Теми рефератів:

2. Відповідальність як психолого-педагогічна проблема.

3. Принципи організації й підримування дисципліни в дитячому колективі.

4. Психологічний підхід до формування самостійності дитини.

5. Психолого-педагогічні умови розвитку незалежності як якості особистості вихованця.

6. Психологічні питання виховання волі дитини.

7. Психологічні основи волі дитини.

8. Психологічні питання перевиховування і психокорекції.

9. Критерії та показники вихованості.

10. Вікові аспекти виховання.

11. Психологічні аспекти виховання дітей з асоціальною поведінкою.

12. Психологія сімейного виховання. Вплив факторів сімейного виховання на формування психологічної позиції дитини.

13. Виховання - одна з центральних категорій педагогічної психології.

14. Взаємозв'язок виховання, формування, становлення і соціалізації.

15. Проблема цілей виховання.

16. Мета виховання в різних педагогічних концепціях.

17. Види виховання.

18. Міждисциплінарний підхід до виховання.

19. Критерії і показники вихованості і воспитуемости.

20. Взаємозв'язок навчання і виховання.

21. Типи взаємозв'язку навчання і виховання.

22. Виховуюче навчання.

23. Формування етичної основи учнів.

24. Роль эмпатии в етичному вихованні учнів.

25. Концепція етичного розвитку Кольберга.

26. Класифікація методів виховання.

27. Методи формування свідомості.

28. Особливості вживання методу переконання у вихованні.

29. Методи організації діяльності і формування поведінки.

30. Методи формування відчуттів і стосунків.

31. Методи впливу.

32. Переконання як один з основних способів впливу.

33. Навіювання (сугестія) і виховання.

34. Вікові особливості наслідування.

35. Самовиховання, самоосвіта, самонавчання як мета виховання.

36. Принципи виховання.

37. Педагогічні закономірності виховання.

38. Принцип природосообразности.

39. Принцип культуросообразности.

40. Технократичний підхід до виховання.

41. Гуманістичний підхід до виховання.

Основна література:

1. Бочелюк В.Й., Зарицка В.В. Педагогічна психологія. – К., 2006.

2. Вікова та педагогічна психологія /О.В. Скрипченко, Л.В. Волинська, З.В. Огороднійчук та ін. – К., 2001.

3. Вікова та педагогічна психологія/О.В. Скрипченко, Л.В. Волинська, З.В. Огороднійчук та ін. – К., 2007.

4. Власова О.І. Педагогічна психологія: Навч. Посібник. – К.: Либідь, 2005.

5. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. М.В. Гамезо. – М., 1983.

6. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. А.В. Петровского. – М., 1979.

7. Лисянська Т.М. Педагогічна психологія. – К., 2002.

8. Максименко С.Д. Основи генетичної психології. – К., 1998.

9. Педагогічна психологія /За ред. Л.М. Проколієнко, Д.Ф. Ніколенка. – К., 1991.

Додаткова література:

1. Власова О.І. Педагогічна психологія. – К., 2001.

2. Габай Т.В. Педагогическая психология. – М., 2001.

3. Головінський І. Педагогічна психологія. – К., 2003.

4. Дошкільна педагогічна психологія/За ред. Д.Ф. Ніколенка. – К., 1987.

5. Лозниця В.С. Психологія і педагогіка. – К., 1999.

6. Люкин В.В. Педагогическая психология. – Глазов, 2000.

7. Максименко С.Д. Генетична психологія. – К., 1998.

8. Марцинковская Т.Д. История детской психологии. – М., 1998.

9. Марцинковская Т.Д. История детской психологи. – М., 2004.

10. Мухина В.С. Возрастная психология. – М., 2000.

11. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М., 1999. – Кн.. 2.

12. Педагогическая психология /Под ред. Н.В. Клюевой. – М., 2003.

13. Поліщук В.М. Вікова та педагогічна психологія. – Суми, 2005.

14. Потапчик Л.В. Педагогічна психологія. – Луцьк, 2004.

15. Психологічна енциклопедія /О.М. Степанов. – К., 2006.

16. Рабочая книга психолога /Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1991.

17. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Ростов-на-Дону, 2003.

18. Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: Практикум. – К., 2006.

19. Ткаченко В.Т. Целеполагание в учебной деятельности школьников. – К., 2004.

20. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М., 1991.