- •Тема 1. Общие идеи. Постановка проблемы и выдвижение гипотез
- •1. Идея метода
- •2. Постановка проблемы и выдвижение гипотез
- •3. Требования к теории
- •Тема 2. Понятия ковариации и каузации. Каузальная модель теории
- •1. Ковариация и каузация
- •2. Понятие функциональной связи
- •3. Построение каузальной модели
- •1. Альтернативные гипотезы
- •2. Процедура операционализации
- •Тема 3. Понятие операционализации, альтернативные и рабочие гипотезы
- •3. Рабочие гипотезы, их отличие от альтернативных гипотез
- •Тема 4. Измерение. Ошибки измерения
- •1. Понятие измерения
- •2. Ошибки измерения
- •Тема 5. Валидность и надежность измерения
- •1. Понятие валидности
- •2. Способы валидизации
- •3. Надежность измерения
- •Тема 6. Построение анкеты
- •1. Структура анкеты
- •Уважаемые сограждане!
- •Сводная таблица данных1
- •2. Виды вопросов и их формулировка
- •3. Расположение вопросов и ответов
- •4. Предварительное опробование анкеты
- •Тема 7. Формирование выборки
- •1. Генеральная совокупность и выборка
- •2. Способы построения выборки
- •3. Определение объема выборки
- •Тема 8. Проведение опроса
- •1. Опрос и его виды и способы организации
- •2. Проведение опроса
- •3. Контроль над проведением опроса
- •4. Вторичный анализ данных опроса
- •Тема 9. Интервью
- •1. Определение интервью. Выборочное интервью
- •2. Направленное интервью
- •3. Специализированное интервью
- •Тема 10. Социологический эксперимент
- •1. Понятие переменной
- •2. Классический эксперимент в социологии
- •3. Способы подбора групп, участвующих в эксперименте. Полевой эксперимент и квазиэксперимент
- •Тема 11. Контент-анализ
- •1. Определение контент-анализа
- •2. Содержательный контент-анализ
- •3. Структурный контент-анализ
- •4. Что нужно учитывать при проведении контент-анализа
- •Тема 12. Описание и анализ данных: таблицы, диаграммы, гистограммы
- •1. Перечневая таблица
- •2. Графическое изображение
- •3. Другие способы представления данных
- •4. Правила оформления данных
- •Тема 13. Анализ номинальных и порядковых переменных
- •1. Анализ номинальных переменных
- •2. Анализ порядковых переменных
- •Тема 14. Анализ интервальных переменных
- •1. Понятия средней арифметической и стандартного отклонения
- •2. Анализ нормального распределения
- •Тема 15. Анализ связей между номинальными переменными
- •1. Связь двух номинальных переменных с двумя значениями. Понятие Хи-квадрата
- •2. Связь двух номинальных переменных, имеющих больше двух значений
- •3. Связь между несколькими номинальными переменными
- •Тема 16. Анализ связи между порядковыми переменными
- •1. Определение связи между двумя порядковыми переменными
- •2. Определение связи между таблицами с порядковыми переменными
- •Тема 17. Анализ связей между интервальными переменными
- •1. Понятие линии регрессии. Определение коэффициента связи между интервальными переменными
- •2. Проверка коэффициента связи на статистическую значимость
- •3. Смысл коэффициента корреляции Пирсона
- •Тема 18. Пример социологического исследования
2. Анализ порядковых переменных
При порядковом уровне измерения мы имеем больше информации, так как позиции упорядочены, т. е. проранжированы. Поэтому, с одной стороны, можно при желании, конечно, использовать понятие моды. Рассмотрим данные табл. 13.3. Очевидно, что модой здесь будет строка «Скорее положительно, чем отрицательно», так как ей соответствует наибольшее количество случаев – 430. Но, с другой стороны, упорядоченность позиций позволяет использовать более сложные понятия, такие, как медиана и дисперсия, обозначим их Ме и δ.
Медиана − значение (строка), выражающее среднюю тенденцию для порядковых переменных. Чтобы пояснить, как определяется медиана, обратимся к табл. 13.3.
Таблица 13.3
|
Как Вы сегодня оцениваете состояние медицинского обслуживания? |
Абс. числа |
Кумуляты |
|
1. Положительно |
129 |
129 |
|
2. Скорее положительно, чем отрицательно |
430 |
559 |
|
3. Скорее отрицательно, чем положительно |
390 |
949 |
|
4. Отрицательно |
193 |
1142 |
Здесь мы имеем упорядоченное распределение значений переменной: от «Положительно» через промежуточные значения до «Отрицательно».
Чтобы узнать медиану, нужно в каждую строку, двигаясь сверху (или, наоборот, снизу) вписывать сумму числовых значений предыдущих строк плюс числовое значение данной строки. Такая сумма с нарастанием называется кумулятой (накоплением). На табл. 13.3 кумуляты (они показаны в третьем столбце) определяются через движение от верхней строки вниз. Нам нужно определить строку, кумулята которой включает 50%. Это строка и будет медианой.
В нашем примере 50% выборки равны 571, так как вся выборка равна 1142. Число 571 входит в кумуляту третьей строки (949), которая, следовательно, является медианой. Итак, медианой в данном случае является значение «Скорее отрицательно, чем положительно»1.
Теперь по аналогии с номинальным распределением мы должны выяснить, насколько медиана репрезентативна, в данном случае – насколько близко вокруг медианы группируются остальные значения переменной. Для этого нужно определить дисперсию распределения.
