Вопросы для подготовки к зачету

1. Предмет психологии художественного творчества, методы исследования.

2. Проблемное поле исследований психологии художественного творчества.

3. Основные области исследования творчества.

4. Теоретические и прикладные аспекты психологии художественного творчества.

5. Общие механизмы творчества. Специфика творчества человека.

6. Классификация типов активности человека, соотношение понятий деятельность и творчество.

7. Творческий процесс, основные подходы к его изучению.

8. Этапы творческого процесса, их структура. Замысел. Концентрация. Исполнение. Импровизация.

9. Основные линии исследования креативности в рамках когнитивного подхода.

10. Интеллект и творчество, основные линии исследования.

11. Концепции творческого мышления Гилфорда, Торренса, Медника и Э. Де Боно (сравнительный анализ).

12. Исследования креативности мышления в рамках когнитивного направления в работах отечественных исследователей (Богоявленская, 2002; Дружинин, 2000; Егорова, 2000, Пономарев, 1999).

13. Исследования креативности мышления в рамках когнитивного направления в работах отечественных исследователей (Дорфман, 2002, 2005; Дорфман и Гасимова, 2004; Дорфман и Ляхова, 2004; Ковалева и Дорфман, 2002).

14. Особенности творческого мышления. Пути и методы развития творческого мышления.

15. Барьеры творческого мышления. Пути преодоления этих барьеров.

16. Креативные личности: их черты и мотивы.

17. Творческая личность и самоактуализация (сравнить подходы К. Роджерса и А. Маслоу).

18. Творчество и психопатология (сравнить концепии Ломброзо и Айзенка).

19. Личностный подход в работах западных исследователей (Маслоу, Роджерс, Айзенк, Ломброзо).

20. Личностный подход в работах отечественных исследователей (Богоявленская, 2002; Дорфман, 2005; Дорфман, Ковалева, 1999; Дорфман, Огородникова, 2004; Леонтьев, 2004; Холодная, 1996).

21. Онтогенез и основные творческие новообразования личности.

22. Основные направления в работе по развитию творческого потенциала ребенка (подходы Мелик-Пашаева, Яковлевой).

23. Основные подходы к проблеме одаренности в западной и отечественной психологии.

24. Возрастная динамика творческого развития личности. Условия и факторы раскрытия и развития способностей к творчеству на разных этапах возрастного развития.

25. Понятие способностей. Структура и природа творческих способностей.

26. Психологические механизмы восприятия художественного творчества.

27. Особенности и этапы процесса восприятия художественного творчества.

28. Волевая саморегуляция и творчество.

29. Познавательные процессы и творчество.

30. Развитие творческого потенциала в младшем школьном возрасте, подростковом, старшем школьном возрасте.

ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА

Темы практических и/ или семинарских занятий, тематических

дискуссий и деловых игр

Перечень тем и планов семинарских занятий

Тема 1. Введение в историю хореографического искусства

Предмет, категории и понятия истории хореографического искусства.

Историческая типология танцевальных культур.

Хореография как феномен культуры.

Тема 2. Хореографическая культура первобытного, античного, средневекового общества

Роль танцевальной культуры в жизни первобытного человека.

Танцевальная культура античного общества, ее характеристика.

Развитие танца в структуре литургической и полулитургической драмы.

Тема 3. Хореографическая культура Возрождения

Особенности придворного и народного танца.

Синтетические спектакли в Италии.

Учителя танцев как первые теоретики в области хореографического искусства.

Тема 4. Хореографическое искусство эпохи Классицизма

Общая характеристика танцевальной культуры классицизма.

Жанры танцевального театра.

Ж.-Б. Мольер его комедии-балеты.

Тема 5. Хореографическая культура эпохи Просвещения

Особенности танцевальной культуры в европейских странах в эпоху Просвещения.

Деятельность Франца Хильфердинга.

«Письма о танце» Новерра.

Развитие бальной хореографии в эпоху просвещения.

Тема 6. Русское хореографическое искусство от истоков до начала XIX века

Формирование русского народного танца его истоки.

Скоморохи на Руси.

Основные виды русского танца.

Народный танец в эпоху Петра I.

Творчество Ш. Дидло в России.

Тема 7. Танцевальная культура эпохи Романтизма

Французское хореографическое искусство.

Деятельность Ф. Тальони и М. Тальони.

Хореографическое искусство Италии.

Национальные особенности русского романтизма.

Тема 8. Европейское и русское хореографическое искусство второй половины XIX века

Основные тенденции развития культуры во второй половине XIX в.

Полонез его происхождение.

Вальс, его происхождение и феномен популярности.

Деятельность М. Петипа в становлении русской национальной исполнительской школы.

Тема 9. Европейская и американская танцевальная культура рубежа XIX века

Новации в западноевропейском искусстве.

Деятельность Франсуа Дельсарта.

Художественные принципы танца модерн.

Тема 10. Русская хореографическая культура рубежа XIX веков

Хореографические реформы М. Фокина.

Русские сезоны в Париже.

Творческая деятельность труппы «Русский балет С. Дягилева».

Список литературы

Основная литература

Красовская В. Западноевропейский балетный театр. Т. 1–3. – М., 1979–1981.

Красовская В. Русский балетный театр. – Л.-М., 1989. – 523 с.

Блок Л.Д. Классический танец. История и современность. – М., 1999. – 550 с

Бахрушин Ю. История русского балетного театра. – М. – 365 с. Словарь по мировой художественной культуре / Под ред. А.П. Са­дохина. – М.: Академия, 2001. – 408 с.

Дополнительная:

Васильева-Рождественская М. Историко-бытовой танец. – М.: Искусство, 2001. – 252 с.

Фокин М. Против течения. Л., М., 1962; 2-е изд.: 1981.

Лопухов Ф. Шестьдесят лет в балете. М. 1966.

Лопухов Ф. Хореографические откровенности. М. 1972.

Ваганова А. Основы классического танца. Л., М., 1963.

Балет: Энциклопедия. – М., 2000. – 325 с.

Богданов-Березовский В. Статьи о балете. – М., 2004. – 121 с.

Луцкая Е. Жизнь в танце. – М., 1999. – 234 с.

Эльяш Н. Образы танца. – М.: Искусство, 2003. – 327 с.

Ваганова А. Основы классического танца. – Л.-М., 2001. – 143 с.

Вестник танцевальной жизни. – № 53. – 12 с.

Захаров Р. Сочинение танца. – М.: Искусство, 1983. – 250 с.

Ваганова А. Статьи, воспоминания, материалы. – Л.-М., 1994.

Должанский А. Краткий музыкальный словарь. 5-е изд. – СПб.: Лань, 2000. – 447 с.

Крюкова В. Музыкальная педагогика. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 280 с.

Коммисаржевский Ф. История костюма. – Минск: Современ. литератор, 2000. – 494 с.

Королева Э.А. Ранние формы танца. – Кишинев, 1977.

Львов-Анохин Б. Мастера Большого театра. М., 1997. 435 с.

Новерр Ж.Ж. Письма о танце. – М.-Л., 1989. – 244 с.

Русский балет: Энциклопедия. – М., 2000. – 456 с.

Рыбникова М. Балеты Асафьева. – М., 1989. – 154 с.

Слонимский Ю. Драматургия балетного театра XIX века. – М., 1999. – 244 с.