- •Итоговая контрольная работа (эссе)
- •Темы эссе
- •Номинализм, реализм, концептуализм: соотношение единичного и общего.
- •4. Шесть философских школ Древней Индии: многообразие в едином.
- •Рационализм и эмпиризм: проблема достоверности познания.
- •Скептицизм Декарта и солипсизм Беркли: соотношение бытия и мышления.
- •7. Кант и Гегель: проблема субъекта познавательной деятельности
- •8. Маркс и Гуссерль: проблема начала познания - субъективность индивида или объективность общества?
- •Субстанциализм и релятивизм в представлении сущности пространства и времени.
- •Классический детерминизм, диалектический детерминизм и индетерминизм.
- •Редукционизм и холизм. Система. Отношение часть/целое.
- •Синергетика.
- •Маркс и Фрейд: биологическая и социальная составляющие сущности человека.
- •Конфуцианство и даосизм: проблема самосовершенствования.
- •Проблема смерти и бессмертия: русский космизм (н.Федоров, Вернадский, Циолковский) и экзистенциализм (Къеркегор, Хайдеггер)
- •Проблема свободы человека: Достоевский («тварь я дрожащая или право имею?») и Ницше (концепции сверхчеловека и «смерти бога»). «Свобода в Боге» и «свобода без Бога»?
- •17. Основания исторического прогресса: Маркс и Гегель.
- •19. Информационное общество: прогресс? (пути решения глобальных проблем)
- •Концепции истины: классический и неклассический подход.
- •21. Критерии научности: позитивизм и постпозитивизм
- •22. Концепции ценностей: утилитаризм, гедонизм, альтруизм, перфекционизм
-
Проблема смерти и бессмертия: русский космизм (н.Федоров, Вернадский, Циолковский) и экзистенциализм (Къеркегор, Хайдеггер)
В чем суть концепции космизма? Какой идеал будущего человечества предлагают русские философы, в чем они видят смысл жизни человека? Какую роль в подготовке этого будущего играет преодоление смерти? В чем состоит смысл жизни человека, согласно концепции экзистенциализма? Какой смысл вкладывают экзистенциалисты в выражение «бытие к смерти»? В каких ситуациях человек задумывается о смерти? Как эти размышления связаны с проблемой смысла жизни? Выделите сильные стороны рассматриваемых концепций. На какие важные стороны окружающей реальности обращают наше внимание философы? Способствует ли принятие этих теории личностному росту? Каковы недостатки этих концепций? Какие стороны реальности в них не отражаются? Может ли принятие одной из этих точек зрения ограничить внутреннюю свободу человека? Представьте, что идеалы космизма воплотились в реальность. Как Вы себя чувствуете? Что Вам нравится, а что – нет? Какие мысли приходят в голову? Какой род занятий Вы выберете в этом мире? Хочется остаться там или нет? Теперь представьте себя в ситуации «бытия к смерти». Как Вы себя чувствуете? Что Вам нравится, а что – нет? Какие мысли приходят в голову? Какой род занятий Вы выберете в этом мире? Хочется остаться там или нет? Что будет, если все люди на земле примут идеалы космизма? Если - экзистенциализма? Как можно использовать эти две парадигмы для изменения индивидуальных настроений и общественных трансформаций? Какие проблемы можно решать, меняя точку зрения человека на проблему смысла жизни? Нужно ли человеку задумываться о смысле смерти? Какая из рассмотренных концепций ближе современной культуре (для отдельного человека, для человечества)?
-
Проблема свободы человека: Достоевский («тварь я дрожащая или право имею?») и Ницше (концепции сверхчеловека и «смерти бога»). «Свобода в Боге» и «свобода без Бога»?
В чем состоит проблема свободы в философии Достоевского? Какой смысл вкладывает Достоевский в выражения «богочеловек», «человекобог», «свобода в боге», «свобода без бога»? В чем состоит проблема свободы в философии Ницще? Какой смысл вкладывает Ницше в выражения «смерть бога», «Сверхчеловек», «Человек», «последний человек», «по ту сторону добра и зла»? В каких ситуациях человек задумывается о степени своей свободы? Как эти размышления связаны с идеей Бога? Выделите сильные стороны рассматриваемых концепций. На какие важные стороны окружающей реальности обращают наше внимание философы? Способствует ли принятие этих теории личностному росту? Каковы недостатки этих концепций? Какие стороны реальности в них не отражаются? Может ли принятие одной из этих точек зрения ограничить внутреннюю свободу человека? Представьте, что идеалы Достоевского воплотились в реальность. Как Вы себя чувствуете? Что Вам нравится, а что – нет? Какие мысли приходят в голову? Какой род занятий Вы выберете в этом мире? Хочется остаться там или нет? Теперь представьте, что идеалы Ницше. Как Вы себя чувствуете? Что Вам нравится, а что – нет? Какие мысли приходят в голову? Какой род занятий Вы выберете в этом мире? Хочется остаться там или нет? Что будет, если все люди на земле примут идеалы Достоевского? Если – идеалы Ницше? Как можно использовать эти две парадигмы для изменения индивидуальных настроений и общественных трансформаций? Какие проблемы можно решать, меняя точку зрения человека на рассматриваемые проблемы? Нужно ли человеку задумываться о свободе? Какая из рассмотренных концепций ближе современной культуре (для отдельного человека, для человечества)?
