2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.

Уровень освоения компетенции¹

Планируемые результаты обучения (в соотв. с уровнем освоения компетенции)

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

ОК-1: способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания

• Знать: свои профессиональные обязанности;

• и осознавать необходимость добросовестного исполнения своих профессиональных обязанностей;

• существующие принципы профессиональной этики юриста

Отсутствие знаний о

своих профессиональных обязанностях; и осознании необходимости добросовестного исполнения своих профессиональных обязанностей;

существующих принципах профессиональной этики юриста

Фрагментарные знания о

своих профессиональных обязанностях; и осознании необходимости добросовестного исполнения своих профессиональных обязанностей;

существующих принципах профессиональной этики юриста

неполные представления о

своих профессиональных обязанностях; и осознании необходимости добросовестного исполнения своих профессиональных обязанностей;

существующих принципах профессиональной этики юриста

определенные пробелы в знаниях о своих профессиональных обязанностях; и осознании необходимости добросовестного исполнения своих профессиональных обязанностей;

существующих принципах профессиональной этики юриста

сформированные систематические представления о

своих профессиональных обязанностях; и осознании необходимости добросовестного исполнения своих профессиональных обязанностей;

существующих принципах профессиональной этики юриста

• Уметь:

Охарактеризовать значимость своей будущей профессии

Охарактеризовать нравственную сущность своей профессии

Разъяснить моральные принципы юридической деятельности

Отсутствие умений

по охарактеризовыванию значимости своей будущей профессии;

нравственной сущности своей профессии;

Разъяснению моральных принципов юридической деятельности

Фрагментарные умения

по охарактеризовыванию значимости своей будущей профессии;

нравственной сущности своей профессии;

Разъяснению моральных принципов юридической деятельности

несистематическое использование знаний по

охарактеризовыванию значимости своей будущей профессии;

нравственной сущности своей профессии;

Разъяснению моральных принципов юридической деятельности

определенные пробелы в умении использовать знания по

охарактеризовыванию значимости своей будущей профессии;

нравственной сущности своей профессии;

Разъяснению моральных принципов юридической деятельности

сформированное умение использовать полученные знания по

охарактеризовыванию значимости своей будущей профессии;

нравственной сущности своей профессии;

Разъяснению моральных принципов юридической деятельности

Владеть: Основными способами реализации нравственных принципов

Основными приемами разрешения нравственного конфликта

Методикой нравственного воспитания

Отсутствие навыков

реализации нравственных принципов;

Основных приемов разрешения нравственного конфликта;

нравственного воспитания

Фрагментарные навыки реализации нравственных принципов;

Основных приемов разрешения нравственного конфликта;

нравственного воспитания

не систематическоереализации нравственных принципов;

Основных приемов разрешения нравственного конфликта;

нравственного воспитания

содержащее определенные пробелы применения навыков реализации нравственных принципов;

Основных приемов разрешения нравственного конфликта;

нравственного воспитания

Успешное и систематическое применение навыков реализации нравственных принципов;

Основных приемов разрешения нравственного конфликта;

нравственного воспитания

ОК-2: способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста

Знать:

• Понятие, предмет и функции морали;

Основные нормы профессиональных кодексов этики отдельных представителей юридической профессии;

Современные этические теории;

• Отсутствие знаний о понятии, предмете и функциях морали; об

основных нормах профессиональных кодексов этики отдельных представителей юридической профессии;

современных этических теориях;

Фрагментарные знания о

понятии, предмете и функциях морали; об

основных нормах профессиональных кодексов этики отдельных представителей юридической профессии;

современных этических теориях;

неполные представления о

понятии, предмете и функциях морали; об

основных нормах профессиональных кодексов этики отдельных представителей юридической профессии;

современных этических теориях;

определенные пробелы в знаниях о

понятии, предмете и функциях морали; об

основных нормах профессиональных кодексов этики отдельных представителей юридической профессии;

современных этических теориях;

сформированные систематические представления о

понятии, предмете и функциях морали; об

основных нормах профессиональных кодексов этики отдельных представителей юридической профессии;

современных этических теориях;

Уметь:

