6. Типові навчальні завдання

1. Скласти індивідуальний план роботи на період практики.

2. Проаналізувати наявні навчально-методичні матеріали (плани роботи, конспекти занять, індивідуальні плани та ін.), які розроблені на базі практики. Внести пропозиції щодо їх удосконалення і занотувати у щоденнику. З’ясувати з тренерами бази практики можливості використання своїх пропозицій в практичній роботі.

3. Підібрати комплекси вправ (спеціально-підготовчих, тренувальних форм змагальних вправ та ін.). Записати їх в своєму щоденнику для подальшого аналізу ефективності їх використання.

4. Спланувати за критеріями компонентів суворо регламентованої вправи інтенсивність та обсяг навантаження, час та характер відпочинку при виконанні тренувальних завдань в заняттях (основні параметри занотувати в щоденнику).

5. Провести не менше 15-ти навчально-тренувальних занять.

6. Проаналізувати 2-3 тренувальних заняття, які проводили студенти-практиканти.

Використати метрологічні (кількісні) показники зовнішнього та внутрішнього навантаження, завдання навчально-тренувального процесу в даній мікро- і мезоструктурі підготовки.

Порівняти зі своїм розумінням сучасної системи підготовки спортсменів, зробити висновки. В аналізі зосередитись на:

• підборі засобів і методів тренування, їх адекватності стану та структурі підготовки, індивідуальним особливостям та підготовленості спортсменів;

• динаміці навантаження (зовнішньої та внутрішньої його сторін), обсягу, відпочинку;

• організації заняття та виховному впливові тренера;

• інших можливих зауваженнях (структура заняття, місце в мікро-, мезоциклах та взаємозв’язок з попереднім і наступним заняттями тощо).

Все нове занотувати в щоденнику.

7. Провести контрольно-залікове заняття з теоретико-методичним письмовим обгрунтуванням завдань, засобів та методів тренувального процесу.

7. Орієнтовний план-графік проходження програмного матеріалу практики

№	Зміст	Тижні					Разом	Вико-
	практики	1	2	3	4	5	годин	нання
І	Теорія	12	6				18
1	Характеристика об’єкту практики та напрямки тренерської роботи	6	1				7
2	Представницька і суддівська діяльність тренера	2	2				4
3	Адміністративно-господарська діяльність тренера	2	1				3
4	Методична і науково-дослідна діяльність тренера	2	2				4
ІІ	Практика	14	22	26	26	22	110
1	Ознайомлення з видами діяльності тренера на об’єкті практики	6	4	4			14
2	Організація навчально-тренувального процесу і проведення занять	4	10	10	10	10	44
3	Виховна робота	2		4	4	4	14
4	Представництво, суддівство і проведення змагань		4	4	8	4	20
5	Методична і науково-дослідна робота, проведення семінарів по підготовці суддів з спорту	2	4	4	4	4	18
ІІІ	Методична робота	10	8	10	10	14	52
1	Участь в методичних заняттях бригади, консультації у методистів практики	5	2	2	2	2	13
2	Проведення профорієнтаційної роботи	1	1	1	1	1	5
3	Планування і підготовка звітних документів	4	5	7	7	7	30
4	Участь у захисті практики					4	4
	Разом	36	36	36	36	36	180