- •Содержание учебно-методического комплекса учебной дисциплины «Философия»
- •4.2.1. Рабочая программа. Часть 2 20
- •Часть 1 23
- •Часть 2 27
- •Часть 1 46
- •1. Проектирование учебного процесса по дисциплине «Философия» (назначение и трудоёмкость дисциплины) для всех образовательных профессиональных программ
- •2. Технология процесса обучения по учебной дисциплине «Философия»
- •Социально-экономическое обучение
- •3. Междисциплинарные связи учебной дисциплины «Философия»
- •1. Рабочая программа. Часть 1
- •4.1.1. Философия и ее роль в обществе
- •2. Исторические типы философии и их ведущие представители
- •3. Учение о бытии
- •4. Сознание и познание
- •5. Научное и вненаучное знание
- •4.2.1. Рабочая программа. Часть 2
- •1. Человек, общество, культура
- •2. Смысл человеческого бытия
- •3. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •4.2. Место, цели и задачи учебной дисциплины «Философия» в общей структуре бакалаврской, инженерной и магистерской подготовки студента
- •4.3.Содержание теоретического курса Часть 1
- •2.1. Лекции
- •2.1.1. Содержание лекций
- •2.1.2. Основная литература
- •2.1.3. Дополнительная литература
- •2.2. Практические занятия
- •Часть 2
- •2.1. Лекции
- •2.1.1. Содержание лекций
- •2.1.2. Основная литература
- •2.1.3. Дополнительная литература
- •2.2. Практические занятия
- •2.3. Индивидуальные занятия.
- •4.4. Основные требования по выполнению целей преподавания дисциплины
- •4.6. Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине (заполняется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)
- •4.7. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по учебной дисциплине философия
- •4.7.2. Промежуточный и суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг по дисциплине
- •4.7.3. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по дисциплине
- •Проводят занятия
- •Лекции (осенний семестр)
- •Практические занятия
- •3. Лабораторные занятия
- •4. Курсовые проекты и работы, типовые расчеты, типовые задания, домашние задания по учебному плану трту реализации опп
- •5. Бюджет времени на самостоятельную подготовку студента
- •Проводят занятия
- •Лекции (весенний семестр)
- •Практические занятия
- •3. Лабораторные занятия
- •4. Курсовые проекты и работы, типовые расчеты, типовые задания, домашние задания по учебному плану трту реализации опп
- •5. Бюджет времени на самостоятельную подготовку студента
- •Методической обеспеченности учебной дисциплины философия для студентов всех специальностей
- •Карту составили доц. Дедюлина м.А. Доц. Шипелик о.В.
- •1. Контрольный конспект лекций преподавателя:
- •3. Перечень контрольных вопросов к зачету и экзамену Часть 1
- •Часть 2
- •9. Формы самостоятельной работы студентов: организованной и внеаудиторной
- •I. Проблемные вопросы
- •10. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины
- •II. Банк контрольных заданий
- •11. Образцы промежуточных и итоговых аттестаций (в частности, типовых расчетов, типовых индивидуальных заданий, курсовых и дипломных проектов и работ) с разными уровнями оценок Темы рефератов
- •12. Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине (портфель студента)
- •III. Тесты а. Проблемы человеческого бытия
- •Б. Философское учение о бытии и развитии
- •IV. Тесты-вопросы. Задание №1
- •Античная философия
- •VI. Кроссворды философия древнего востока
- •Вопросы
- •14. Сводные таблицы трудоемкостей (часы, зачетные единицы) общей и по видам занятий учебной дисциплины Курс 1 Семестр 2
- •Курс 2 Семестр 3
- •Максимальный рейтинг и его распределение по видам занятий
- •Распределение рейтинга между этапами изучения дисциплины
- •Определение рейтинга по отдельным видам занятий
- •5 Баллов
- •0 Баллов
- •Поощрительный рейтинг
- •Итоговая оценка по дисциплине «Философия»
- •Распределение рейтинга (баллов) по видам занятий в весеннем семестре
- •Общий баланс времени и график проведения занятий (осенний семестр)
- •Максимальный рейтинг и его распределение по видам занятий
- •Распределение рейтинга между этапами изучения дисциплины
- •Определение рейтинга по отдельным видам занятий
- •5 Баллов
- •0 Баллов
- •Поощрительный рейтинг
- •Итоговая оценка по дисциплине «Философия»
- •Распределение рейтинга (баллов) по видам занятий в осеннем семестре
- •19. Критерии, оценки и параметры, определяющие и численно устанавливающие уровень и качество подготовки студента по учебной дисциплине Определение рейтинга по отдельным видам занятий
- •5 Баллов
- •4 Балла
- •3 Балла
- •Количество баллов за семестр
Б. Философское учение о бытии и развитии
1. Что такое материализм?
-
учение, считающее первичной материю;
-
учение, считающее первичным сознание;
-
учение, считающее материю и сознание двумя равноправными субстанциями.
2. Что такое идеализм?
-
учение, считающее первичной материю;
-
учение, считающее первичным сознание;
-
учение, считающее материю и сознание двумя равноправными субстанциями.
3. Что такое дуализм?
-
учение, считающее первичной материю;
-
учение, считающее первичным сознание;
-
учение, считающее материю и сознание двумя равноправными субстанциями.
4. Что такое монизм?
-
учение, считающее, что существует только одна субстанция;
-
учение, считающее, что существует две субстанции;
-
учение, считающее, что есть три и больше субстанций.
5. Что такое плюрализм?
-
учение, считающее, что существует только одна субстанция;
-
учение, считающее, что существует две субстанции;
-
учение, считающее, что есть три и больше субстанций.
6. Что такое субъективный идеализм?
-
учение, считающее первичным внечеловеческую духовность;
-
учение, считающее первичной человеческую духовность;
-
учение, считающее первичным материальный мир.
7. Что такое объективный идеализм?
-
учение, считающее первичным внечеловеческую духовность;
-
учение, считающее первичной человеческую духовность;
-
учение, считающее первичным материальный мир.
8. Что такое агностицизм?
-
учение, считающее, что человеческому познанию нет границ;
-
учение, считающее, что в мире есть области, недоступные для познания;
-
учение, полагающее, что проблема познания мира не имеет значения.
9. Что такое метафизика?
-
учение, познающее мир в его изменении;
-
учение, познающее мир помимо его изменения;
-
философия, стоящая над физикой.
10. Что такое диалектика?
-
учение, познающее явления в их связи друг с другом;
-
учение, познающее явления вне их связи друг с другом;
-
учение, считающее развитие мира целенаправленным.
11. Что утверждает закон единства и борьбы противоположностей?
-
причиной саморазвития вещи является ее внутренняя противоречивость;
-
развитие осуществляется путем накопления количественных изменений нарушения меры и качественного скачка;
-
форма развития спиралеобразна.
12. Что утверждает закон взаимопревращения количественных и качественных изменений?
-
причиной саморазвития вещи является ее внутренняя противоречивость;
-
развитие осуществляется путем накопления количественных изменений нарушения меры и качественного скачка;
-
форма развития спиралеобразна.
13. Что утверждает закон отрицания отрицания?
-
причиной саморазвития вещи является ее внутренняя противоречивость;
-
развитие осуществляется путем накопления количественных изменений нарушения меры и качественного скачка;
-
форма развития спиралеобразна.
14. Какое из следующих утверждений является материалистическим?
-
мир является продуктом действия духовных причин;
-
мир материален;
-
мир — продукт совместного действия духовных и материальных причин.
15. Что обозначается категорией движения?
-
любое изменение;
-
пространственное перемещение;
-
развитие.
