Память на образы (пно)

[Энциклопедия психологических тестов. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 496 с. – С. 437]

Цель – изучить образную память.

Теоретическая основа.

Память – психический познавательный процесс, заключающийся в запоминании, сохранении и последующем возможном воспроизведении в сфере сознания или в процессе деятельности того, что человек делал, переживал, воспринимал.

Образная память – вид памяти, фиксирующий информацию в виде образов, в которых может быть зафиксировано одновременно видение предмета с нескольких точек зрения, а также установлена система непривычных, «невероятных» сочетаний предметов и их свойств; хранилище невербальной информации [Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. – М., 1996. – 160 с.].

Инструкция.

Сейчас Вы увидите таблицу с 16 образами в течение 20 секунд. Образы необходимо запомнить и в течение 1 минуты, после того, как таблица будет убрана, воспроизвести их на листе бумаги, нарисовав или записав (выразив словесно).

Стимульный материал:

	2		П
			Г
Р
			4

Обработка данных.

Подсчитайте количество правильно воспроизведенных образов.

Интерпретация результатов.

Норма – 6 правильных ответов и более.

Пиктограммы: диагностика невербальной памяти (п: днп)

Цель – оценить продуктивность невербальной памяти.

Теоретическая основа.

Память – психический познавательный процесс, заключающийся в запоминании, сохранении и последующем возможном воспроизведении в сфере сознания или в процессе деятельности того, что человек делал, переживал, воспринимал.

Невербальный (несловесный, неустный) – термин для обозначения информации, выраженной несловесной, неязыковой системой. Невербальная информация, например, – образная.

Продуктивность памяти – качественная характеристика объема памяти, быстроты запоминания, точности воспроизведения; эффективность рабочего соотношения долговременной и кратковременной памяти. Показатель продуктивности вербальной памяти тесно связан с успешностью обучения.

Пиктограмма – рисуночная, знаковая запись для опосредованного запоминания. Пиктограмма была предложена отечественным психологом А.Р.Лурия [Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. – М., 1996. – 160 с.].

Инструкция.

Я буду называть Вам слова и словосочетания. Ваша задача – запомнить их, но, не записывая, а зарисовывая. Качество рисунков значения не имеет. Главное – это, чтобы Вы потом смогли вспомнить названные мною слова и словосочетания.

Стимульный материал.

Огород	Глухой дед	Богатырь
Обмен валюты	Вариативность	Умная кошка
Молодежь	Строгая учительница	Стадион
Мальчик-трус	Отвага	Водоворот
Телесериал	Лунная дорожка	Поздний ужин

Оборудование: чистый лист бумаги, ручка.

Лист бумаги надо разделить на четыре колонки: 1) для слов, продиктованных психологом, 2) для пиктограмм, 3) для слов, воспроизведенных испытуемым, 4) оценивание воспроизведения: + совпадение, - не совпадение, +- частичное совпадение, незначительное искажение (мальчик-трус, трусливый мальчик, лунная дорожка, лунная дорога).

Обработка данных.

Подсчитывается количество правильно воспроизведенных слов и словосочетаний.

Интерпретация результатов.

Уровни невербальной памяти	Низкий	Ниже среднего	Средний	Выше среднего	Высокий
Количество правильных воспроизведений	0-3	4-6	7-9	10-12	13-15