общаться с различным субъект-объектными категориями лиц;

слушать и выслушивать собеседника;

знать место и роль нравственных принципов в профессиональной деятельности юриста

Отсутствие умений

общаться с различным субъект-объектными категориями лиц;

слушать и выслушивать собеседника;

по определению места и роли нравственных принципов в профессиональной деятельности юриста

Фрагментарные умения

общаться с различным субъект-объектными категориями лиц;

слушать и выслушивать собеседника;

по определению места и роли нравственных принципов в профессиональной деятельности юриста

несистематическое использование знаний по общению с различным субъект-объектными категориями лиц;

слушать и выслушивать собеседника;

по определению места и роли нравственных принципов в профессиональной деятельности юриста

определенные пробелы в умении использовать знания по общению с различнымсубъект-объектными категориями лиц;

слушать и выслушивать собеседника;

по определению места и роли нравственных принципов в профессиональной деятельности юриста

сформированное умение использовать полученные знания по общению с различным субъект-объектными категориями лиц;

слушать и выслушивать собеседника;

по определению места и роли нравственных принципов в профессиональной деятельности юриста

Владеть: Основными методиками работы с действующим законодательством, судебной практикой, периодическими изданиями;

Навыками правовой оценки с нравственных позиций поведению отдельных лиц; Навыками классифицировать полученную информацию по различным категориям для возможного использования в своей профессиональной деятельности с учетом требований этических принципов.

Отсутствие навыков по применению основных методик работы с действующим законодательством, судебной практикой, периодическими изданиями;

Навыков правовой оценки с нравственных позиций поведению отдельных лиц; Навыков классифицировать полученную информацию по различным категориям для возможного использования в своей профессиональной деятельности с учетом требований этических принципов.

Фрагментарные навыки по применению основных методик работы с действующим законодательством, судебной практикой, периодическими изданиями;

Навыков правовой оценки с нравственных позиций поведению отдельных лиц; Навыков классифицировать полученную информацию по различным категориям для возможного использования в своей профессиональной деятельности с учетом требований этических принципов.

не систематическое применение навыков по применению основных методик работы с действующим законодательством, судебной практикой, периодическими изданиями;

Навыков правовой оценки с нравственных позиций поведению отдельных лиц; Навыков классифицировать полученную информацию по различным категориям для возможного использования в своей профессиональной деятельности с учетом требований этических принципов.

содержащее определенные пробелы применения навыков по применению основных методик работы с действующим законодательством, судебной практикой, периодическими изданиями;

Навыков правовой оценки с нравственных позиций поведению отдельных лиц; Навыков классифицировать полученную информацию по различным категориям для возможного использования в своей профессиональной деятельности с учетом требований этических принципов.

Успешное и систематическое применение навыков по применению основных методик работы с действующим законодательством, судебной практикой, периодическими изданиями;

Навыков правовой оценки с нравственных позиций поведению отдельных лиц; Навыков классифицировать полученную информацию по различным категориям для возможного использования в своей профессиональной деятельности с учетом требований этических принципов.

Уровень освоения компетенции²

Планируемые результаты обучения (в соотв. с уровнем освоения компетенции)³

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

ОК-6: иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону

Знать:

Нравственные основы борьбы с коррупцией;

Моральные принципы, инкорпорированные в право и закон;

• Нравственные основы в деятельности юриста в зарубежных странах;

Отсутствие знаний о нравственных основах борьбы с коррупцией;

моральных принципах, инкорпорированных в право и закон;

нравственных основах в деятельности юриста в зарубежных странах.

