2.2. Анализ работы с родителями в гбоу дод ддт «Союз»
Анализ работы с семьей за 2014 год25.
Система взаимодействия педагогов Дома детского творчества с родителями построена на принципах открытости, информированности, соотношения деятельности педагогов с ожиданиями и запросами родителей, стимулирования родителей к сотрудничеству.
Задачи:
- способствовать укреплению семейных отношений;
- возрождение семейных традиций;
- вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми;
- создание дружественной атмосферы сотрудничества среди воспитанников, педагогов, родителей.
Направления деятельности с родителями
В начале учебного года традиционно проводятся родительские собрания по объединениям, которые являются важными не только с информационной точки зрения, но и с точки зрения формирования атмосферы доверия между педагогами и родителями.
В течение года проводились собрания по объединениям и общие тематические:
Профилактика экстремизма в молодежной среде, воспитание толерантного отношения к представителям различных национальностей и вероисповеданий,
- Организация летней оздоровительной компании
- Творческие достижения воспитанников в 1 полугодии уч. года
- Правильное поведение на дорогах,
- Профилактика и лечение острых инфекционных заболеваний,
- Организация профилактических и противоэпидемических мероприятий в период подъема заболеваемости гриппом и ОРВИ,
- Безопасность жизнедеятельности. Обучение воспитанников правилам поведения на воде.
Наряду с собраниями информационную функцию выполняют и стенды, разработанные специально для родителей, на которых размещаются объявления, текущая информация, афиши и анонсы мероприятий ДДТ и просветительские психолого-педагогические материалы.
В ДДТ стало традиционным привлечение родительской общественности к решению задач учебно-воспитательного процесса в форме посещения ими занятий в объединениях. Такая форма работы необходима не только для того чтобы родители видели своих детей в учебной обстановке и могли оценить степень освоения ими материала, но и чтобы добиться положительных результатов в развитии детей, направляя усилия родителей и педагогов в одно русло. Показательным является тот факт, что посетив открытое занятие, родители изъявляют желание тоже освоить тот или иной вид деятельности, и дети становятся наставниками своих мам и бабушек в освоении рукоделия – так появляются творческие семейные союзы. Совместное творчество и хорошо организованный семейный досуг позволяют выполнить одну из главных задач дополнительного образования – содействие укреплению семьи как основы благополучного развития общества. В отчетный период в ДДТ было проведено более 160 открытых занятий для родителей
Важное воспитательное значение имеет участие детей и родителей в массовых мероприятиях ДДТ. В году почти все праздничные и игровые программы, конкурсы и концерты проводились с приглашением родных и близких воспитанников как в качестве зрителей, так и в качестве активных участников.
Важное место в работе с семьями воспитанников занимает диагностическая деятельность, которая затрагивает все этапы обучения ребёнка в ДДТ, начиная с момента его поступления, когда родители и дети проходят индивидуальное собеседование на предмет выявления индивидуальных особенностей ребёнка, проблем в его развитии и т. д.
Для того чтобы лучше познакомиться с семьёй, с ребёнком, который будет посещать ДДТ, педагогами и методической службой разработаны анкеты: родитель вновь поступающего воспитанника заполняет карточку, в которой описывают свои ожидания, информирует об особенностях ребёнка, знакомит со своей семьёй, а в конце учебного года родители также заполняют анкету, информируя педагогов об изменениях, которые произошли у ребёнка в течение года, оценивая совместную деятельность и предлагая рекомендации по совершенствованию образовательного процесса.
Результаты оценки учитываются при планировании деятельности педагога на следующий учебный год.
Вывод: Взаимоотношения Дома детского творчества и семьи выстраиваются в плоскости партнерства и взаимодействия. Только при совместном объединении сил «педагог – ребенок – родитель» можно прийти к общей цели – созданию условий для развития личности ребенка. Но, к сожалению мало внимания уделяется повышению педагогической культуры родителей, хотя дом детского творчества имеет для этого все необходимое. Для решения этой проблемы автор исследования считает целесообразным создание туристско-экскурсионного родительского клуба.