В космосе

124. Космонавту, находящемуся в открытом кос­мосе, необходимо вернуться на корабль. На Земле это задача нехитрая — знай себе шагай, но в космосе все значительно сложнее, так как оттолкнуться нога­ми не от чего. Как же космонавту сдвинуться с места?

125. Для определения масс тел пользуются либо рычажными, либо пружинными весами. Как те, так и другие в условиях невесомости, например на неболь­шом искусственном спутнике Земли или на космиче­ском корабле, движущемся с выключенными двигателями, работать, казалось бы, не могут. Как бы выпоступили, если бы вам предложили все же определить массу тела в этих условиях именно с помощью весов? Какими весами — пружинными или рычажными сдедует воспользоваться и как?

126. Подлетев к незнакомой планете, космический корабль, выключив двигатели, вышел на круговую ор­биту, и космонавты приступили к предварительным исследованиям. Могут ли они определить среднюю плотность вещества планеты, пользуясь для этой дели только часами?

127. Для экспериментального определения ускоре­ния силы тяжести на вновь обнаруженной планете космонавты решили воспользоваться небольшим сталь­ным шариком, мощной лампой, электромотором с по­стоянной (известной) скоростью вращения, на оси ко­торого закреплен картонный диск с узкой радиалбной щелью, куском черного полотна, линейкой с делени­ями и фотоаппаратом, заряженным высокочувстви­тельной пленкой. Как следует распорядиться этим набором прибо­ров и предметов, чтобы выполнить поставленную за­дачу?

128. Как решить предыдущую задачу с помощью гири известной массы и пружинных весов —динамо­метра?

129. Космонавты решили определить массу пла­неты, на которую их доставил ракетоплан. Для этой цели, они использовали пружинные весы и килограм­мовую гирю. Каким образом они выполнили свое на­мерение, если радиус планеты им был известен ранее из астрономических измерений?

130. Продолжая изучать планету, на которую они попали, космонавты, предприняли вторичное (см. за­дачу № 126) определение средней плотности ее ве­щества. Укажите, как они это могли сделать, если из­вестно, что они располагали тонкой нитью известной длины, небольшим грузиком и часами. Космонавтам была также известна длина экватора планеты, кото­рую удалось определить еще перед посадкой.

131. Наблюдая у себя дома по телевизору высад­ку космонавтов на Луну, преподаватель одного из американских колледжей заметил, что у одного из отсеков спускаемого аппарата («лунного модуля») сви­сал рядом с фигурой космонавта, качаясь, на чем-то вроде каната, какой-то тяжелый предмет. Посмотрев на свои часы, преподаватель сумел довольно точно определить ускорение свободного падения на Луне. Как он сделал это?

132. Как, прилетев на незнакомую планету, космо­навты могут с помощью чувствительного гальвано­метра и мотка проволоки определить, обладает ли планета магнитным полем или нет?

133. Космонавту, вышедшему в открытый космос и не связанному ни с кораблем, ни с каким-либо иным объектом, необходимо повернуться на 180°. Как он должен поступить?

134. Представим, что на Венере зародилась жизнь, и с течением времени там появились разумные суще­ства («гуманоиды», по терминологии современных пи­сателей-фантастов). Развивая науку, они, в силу спе­цифики окружающих условий, постоянно сталкива­лись бы с такими трудностями, которые совершенно незнакомы жителям Земли. На Венере, например, на­столько густая облачность, что венеряне никогда бы не видели небесных светил. Возникает вопрос, смогли бы они догадаться о вращении Венеры вокруг своей оси и определить направление вращения? Попробуйте предложить свой способ.