Раздел II.

Основные этапы исторического развития мировой философской мысли.

Тема 2. Возникновение философии. Античная философия.

Мифология в условиях становления человеческого общества, как синкретическое, духовно-практическое образование, ее образность, одухотворение природных явлений. Зачатки научного знания. Формирование нравственных начал человеческого общежития и элементов эстетического освоения мира первобытным человеком при переходе от варварства. Религиозный тип мировоззрения. Выделение философии из синкретических мировоззренческих структур.

Представление о космосе, богах, человеке и его судьбе в философских системах древнего Востока. Конфуций. Буддизм. Милетская школа в философии древней Греции (Фалес, Анаксимандр). Диалектика Гераклита. Пифагор. Демокрит.

“Человек - мера всех вещей” (Протагор). Сократ и его учение об основах человеческого поведения. Философия Платона: мир идей и чувственный мир, его учение о государстве. Философия Аристотеля, создание им этики и логики. Эпикур. Стоики.

Литература: 1; 4; 5.

Вопросы для самопроверки

1. Каких философов античности Вы знаете? В чем сходство и различие между ними?

2. В чем особенности диалектики античных философов?

3. Как Вы понимаете этический рационализм Сократа?

4. Кто из древнегреческих философов считал главной задачей познания - самопознание, являясь автором тезиса: “Познай самого себя”?

5. Изложите основные положения концепции государства у Платона и Аристотеля.

6. Какой смысл вкладывают софисты в сформулированный принцип: “человек есть мера всех вещей”?

Тема 3. Философия Средневековья и эпохи Возрождения.

Неоплатонизм. Становление христианства как мировой религии. Этические идеи в “Новом Завете”. Теоцентризм философии Августина. Понимание бога как личного Абсолюта. Схоластика. Философские взгляды Ф.Аквинского. Приоритет веры над разумом. Границы рационального познания.

Антропоцентризм и гуманизм философии Возрождения. Роль деятельного и нравственного начал в формировании человеческого достоинства. Учение о красоте человека.

Натуралистический пантеизм в полемике с учением о божественном творении мира (Н.Кузанский) Д.Бруно о бесконечности и множественности миров, его концепция “героического энтузиазма” человека.

Литература: 1; 4; 5.

Вопросы для самопроверки

1. Августин Аврелий один из самых выдающихся умов средневековья. В чем заключается сущность его философских взглядов?

2. Что означают понятия “номинализм” и “реализм” в средневековой философии?

3. Что такое схоластика? Как решалась ею проблема соотношения веры и разума?

4. Вера и знание для Фомы Аквинского различны и принадлежат к разным порядкам бытия. Однако они не противоречат друг другу. Почему?

5. В чем особенности натурфилософии эпохи Возрождения?

6. Какой вклад внес Н.Кузанский в развитие диалектики?

7. Какие идеи Коперника и Дж.Бруно встретили сопротивление церкви и почему?

8. Назовите характерные черты гуманизма эпохи Возрождения.

9. Раскройте социокультурный смысл понятия “Возрождение”.

10. Как соотносится религиозная мораль христианства с этическими представлениями гуманистов Возрождения?