Дети с овз

В 1992 году рекомендациями Ассамблеи Совета Европы №115 принято: «Инвалидность (ограничение в возможностях), обусловлена психическими, физическими, сенсорными, социальными, культурными, законодательными и иными барьерами, которые не позволяют человеку быть интегрированным в общество и принимать участие в жизни семьи или общества на тех основах, как другие члены». Вследствие этого общество обязано адаптировать существующие в нем стандарты особым нуждам людей, имеющих инвалидность.

Существуют разные подходы к пониманию сущности взаимоотношений индивида и общества, их принято называть «модели инвалидности»: медицинские, административные, позитивные «социальные».

Люди с ОВЗ при соответствии условий могут освоить социально значимые навыки и стереотипы социального функционирования. Ответственность за создание условий берут на себя государство и общество. Создаются социальные институты, которые называются компенсаторной направленностью. Необходимо целенаправленно информировать общество о восприятии человека с ОВЗ, как обычного человека с развитым социальным статусом. Сегодня в России, как и во всем мире, отмечается тенденция роста числа детей с ОВЗ. Ежегодно в РФ около 35 тысяч детей с врожденной наследственной патологии, из них 70 – 75% инвалиды с рождения.

Согласно Постановлению Правительства РФ «О признаках лица инвалида» (1996г.) ребенок признается инвалидом в результате медико-социальной экспертизы (комплексная оценка здоровья и степени ограничения жизнедеятельности в соответствии с классификацией и критериями МСЭ). Затем разрабатывается реабилитационная программа (рекомендации), цель которой заключается в обеспечении детей-инвалидов возможностью вести образ жизни соответственно возрасту, максимальном приспособлении ребенка к окружающей среде и обществу, в обучении навыкам самообслуживания, приобретении знаний профессионального опыта, участии в общественной пользе труда, оказании помощи родителям.

Жизнь ребенка-инвалида протекает в условиях депривации. Социальная ситуация отличается от образа жизни и воспитания здорового ребенка. Ребенок с ОВЗ должен быть включен в среду обитания, игру со сверстниками, другие возможные процессы жизни людей. Судьба ребенка в значительной степени зависит от позиции семьи, культуры, личных особенностей родителей и других фактов, от степени реагирования и поведения членов семьи на появление ребенка-инвалида.

Работу с детьми-инвалидами выполняют учреждения трех ведомств. Дети-инвалиды подразделяются на 3 группы:

1. Дети в возрасте до трех лет, страдающие тяжким поражением опорно-двигательного аппарата и задержкой умственного развития.

2. Дети с не резко выраженными аномалиями физического и умственного развития, обучающиеся в специальной школе.

3. Дети от 4 до 18 лет с глубокими психологическими и соматическими нарушениями опорно-двигательного аппарата (поражениями), которые не могут себя обслужить, проживают в домах-интернатах. Отбор в данные учреждения проводятся специальной комиссией – ПМПК (психиатра, логопеды, психологи и др.)

В соответствии с целевой программой «Дети России» выделяют работу с детьми-инвалидами.

Гарантии: льготное обеспечение жильем, 50% оплаты телефонов и радио, 50% за квартплату, обеспечение лекарственными препаратами, санаторное и курортное лечение, бесплатный проезд, изготовление и ремонт протезных изделий, освобождение от оплаты налогов.

Таким образом, в настоящее время создаются возможные условия для воспитания и обучения данной категории детей, предоставление им социальных гарантий в рамках законодательства РФ.

В РФ существуют центры оказания помощи семье, имеющей ребенка с ОВЗ. Примером является городской центр социальной помощи г. Кирова, который является государственным учреждением. Его цель – оказывать своевременную, квалификационную и комплексную социальную помощь различных видов определенным категориям семей и граждан.

Задачи:

1. Принятие безотлагательных мер, направленных на временное поддержание жизнедеятельности граждан, оказавшихся в экстремальной жизненной ситуации.

2. Выявление социально незащищенных и малоимущих граждан.

3. Обеспечение необходимой информацией, социально-бытовые, психологические, юридические консультации.

4. Активное сотрудничество с государственными благотворительными организациями и отдельными гражданами, учет местных социально-экономических условий, традиций и других особенностей города.

Действия центра направлены на оказание помощи семьям и гражданам, имеющим детей-инвалидов, статус малоимущих, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Структурные подразделения центра:

- отделение первичного приема и оказание социально-экономической помощи.

- отделение социально-бытового обслуживания.

- отделение реабилитации.

- отделение социально-психологической помощи.

Таким образом, комплексная помощь, которую могут предоставить центры, направлены на оказание помощи различным категориям граждан.