- •1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
- •1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины и её фундаментальных основ
- •1.3. Место дисциплины в учебном процессе и основополагающие интеграционные связи с другими дисциплинами учебного плана.
- •1.4. Связь с предшествующими дисциплинами, общность фундаментальных основ и гуманитарной подготовки
- •1.5. Связь с последующими дисциплинами, фундаментализация, гуманитаризация и интеграция естественно-научных, гуманитарных и технических знаний
- •Ролевая игра
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание модулей дисциплины. Модуль 1
- •Темы лекций.
- •Интерактивное моделирование
- •Тест-контроль
- •Оценивание
- •Модуль 2
- •Темы лекций.
- •Ролевая игра
- •Интерактивное моделирование
- •Тест-контроль
- •Оценивание
- •Модуль 3
- •Ролевая игра
- •Тема 1. Протокол маршрутизации «Вектор расстояния».
- •Тема 2. Протокол маршрутизации «Состояние каналов».
- •Интерактивное моделирование Тест-контроль
- •Оценивание
- •Модуль 4
- •Темы лабораторных работ.
- •Оценивание
- •3.2. Курсовой проект, курсовая работа, реферат, домашнее задание, их содержание и характеристика.
- •Итоговое оценивание.
- •4. Учебно-методические материалы по дисциплине
1.5. Связь с последующими дисциплинами, фундаментализация, гуманитаризация и интеграция естественно-научных, гуманитарных и технических знаний
Знания, полученные при ее изучении могут использоваться
-
в курсе «Администрирование информационных систем» 6 семестр,
-
в курсе «Корпоративные информационные системы» 7 семестр
-
в курсе «Информационная безопасность и защита данных» 8 семестр,
-
в курсе «Надежность информационных систем» 8 семестр,
-
в курсе «Проектирование распределенных систем» 9 семестр
-
в дипломной работе 2 раздел
2. Структура и содержание УЧЕБНОЙ дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часов.
|
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||
|
Лекции |
Лабораторные работы |
Сам. работа |
|
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
1 |
Модуль 1. Основы сетевых передач. |
5 |
1 |
2 |
– |
2 |
ПА |
|
|
2 |
Модуль 1. Модель OSI. Кабельные системы. Концентратор. |
5 |
2 |
2 |
- |
2 |
ПА |
|
|
3 |
Модуль 1. Протоколы доступа к сетевой среде, сетевые технологии. Aloha. Одноранговый протокол с временным разделением. Протокол с временным разделением с координатором. Протокол доступа CSMA/CD в сети Ethernet. |
5 |
3 |
2 |
- |
2
|
ПА |
|
|
4 |
Модуль 1. Протоколы доступа на базе маркерного кольца: Token Ring, FDDI, CDDI. Асинхронная передача данных в сетях ATM. Мобильные сети. Гетерогенные сети |
5 |
4 |
2 |
- |
2
|
ПА |
|
|
5 |
Модуль 1. Ролевая игра «Протоколы доступа к сетевой среде». |
5 |
5 |
2 |
- |
2
|
ПА |
|
|
6 |
Модуль 1. Интерактивное моделирование. Тест-контроль. |
5 |
6 |
2 |
- |
2 |
К |
|
|
7 |
Модуль 2. Межсетевые связи. Стек протоколов TCP/IP. Уровни стека протокола TCP/IP, взаимосвязь с моделью открытых систем. Практическая направленность стека. |
5 |
7 |
2 |
- |
2 |
ПА |
|
|
8 |
Модуль 2. Виды адресов. IP – адресация. IP4, IP6. Протоколы ARP, RARP. Установление и разрыв TCP- соединения. Надежность и скорость передачи |
5 |
8 |
2 |
- |
2
|
ПА |
|
|
9 |
Модуль 2. Коммутатор. Виды коммутации. Функциональные схемы коммутаторов. Сети с избыточной топологией. STP-протокол |
5
|
9
|
2
|
- |
2
|
ПА
|
|
|
10 |
Модуль 2. Мосты прозрачные. Мосты с маршрутизацией от источника |
5 |
10 |
2 |
- |
2
|
ПА |
|||||
|
11 |
Модуль 2. Ролевая игра "Роль мостов в организации межсетевого общения" |
5 |
11 |
2 |
- |
2
|
ПА |
|||||
|
12 |
Модуль 2. Интерактивное моделирование. Тест-контроль. |
5 |
12 |
2 |
- |
2
|
К |
|||||
|
13 |
Модуль 3. Общие понятия глобальных сетей, Internet, как объединение государственных сетей. Провайдер Internet-услуг. Службы Интернет, способы работы. DNS и DHCP серверы. |
5 |
13 |
2 |
- |
2 |
ПА |
|||||
|
14 |
Модуль 3. Маршрутизатор. Протокол "Вектор расстояния". |
5 |
14 |
2 |
- |
2 |
ПА |
|||||
|
15 |
Модуль 3. Маршрутизатор. Протокол "Состояние каналов".
|
5 |
15 |
2 |
- |
2 |
ПА |
|||||
|
16 |
Модуль 3. Безопасность информации. Применение прокси-серверов, брандмауэров, протоколов инкапсулированной защиты данных. Методы оценки эффективности информационных сетей. Мониторинг. |
5 |
16 |
2 |
- |
2 |
ПА |
|||||
|
17 |
Модуль 3. Ролевая игра «Протоколы маршрутизации». |
5 |
17 |
2 |
- |
2 |
ПА |
|||||
|
18 |
Модуль 3. Интерактивное моделирование. Тест-контроль. |
5 |
18 |
2 |
- |
2 |
К |
|||||
|
19 |
Модуль 4. Разработка web-сайта. |
5 |
1-18 |
- |
36 |
36
|
ПА |
|||||
|
Итого |
18 |
36 |
36 |
72 |
|
|||||||
Примечание. ДЗ – домашнее задание (с указанием через точку семестра и номера задания в семестре); КР – курсовая работа; К – контрольная работа, в т.ч. КТ – в виде тестов; ПА – промежуточная аттестация; Э – экзамен; З – дифференцированный зачет.