Фрагментарные знания о

нравственных основах борьбы с коррупцией;

моральных принципах, инкорпорированных в право и закон;

нравственных основах в деятельности юриста в зарубежных странах

неполные представления о

нравственных основах борьбы с коррупцией;

моральных принципах, инкорпорированных в право и закон;

нравственных основах в деятельности юриста в зарубежных странах

определенные пробелы в знаниях о нравственных основах борьбы с коррупцией;

моральных принципах, инкорпорированных в право и закон;

нравственных основах в деятельности юриста в зарубежных странах

сформированные систематические представления о

нравственных основах борьбы с коррупцией;

моральных принципах, инкорпорированных в право и закон;

нравственных основах в деятельности юриста в зарубежных странах

Уметь:

С помощью моральных принципов формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению;

Давать правовую оценку поведению человека с нравственной точки зрения;

Оценивать с учетом нравственных принципов профессиональную деятельность юриста

Отсутствие умений

с помощью моральных принципов формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению;

Давать правовую оценку поведению человека с нравственной точки зрения;

Оценивать с учетом нравственных принципов профессиональную деятельность юриста

Фрагментарные умения

С помощью моральных принципов формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению;

Давать правовую оценку поведению человека с нравственной точки зрения;

Оценивать с учетом нравственных принципов профессиональную деятельность юриста

несистематическое использование знаний по формированию с помощью моральных принципов нетерпимое отношение к коррупционному поведению;

Давать правовую оценку поведению человека с нравственной точки зрения;

Оценивать с учетом нравственных принципов профессиональную деятельность юриста

определенные пробелы в умении использовать знания по формированию с помощью моральных принципов нетерпимое отношение к коррупционному поведению;

Давать правовую оценку поведению человека с нравственной точки зрения;

Оценивать с учетом нравственных принципов профессиональную деятельность юриста

сформированное умение использовать полученные знания к нетерпимому отношению к коррупционному поведению;

и давать правовую оценку поведению человека с нравственной точки зрения;

и оценивать с учетом нравственных принципов профессиональную деятельность юриста

Владеть:

Основными формами антикоррупционного поведения;

Навыками выделять и описывать нравственные проблемы осуществления юристом своей профессиональной деятельности;

Методикой профилактики коррупционного поведения

Отсутствие навыков владенияосновными формами антикоррупционного поведения;

по выделению и описыванию нравственных проблем осуществления юристом своей профессиональной деятельности;

Методикой профилактики коррупционного поведения

Фрагментарные навыки применения

основных форм антикоррупционного поведения;

выделения и описывания нравственных проблем осуществления юристом своей профессиональной деятельности;

Методик профилактики коррупционного поведения

не систематическое применение навыков применения

основных форм антикоррупционного поведения;

выделения и описывания нравственных проблем осуществления юристом своей профессиональной деятельности;

Методик профилактики коррупционного поведения

содержащее определенные пробелы применения навыков применения

основных форм антикоррупционного поведения;

выделения и описывания нравственных проблем осуществления юристом своей профессиональной деятельности;

Методик профилактики коррупционного поведения

Успешное и систематическое применение навыков применения

основных форм антикоррупционного поведения;

выделения и описывания нравственных проблем осуществления юристом своей профессиональной деятельности;

Методик профилактики коррупционного поведения

ПК-9: способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина

Знать:

Нравственные категории, в том числе, «честь», «достоинство»;

Нравственное содержание основных прав и свобод человека и гражданина;

Основные нормативно-правовые акты, с нравственной точки зрения регулирующие права и свободы человека и гражданина в РФ

Отсутствие знаний о нравственных категориях, в том числе, «честь», «достоинство»;

нравственном содержании основных прав и свобод человека и гражданина;

основных нормативно-правовых актах, с нравственной точки зрения регулирующих права и свободы человека и гражданина в РФ

Фрагментарные знания о

нравственныхкатегориях, в том числе, «честь», «достоинство»;

нравственном содержании основных прав и свобод человека и гражданина;

основных нормативно-правовых актах, с нравственной точки зрения регулирующих права и свободы человека и гражданина в РФ

неполные представления о

нравственныхкатегориях, в том числе, «честь», «достоинство»;

нравственном содержании основных прав и свобод человека и гражданина;

основных нормативно-правовых актах, с нравственной точки зрения регулирующих права и свободы человека и гражданина в РФ

определенные пробелы в знаниях о нравственных категориях, в том числе, «честь», «достоинство»;

нравственном содержании основных прав и свобод человека и гражданина;

основных нормативно-правовых актах, с нравственной точки зрения регулирующих права и свободы человека и гражданина в РФ

сформированные систематические представления о

нравственныхкатегориях, в том числе, «честь», «достоинство»;

