- •Практичні заняття
- •Горбул о.Д. Ділова українська мова / о.Д. Горбул. – к. : Знання, 2007. – 222 с.
- •Інформаційні ресурси
- •Змістовий модуль 1
- •2. Поставте наголос у словах. Яким словником ви можете скористатися, щоби правильно поставити наголос? Запам’ятайте правильне наголошення поданих слів.
- •4. Прочитайте речення. Поясніть характер помилок, виправте їх і запишіть зредаговані речення.
- •5. Установіть відповідність між типами словників і їхнім призначенням.
- •6. Скориставшись словником, перекладіть подані сполучення слів. Яким словником ви скористались (запишіть автора, назву, рік видання)?
- •10. Строгої відповідності вживання слова його значенню вимагає:
- •4. Основними комунікативними ознаками культури фахового мовлення є:
- •Основні вимоги до мовлення
- •Практичне заняття № 2
- •Завдання для самостійної роботи
- •1. Ознайомтеся з таблицею. До кожного правила вимови звуків доберіть і запишіть по чотири приклади.
- •2. Виконайте тестові завдання
- •Практичне заняття № 3 Мовні норми, їх типологія. Модульна контрольна робота План
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Практична частина
- •2. Зредагуйте слова й словосполучення, звертаючи особливу увагу на порушення словотвірних норм.
- •3. Запишіть подані словосполучення в давальному і кличному відмінках однини.
- •4. Поставте іменники в потрібному відмінку. Назвіть особливості зв’язку числівників з іменниками.
- •5. Зредагуйте речення з порушеним порядком слів.
- •Завдання для самостійної роботи
- •1. Прочитайте поданий текст. Яка лексика в ньому переважає – корінна чи запозичена? Випишіть 5 слів, засвоєних з інших мов, з’ясуйте їх походження та значення за відповідним словником.
- •3. Запишіть подані іменники в родовому відмінку однини. Поясніть закінчення.
- •4. До поданих прикметників утворіть (за можливості) просту й складену форми вищого та найвищого ступенів порівняння.
- •Теоретичний матеріал із теми
- •1. Порушення семантичного критерію
- •2. Порушення функційного критерію
- •3. Порушення естетичного критерію
- •Уживання закінчень іменників чоловічого роду іі відміни в родовому відмінку однини
- •Ступені порівняння прикметників і прислівників
- •Зв’язок іменників із числівниками
4. Основними комунікативними ознаками культури фахового мовлення є:
правильність, точність, логічність;
однозначність, офіційність, доказовість;
багатство (різноманітність), чистота, доречність;
абстрактність, термінологічність, безособовість;
відсутність емоційності, образності, індивідуальних рис;
ясність, виразність, емоційність.
5. Використання великої кількості мовних одиниць (слів, словосполучень, речень), що відрізняються за смислом і будовою, вимагає:
А. багатство мовлення
Б. правильність і чистота мовлення
В. логічність мовлення
Г. естетичність мовлення
6. Усі словники за змістом матеріалу й способом його опрацювання поділяють на два типи:
А. енциклопедичні і філологічні
Б. галузеві і тематичні
В. двомовні і багатомовні
Г. тлумачні і перекладні
7. До основних функційних стилів традиційно зараховують:
А. книжний, науковий, офіційно-діловий, публіцистичний, розмовний
Б. офіційно-діловий, науковий, публіцистичний, художній, розмовний
В. розмовний, офіційно-діловий, науковий, публіцистичний, художній, епістолярний
Г. розмовний, офіційно-діловий, науковий, публіцистичний, книжний, епістолярний, конфесійний
8. Мовними особливостями розмовного функційного стилю є:
А. абстрактна лексика, велика кількість термінів, іншомовних слів, однозначна загальновживана лексика, безособовість синтаксису
Б. суспільно-політична лексика, авторське «я» збігається з фактичним мовцем, використання спонукальних і окличних речень, риторичних питань, звертань
В. включення фрагментів різних стилів, уживання тропів, використання всіх типів речень
Г. найрізноманітніша лексика, фразеологізми, розмовні слова, неповні речення, вигуки, вставні слова
9. Установіть відповідність між фрагментами текстів та функційними стилями:
|
1. Одним із складників загальнонародної мови є літературна мова – відшліфована форма національної мови, що має певні норми в граматиці, лексиці, вимові, наголошуванні (Із підручника). 2. Не любити тебе – не можна. Володіти тобою – жаль (В. Стус). 3. Предметом застави не можуть бути об’єкти державної власності, приватизація яких заборонена законодавчими актами, а також майнові комплекси державних підприємств та їх структурних підрозділів, що знаходяться у процесі корпоратизації (Закон України «Про заставу»). 4. Міністр закордонних справ України Леонід Кожара на зустрічі з американськими інвесторами висловив сподівання, що Україну виключать зі списку основних порушників авторський прав – так званого «звіту 301», складеного у США (Радіо «Свобода»). |
А. розмовний Б.художній В.офіційно-діловий Г.науковий Д.публіцистичний |
10. Строгої відповідності вживання слова його значенню вимагає:
А. естетичність мовлення
Б. правильність і чистота мовлення
В. точність мовлення
Г. багатство мовлення
11. Ознаки літературної мови неправильно визначено в рядку:
А. переконливість, інтонаційність
Б. унормованість, уніфікованість (стандартність)
В. наддіалектність, поліфункційність
Г. стильова диференціація (розвинена система стилів)
12. Ознаки офіційно-ділового стилю неправильно визначено в рядку:
А. виразна логізація викладу, поділ на певні частини (параграфи, пункти, підпункти), майже цілковита відсутність емоційності та образності
Б. синтез логізації та образності мовного вираження; документально-фактологічна точність; емоційність
В. точність та ясність у поєднанні з лаконічністю й послідовністю викладу фактів; документальність
Г. точність, виразна логізація викладу, офіційність, відсутність індивідуальних авторських рис
13. Урахування ситуації мовлення, комунікативних завдань, складу слухачів (читачів), їхнього стану, настрою, зацікавлень тощо вимагає:
А. багатство мовлення
Б. правильність і чистота мовлення
В. логічність мовлення
Г. доречність мовлення
14. Усі словники за змістом матеріалу й способом його опрацювання поділяють на два типи:
А. двомовні і багатомовні
Б. галузеві і тематичні
В. енциклопедичні і філологічні
Г. тлумачні і перекладні
Теоретичний матеріал із теми
Із культурою мови насамперед пов’язують уміння правильно говорити й писати, добирати мовно-виражальні засоби відповідно до мети та обставин спілкування. Проектуючись на певну систему, культура мови утверджує лексичні (розрізнення значень і семантичних відтінків слів, закономірності лексичної сполучуваності); граматичні (вибір правильного закінчення, синтаксичної форми); стилістичні (доцільність використання мовно-виражальних засобів у конкретному лексичному оточенні, відповідній ситуації спілкування); орфоепічні (вимова) й орфографічні (написання) норми.
Культура мови – це ще й загальноприйнятий мовленнєвий етикет: типові формули вітання, прощання, побажання, запрошення тощо.
Вони змінюються залежно від ситуації спілкування, від соціального стану, освітнього, вікового рівня тих, хто спілкується.
