7.1. Тематика проектов

1. Основные этапы развития экономической теории.

2. Методы экономической теории.

3. Экономические блага

4. Экономические агенты.

5. Собственность и хозяйствование.

6. Рациональный выбор.

7. Конкуренция, её сущность и виды.

8. Экономические риски и неопределённость.

9. Потребности и ресурсы.

10. Фактор времени и дисконтирование.

11. Потоки и запасы.

12. Номинальные и реальные величины.

13. Теория рационального поведения потребителя.

14. Теория рационального поведения производителя.

15. Кругообороты благ и доходов.

16. Макроэкономические показатели.

17. Макроэкономическая динамика.

18. Деньги и инфляция.

19. Безработица.

20. Государственный бюджет

21. Цели инструменты макроэкономической политики

22. Недостатки рынка в регулировании экономики.

23. Недостатки государства в регулировании экономики.

Данная тематика представляет собой все дидактические единицы Госстандарта по «Экономической теории» для направления "Менеджмент" . Прежде, чем приступать к реализации проекта необходимо познакомиться с соответствующей главой из пособия Товмасян В.В. «Основы экономики: практикум». Это пособие поможет сформулировать проблему по выбранной теме. Желательно, проявив самостоятельность, раскрыть и другие аспекты темы, которые не были затронуты в пособии. За каждую презентацию начисляется 10 баллов.

7.2. Рекомендации по выполнению проектов

Слово "проект" в европейских языках заимствовано из латыни и означает "выброшенный вперёд", "выступающий", "бросающийся в глаза. В настоящее время этот термин часто применяется в менеджменте, означая в широком смысле любую деятельность, представленную как комплекс отдельных шагов. Это понимание близко, но несколько отличается от того, которое сложилось в русском техническом жаргоне. Здесь проект – замысел какого либо нового объекта (здания, машины, механизма или узла), материализованный в чертежах, схемах и пр. документации.

Учебный проект основывается на следующих моментах:

- умении самостоятельно искать информацию, критически мыслить;

- самостоятельной деятельности студентов: индивидуальной, парной, групповой, которую они выполняют в течение определенного отрезка времени;

- решении какой-то значимой для студентов проблемы, моделирующее деятельность специалистов в области экономики.

- представлении итогов выполненных проектов в «осязаемом» виде (в виде презентации, отчета, доклада, и т.д.), причем в форме конкретных результатов, готовых к внедрению;

- сотрудничестве студентов между собой и преподавателем.

7.2.1. Этапы выполнения проектов

Этап	Содержание деятельности
поисковый	Определение тематического поля проекта. Поиск и анализ проблемы. Выдвижение гипотезы проекта. Постановка цели проекта. Обсуждение методов исследования
аналитический	Анализ имеющийся информации. Поиск оптимального способа достижения цели проекта. Построение алгоритма деятельности. Пошаговое планирование работы.
практический	Выполнение запланированных шагов.
презентационный	Оформление конечных результатов. Подготовка и проведение презентации, «защиты» проекта
контрольный	Анализ результатов. Корректировка. Оценка качества проекта.