нравственном содержании основных прав и свобод человека и гражданина;

основных нормативно-правовых актах, с нравственной точки зрения регулирующих права и свободы человека и гражданина в РФ

Уметь:

Участвовать в переговорах; Соблюдать нравственный аспект в правовом поле защиты прав и свобод; Умением оценивать влияние системы субъективных факторов мотивации, нравственных установок на профессиональное поведение

Отсутствие умений

по участию в переговорах; соблюдать нравственных аспектов в правовом поле защиты прав и свобод; умению оценивать влияние системы субъективных факторов мотивации, нравственных установок на профессиональное поведение юриста

Фрагментарные умения

по участию в переговорах; соблюдать нравственных аспектов в правовом поле защиты прав и свобод; умению оценивать влияние системы субъективных факторов мотивации, нравственных установок на профессиональное поведение юриста

несистематическое использование знаний по участию в переговорах; соблюдать нравственных аспектов в правовом поле защиты прав и свобод; умению оценивать влияние системы субъективных факторов мотивации, нравственных установок на профессиональное поведение юриста

определенные пробелы в умении использовать знания по участию в переговорах; соблюдать нравственных аспектов в правовом поле защиты прав и свобод; умению оценивать влияние системы субъективных факторов мотивации, нравственных установок на профессиональное поведение юриста

сформированное умение использовать полученные знания по участию в переговорах; соблюдать нравственных аспектов в правовом поле защиты прав и свобод; умению оценивать влияние системы субъективных факторов мотивации, нравственных установок на профессиональное поведение юриста

Владеть:

Навыками уважительного отношения в своей профессиональной деятельности; Навыками компромиссного диалога; Навыками толерантного общения

Отсутствие навыков уважительного отношения в своей профессиональной деятельности; навыков компромиссного диалога; навыков толерантного общения

Фрагментарные навыки

уважительного отношения в своей профессиональной деятельности; навыков компромиссного диалога; навыков толерантного общения

не систематическое применение навыков уважительного отношения в своей профессиональной деятельности; навыков компромиссного диалога; навыковтолерантного общения

содержащее определенные пробелы применения навыков уважительного отношения в своей профессиональной деятельности; навыков компромиссного диалога; навыков толерантного общения

Успешное и систематическое применение навыков уважительного отношения в своей профессиональной деятельности; навыковкомпромиссного диалога; навыков толерантного общения

ПК-16: способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности

Знать:

Основы нравственных требований к составлению юридических заключений; Особенности консультаций в конкретных видах юридической деятельности; Основные нормативно-правовые аспекты юридического заключения

Отсутствие знаний обосновах нравственных требований к составлению юридических заключений; особенностях консультаций в конкретных видах юридической деятельности; основных нормативно-правовые аспектах юридического заключения

Фрагментарные знания об

основах нравственных требований к составлению юридических заключений; особенностях консультаций в конкретных видах юридической деятельности; основных нормативно-правовые аспектах юридического заключения

неполные представления об

основах нравственных требований к составлению юридических заключений; особенностях консультаций в конкретных видах юридической деятельности; основных нормативно-правовые аспектах юридического заключения

определенные пробелы в знаниях об основах нравственных требований к составлению юридических заключений; особенностях консультаций в конкретных видах юридической деятельности; основных нормативно-правовые аспектах юридического заключения

сформированные систематические представления об

основах нравственных требований к составлению юридических заключений; особенностях консультаций в конкретных видах юридической деятельности; основных нормативно-правовые аспектах юридического заключения

Уметь:

С учетом моральных норм составлять юридические заключения; Участвовать в обсуждении правовых коллизий с наличием нравственного и правового конфликта;

Давать оценку месту и роли этики юриста с профессиональной точки зрения в разнообразных правоотношениях.

Отсутствие умений

С учетом моральных норм составлять юридические заключения; Участвовать в обсуждении правовых коллизий с наличием нравственного и правового конфликта;

Давать оценку месту и роли этики юриста с профессиональной точки зрения в разнообразных правоотношениях.

