2 Год обучения

1.Вводное занятие.

Теория: План и задачи кружка. Просмотр игрушек. Правила поведения в кружке. Организация рабочего места.

Практика: Пошив швов на образцах. Оформление альбома. Уменьшение и увеличение выкроек.

Материал: фотографии игрушек, готовые изделия, нитки, иголки, ткань, ножницы, альбом.

2. Выполнение полезной игрушки.

Рюкзачок – собачка, кошелек – собачка.

Цель: выполнение полезной в быту игрушки.

Задача: закрепить ранее изученные швы.

Теория: Практическое применение игрушек.

Практика: самостоятельное выполнение игрушки по технологической карте. Выбор игрушки по желанию. Выбор ткани. Раскрой деталей. Пошив и оформление игрушки. Просмотр и оценка работы.

3. Прихватка – «Рыбка», «Клубничка», «Банан».

Цель: выполнение прихватки.

Задача: определение деталей, изучить выполнение лекал.

Теория: Практическое применение игрушек - прихваток.

Практика: Определение деталей. Самостоятельное выполнение игрушки по технологической карте. Выбор игрушки по желанию. Выполнение выкроек – лекал. Раскрой деталей и прокладки из ватина. Пошив и оформление игрушки. Анализ работы.

4. Куклы.

Цель: пошив куклы.

Задача: особенности оформления кукольного лица.

Теория: История народной куклы. Сравнительный анализ моделей.

Практика: выбор ткани. Выбор игрушки по желанию. Изготовление головки. Утяжка лица. Оформление игрушки.

5. Куклы Петрушки.

Цель: выполнение куклы Петрушки.

Задача: Особенности изготовления кукол Петрушек.

Теория: История игрушки для кукольного театра. Их разновидности.

Практика: выполнение выкроек – лекал. Пошив и оформление игрушки. Анализ готовой игрушки.

6. Куклы в национальном костюме.

Цель: изготовление куклы в национальном костюме.

Задача: закрепление навыков по оформлению кукольного лица.

Теория: история народной куклы. Куклы на руку.

Практика: самостоятельное выполнение игрушки.

7. Закрепление навыков в пошиве объемных игрушек

Мишутка. Тигренок.

Цель: изготовление игрушки из меха.

Задача: закрепление навыков в пошиве объемных игрушек.

Теория: особенности выполнения выкроек из меха.

Практика: подбор ткани, меха. Составление плана пошива. Выполнение выкроек – лекал. Раскрой. Сметывание и сшивание. Вывертывание и заполнение деталей ватой. Скрепление конечностей. Оформление.

8. Особенности изготовления каркаса игрушек

Белочка Настенька.

Цель: изготовление игрушки из меха, на каркасе.

Задача: изучить особенности изготовления каркаса игрушек.

Теория: Анализ конструкции модели. Особенности изготовления каркаса игрушек. Определение деталей. Виды меха.

Практика: Подбор меха. Правила раскроя. Положение деталей. Выполнение выкроек – лекал. Раскрой. Составление плана пошива. Сметывание и сшивание деталей. Вывертывание и набивка игрушки. Соединение деталей.

9. Веревочное крепление конечностей. Чебурашка.

Цель: пошив игрушки с веревочным креплением конечностей.

Задача: закрепление навыков в пошиве объемных игрушек. Положение деталей. Составление плана пошива.

Теория: анализ конструкции модели. Правила раскроя.

Практика: веревочное крепление конечностей. Выполнение выкроек – лекал. Раскрой. Сметывание и сшивание деталей. Вывертывание и набивка игрушки. Соединение деталей. Анализ готовой игрушки.

10. Выполнение объемных игрушек с шарнирным креплением. Гном.

Цель: выполнение игрушки с шарнирным креплением.

Задача: закрепить умения раскроя, сметывания и сшивания деталей.

Теория: различные варианты оформления. Правила раскроя.

Практика: самостоятельная работа над заданием. Положение деталей. Выполнение выкроек – лекал. Раскрой. Составление плана пошива. Сметывание и сшивание деталей. Вывертывание и набивка игрушки. Соединение деталей. Анализ готовой игрушки.

11. Выполнение игрушек карандашницы и шкатулки. Палкан, кошка.

Цель: выполнение баночной игрушки.

Задача: закрепление навыков оформления глаз, носа, ушей.

Теория: Применение баночных игрушек. Сравнительный анализ моделей.

Практика: Правила раскроя. Положение деталей. Выполнение выкроек – лекал. Раскрой. Составление плана пошива. Сметывание и сшивание деталей. Вывертывание и набивка игрушки. Соединение деталей.

12. Выполнение объемной игрушки. Курочка Рябушка и петушок Петя.

Цель: Выполнение объемной игрушки

Задача: закрепить умение выполнять объемную игрушку.

Теория: правила раскроя. Положение деталей. Составление плана пошива.

Практика: Выполнение выкроек – лекал. Раскрой. Сметывание и сшивание деталей. Вывертывание и набивка игрушки. Соединение деталей.

13. Выполнение выкроек – лекал. Пингвиненок Гоша. Кролик ушастик.

Цель: Выполнение объемной игрушки.

Задача: закрепить правила раскроя.

Теория: положение деталей. Составление плана пошива.

Практика: выполнение выкроек – лекал. Раскрой. Сметывание и сшивание деталей. Вывертывание и набивка игрушки. Соединение деталей.

14. Собака, лев, попугай, петушок – игрушки из носков.

Цель: изготовление игрушки из подручных материалов.

Задача: изучить особенности выполнения игрушки из носка.

Теория: Технологические особенности изготовления игрушек из носков.

Практика: Выбор игрушки по желанию. Выбор носка. Изготовление основной детали, набивка детали. Оформление игрушки.

15. Пошив одежды для кукол.

Цель: пошив одежды для кукол.

Задача: изучить особенности выполнения одежды.

Теория: просмотр журналов, книг.

Практика: Подготовка выкроек-лекал. Раскрой деталей. Выбор ткани. Пошив и оформление срезов. Украшение изделия.

16. Коллективное изготовление большой объемной игрушки.

17. Самостоятельное изготовление игрушек по желанию.

18. Оформление выставки.

При окончании курса учащиеся должны знать:

• историю народной игрушки;

• виды мягкой игрушки;

• основные понятия;

• роль цвета, сочетание цветов;

• способы отделки.

Учащиеся должны уметь:

• правильно пользоваться инструментами и приспособлениями;

• уметь подбирать цветовые сочетания;

• качественно выполнять швы;

• разрабатывать технологические карты;

• применять побочный материал;

• оформлять выставку.

Формы подведения итогов

• Оформление праздников.

• Творческие выставки.

• Участие в конкурсах разного уровня.

Способы проверки результативности образовательной программы:

• Беседа с обучающимися,

• Сравнительный анализ успешности выполнения специальных заданий, даваемых педагогом на начальном и итоговом этапах освоения образовательной программы,

• Творческие задания,

• Анализ продуктов деятельности воспитанников,