- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Планируемые результаты обучения
- •3. Место дисциплины в структуре образовательной программы специалитета
- •3. Объем дисциплины
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •5.1. Распределение учебного времени по темам
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •5.2. Содержание дисциплины
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
- •Раздел 8.1. – 1.
- •Раздел 8.2. – 1, 2, 3.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
- •Раздел 8.1. – 1.
- •Раздел 8.2. – 1, 2.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
- •7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
- •7.2. Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
- •7.3. Типовые контрольные задания
- •7.4. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
- •7.5. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников
- •8.2. Дополнительная учебная литература:
- •9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет»
- •10. Методические указания для обучающихся
- •11. Перечень информационных и образовательных технологий, электронных образовательных ресурсов
- •12. Материально-техническая база
Задания для самостоятельной работы
Дополнить базу данных «Туры Греции» таблицей «Клиенты».
Установить первичный ключ – Номер договора.
Подобрать типы данных, свойства полей.
Создать связь между таблицами.
Таблица «Клиенты»
|
Код тура |
Номер договора |
Обращение |
Имя, отчество |
Фамилия |
Почтовый адрес |
Почтовый индекс |
Населенный пункт |
Телефон |
Дата заказа |
Скид–ка |
|
1 |
120 |
Господину |
Николай Петрович |
Чумаков |
Братская 17 |
111397 |
Москва |
3452645 |
01.06 |
0 |
|
5 |
121 |
Господину |
Андрей Васильевич |
Литвинов |
Широкая 8 |
109824 |
Москва |
2867546 |
08.06 |
0 |
|
1 |
122 |
Господину |
Александр Макарович |
Чичиков |
Луговая 1 |
106512 |
Москва |
9413565 |
14.06 |
0,1 |
|
4 |
123 |
Господину |
Михаил Васильевич |
Ломон–осов |
Лесная 5 |
105884 |
Киев |
3263231 |
18.06 |
0,05 |
|
4 |
124 |
Госпоже |
Татьяна Васильевна |
Кивенко |
Космонавтов 104 |
105901 |
Москва |
3124760 |
24.06 |
0 |
|
4 |
125 |
Господину |
Петр Иванович |
Северов |
Губернская 14 |
196214 |
Москва |
3260108 |
16.06 |
0 |
|
4 |
126 |
Господину |
Павел Петрович |
Миролю–бов |
Галилея 6 |
128128 |
Киев |
8121418 |
18.06 |
0,1 |
Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе
При выполнении самостоятельной работы необходимо использовать материалы лекции по теме 4.1. Сосредоточить усилия на изучении реляционных баз данных и технологиях работы в СУБД. Ознакомиться с интерфейсом Access. Изучить функциональные возможности Access. Ознакомиться с приёмами работы Access.
Контрольные вопросы для самопроверки
Что такое СУБД?
Какие вы знаете модели данных для баз данных?
Какие функции с данными можно выполнять в СУБД MSAccess?
Какие основные этапы разработки баз данных?
Из каких компонентов состоит база данных?
Что такое запись?
Что такое поле?
Что такое первичный ключ?
Зачем нужно структурировать данные?
Что такое тип данных? Зачем необходимо указывать типы полей?
Что такое связи между таблицами. Типы связей.
Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:
1. Раздел 8.1. – 1.
2. Раздел 8.2. – 1, 2.
Тема 4.2. Реляционная СУБД MS Access
Назначение и использование таблиц, форм, запросов и отчетов для накопления и анализа данных. Сортировка и фильтрация данных в таблицах и формах.
Связанные таблицы. Ключи и индексы. Многотабличные формы, запросы и отчеты. Обеспечение целостности данных.
Построение таблиц и форм в режиме мастера и в режиме конструктора. Занесение и редактирование данных при помощи форм. Вставка элементов управления в формы. Построение и использование сложных форм. Подчиненные и многотабличные формы.
Анализ данных с помощью запросов. Использование условий и сортировок в запросах. Построение многотабличных запросов. Вычисляемые поля и группировка данных в запросах для получения итогов. Модифицирующие запросы.
Конструирование отчетов. Вычисляемые поля и группировка данных в отчетах.
Макрокоманды. Модули.
Лабораторная работа № 1 «Работа с формами в Access» (форма обучения – очная, заочная) – интерактивная форма «Творческое задание».
Создать форму по таблице «Предлагаемые туры» БД «Туры Греции», (оформление по образцу).