Фрагментарные умения

С учетом моральных норм составлять юридические заключения; Участвовать в обсуждении правовых коллизий с наличием нравственного и правового конфликта;

Давать оценку месту и роли этики юриста с профессиональной точки зрения в разнообразных правоотношениях.

несистематическое использование знанийС учетом моральных норм составлять юридические заключения; Участвовать в обсуждении правовых коллизий с наличием нравственного и правового конфликта;

Давать оценку месту и роли этики юриста с профессиональной точки зрения в разнообразных правоотношениях.

определенные пробелы в умении использовать знанияС учетом моральных норм составлять юридические заключения; Участвовать в обсуждении правовых коллизий с наличием нравственного и правового конфликта;

Давать оценку месту и роли этики юриста с профессиональной точки зрения в разнообразных правоотношениях.

сформированное умение использовать полученные знанияС учетом моральных норм составлять юридические заключения; Участвовать в обсуждении правовых коллизий с наличием нравственного и правового конфликта;

Давать оценку месту и роли этики юриста с профессиональной точки зрения в разнообразных правоотношениях.

Владеть:

С учетом нравственных норм методикой проведения юридической консультации; Способностью делать выводы с учетом требований нравственных принципов к профессиональной деятельности юриста.

; Навыками оценки возможных путей совершенствования профессиональной этики юриста в современных условиях.

Отсутствие навыковс учетом нравственных норм проводить юридические консультации; по способности делать выводы с учетом требований нравственных принципов к профессиональной деятельности юриста; по оценке возможных путей совершенствования профессиональной этики юриста в современных условиях

• Фрагментарные навыки применения с учетом нравственных норм проводить юридические консультации; по способности делать выводы с учетом требований нравственных принципов к профессиональной деятельности юриста; по оценке возможных путей совершенствования профессиональной этики юриста в современных условиях

• не систематическое применение навыков применения с учетом нравственных норм проводить юридические консультации; по способности делать выводы с учетом требований нравственных принципов к профессиональной деятельности юриста; по оценке возможных путей совершенствования профессиональной этики юриста в современных условиях

• содержащее определенные пробелы применения навыков применения с учетом нравственных норм проводить юридические консультации; по способности делать выводы с учетом требований нравственных принципов к профессиональной деятельности юриста; по оценке возможных путей совершенствования профессиональной этики юриста в современных условиях

• Успешное и систематическое применение навыков применения

с учетом нравственных норм проводить юридические консультации; по способности делать выводы с учетом требований нравственных принципов к профессиональной деятельности юриста; по оценке возможных путей совершенствования профессиональной этики юриста в современных условиях

Уровень освоения компетенции⁴

Планируемые результаты обучения (в соотв. с уровнем освоения компетенции)

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

ПК-19: способность эффективно осуществлять правовое воспитание

Знать:

Основные нормативно-правовые акты в сфере нравственного воспитания; Основные нормативно-правовые акты в сфере правового воспитания; Основы нравственного и правового воспитания

Отсутствие знаний об основных нормативно-правовых актов в сфере нравственного воспитания; основных нормативно-правовых актах в сфере правового воспитания; основах нравственного и правового воспитания.

Фрагментарные знания об

основных нормативно-правовых актов в сфере нравственного воспитания; основных нормативно-правовых актах в сфере правового воспитания; основах нравственного и правового воспитания.

неполные представления об

основных нормативно-правовых актов в сфере нравственного воспитания; основных нормативно-правовых актах в сфере правового воспитания; основах нравственного и правового воспитания.

определенные пробелы в знаниях обосновных нормативно-правовых актов в сфере нравственного воспитания; основных нормативно-правовых актах в сфере правового воспитания; основах нравственного и правового воспитания.

сформированные систематические представления об

основных нормативно-правовых актов в сфере нравственного воспитания; основных нормативно-правовых актах в сфере правового воспитания; основах нравственного и правового воспитания.

Уметь:

Реализовывать нравственные основы воспитания в процессе общения; Практически осуществлять правовые основы воспитания в профессиональной деятельности; воздействовать на личность в целях развития правового сознания и правовой культуры студента, формировать у обучающегося способности логически мыслить, самостоятельно

анализировать факты, формулировать выводы.

Отсутствие умений

по реализациинравственных основвоспитания в процессе общения; практическому осуществлению правовых основ воспитания в профессиональной деятельности; воздействию на личность в целях развития правового сознания и правовой культуры студента, формированию у обучающегося способности логически мыслить, самостоятельно

анализировать факты, формулировать выводы.

Фрагментарные умения

по реализациинравственных основвоспитания в процессе общения; практическому осуществлению правовых основ воспитания в профессиональной деятельности; воздействию на личность в целях развития правового сознания и правовой культуры студента, формированию у обучающегося способности логически мыслить, самостоятельно

анализировать факты, формулировать выводы.

несистематическое использование знаний по реализациинравственных основвоспитания в процессе общения; практическому осуществлению правовых основ воспитания в профессиональной деятельности; воздействию на личность в целях развития правового сознания и правовой культуры студента, формированию у обучающегося способности логически мыслить, самостоятельно

анализировать факты, формулировать выводы.

определенные пробелы в умении использовать знания по реализациинравственных основвоспитания в процессе общения; практическому осуществлению правовых основ воспитания в профессиональной деятельности; воздействию на личность в целях развития правового сознания и правовой культуры студента, формированию у обучающегося способности логически мыслить, самостоятельно

анализировать факты, формулировать выводы.

сформированное умение использовать полученные знания пореализациинравственных основвоспитания в процессе общения; практическому осуществлению правовых основ воспитания в профессиональной деятельности; воздействию на личность в целях развития правового сознания и правовой культуры студента, формированию у обучающегося способности логически мыслить, самостоятельно

анализировать факты, формулировать выводы.

Владеть:

пониманием того, что для профессиональной этики юриста характерна особо тесная связь правовых и моральных норм, регулирующих его профессиональную дея-тельность; навыками профессиональной этики юриста, которая формируется на основе взаимосвязи и взаимообусловленности правовых и нравственных принципов, норм правового и нравственного сознания; современными образовательными технологиями для передачи знаний в области

права; эффективными психолого-педагогическими методам.

Отсутствие навыков

пониманиям того, что для профессиональной этики юриста характерна особо тесная связь правовых и моральных норм, регулирующих его профессиональную дея-тельность; профессиональной этики юриста, которая формируется на основе взаимосвязи и взаимообусловленности правовых и нравственных принципов, норм правового и нравственного сознания; современных образовательныхтехнологийми для передачи знаний в области

права; эффективных психолого-педагогических методов.

Фрагментарные навыки пониманиям того, что для профессиональной этики юриста характерна особо тесная связь правовых и моральных норм, регулирующих его профессиональную дея-тельность; профессиональной этики юриста, которая формируется на основе взаимосвязи и взаимообусловленности правовых и нравственных принципов, норм правового и нравственного сознания; современных образовательныхтехнологийми для передачи знаний в области

права; эффективных психолого-педагогических методов.

не систематическое применение навыков пониманиям того, что для профессиональной этики юриста характерна особо тесная связь правовых и моральных норм, регулирующих его профессиональную дея-тельность; профессиональной этики юриста, которая формируется на основе взаимосвязи и взаимообусловленности правовых и нравственных принципов, норм правового и нравственного сознания; современных образовательныхтехнологийми для передачи знаний в области

права; эффективных психолого-педагогических методов.

содержащее определенные пробелы применения навыков пониманиям того, что для профессиональной этики юриста характерна особо тесная связь правовых и моральных норм, регулирующих его профессиональную дея-тельность; профессиональной этики юриста, которая формируется на основе взаимосвязи и взаимообусловленности правовых и нравственных принципов, норм правового и нравственного сознания; современных образовательныхтехнологийми для передачи знаний в области

права; эффективных психолого-педагогических методов.

Успешное и систематическое применение навыков пониманиям того, что для профессиональной этики юриста характерна особо тесная связь правовых и моральных норм, регулирующих его профессиональную дея-тельность; профессиональной этики юриста, которая формируется на основе взаимосвязи и взаимообусловленности правовых и нравственных принципов, норм правового и нравственного сознания; современных образовательныхтехнологийми для передачи знаний в области

права; эффективных психолого-педагогических методов.