Мы делим всю выборку на шаги, их называют квантили (от слова «квант» – порция). Величина квантиля, вообще говоря, зависит от нашего выбора. Эти шаги-квантили могут быть равны 20% выборки (квинтельный шаг), или 25% (квартильный шаг), или 10% (децильный шаг), или 1% (персентильный шаг).
Общее правило таково: дисперсия равна разности между номером строки предпоследнего шага и номером строки первого шага. Запишем правило в виде формулы:
δ = qn-1 – q1.
Здесь q – номер строки.
Возьмем в качестве шага 20% выборки. Вся выборка в таком случае исчерпывается в пять шагов. Первый шаг равен 228,4 (20% от 1142). Это число входит во вторую строку. Предпоследний, четвертый шаг равен 913,6 (80% от 1142), ему соответствует третья строка. Определяем дисперсию: 3 – 2 = 1.
Малая величина дисперсии говорит о том, что значения переменной достаточно близко группируются вокруг медианы и, следовательно, медиана репрезентативна.
Предположим теперь несколько иное распределение значений порядковой переменной (табл. 13.4).
Таблица 13.4
|
Как Вы сегодня оцениваете состояние медицинского обслуживания? |
Абс. числа
|
Кумуляты |
|
1. Положительно |
430 |
430 |
|
2. 2. Скорее положительно, чем отрицательно |
129 |
559 |
|
3. 3. Скорее отрицательно, чем положительно |
193 |
752 |
|
4. Отрицательно |
390 |
1142 |
Здесь медиане будет соответствовать снова третья строка, то есть значение переменной «Скорее отрицательно, чем положительно».
Но первому шагу (228,4) будет соответствовать уже первая строка, а предпоследнему шагу (913,6) будет соответствовать четвертая строка. Дисперсия теперь равна 3 (4 – 1).
Большая дисперсия означает, что медиана не очень репрезентативна.
И действительно, мы видим, что основные числовые показатели (430 и 390) теперь не группируются вокруг медианы, они рассредоточены в крайних значениях переменной: первой и последней строках.
Попробуем выяснить, как должно выглядеть распределение переменной при нулевой дисперсии. В этом случае и первый и предпоследний шаги должны содержаться в одной строке.
Пусть это будет вторая строка. Это означает, что числовое значение первой строки должно быть меньше 228,4, а кумулята второй строки должна быть больше или равна 913,6. Строим соответствующую табл. 13.5.
Таблица 13.5
|
Как Вы сегодня оцениваете состояние медицинского обслуживания? |
Абс. числа |
Кумуляты |
|
1. Положительно |
210 |
210 |
|
2. Скорее положительно, чем отрицательно |
900 |
1110 |
|
3. Скорее отрицательно, чем положительно |
20 |
1130 |
|
4. Отрицательно |
12 |
1142 |
Мы видим, что при нулевой дисперсии вторая строка, которая одновременно соответствует медиане, сосредоточивает в себе подавляющее большинство значений переменной – около 80%.
Посмотрим теперь, как изменятся дисперсии, если мы выберем шаг в 25% выборки. Теперь должно быть всего четыре шага. Вернемся к табл. 13.3. Здесь первый шаг равен 285,5 (25% от 1142). Он снова оказывается во второй строке. Предпоследний, третий шаг равен 856,5 (75% от 1142). Он тоже оказывается в третьей строке. Дисперсия тоже равна 1.
В табл. 13.4 первый шаг в 25% оказывается в первой строке, а предпоследний шаг – в четвертой строке. Дисперсия равна 3 (4 – 1). Получается, что в табл. 13.4 медиана тоже менее репрезентативна, чем в табл. 13.3.
Выясним, чему будут равны дисперсии при децильном шаге, то есть 10% от выборки. Здесь вся выборка исчерпывается в 10 шагов.
В табл. 13.3 первый шаг будет равен 114,2 (10% от 1142), ему соответствует первая строка, предпоследний шаг будет равен 1027,8 (90% от 1142), ему соответствует четвертая строка. Дисперсия будет равна 3 (4 – 1).
В табл. 13.4 первому шагу будет соответствовать первая строка, предпоследнему шагу будет соответствовать четвертая строка. Дисперсия будет снова равна 3 (4 – 1).
Итак, можно считать, что в общем и целом медиана табл. 13.3 репрезентативней медианы табл. 13.4, хотя обе медианы находятся в одной и той же строке.
Рассмотрим случай, когда значений переменной больше 4. Допустим, мы заинтересовались распределением работников различного уровня квалификации в случайной выборке из 100 любителей подледного лова. Здесь мы имеем пять значений порядковой переменной (см. табл. 13.6).
Начинаем с определения медианы. Исследуя столбец с кумулятами, обнаруживаем, что 50% выборки, так сказать, экватор, находится между второй и третьей строками. Действительно, двигаясь сверху, мы набираем 50% выборки во второй строке, а двигаясь снизу (четвертый столбец), получаем 50% выборки в третьей строке. Это означает, что медианой будут одновременно значения переменной «Рабочий средней квалификации» и «Рабочий высокой квалификации».
Таблица 13.6
|
Любители подледного лова |
Абс. числа |
Кумуляты сверху |
Кумуляты снизу |
|
1. Рабочие низкой квалификации |
30 |
30 |
100 |
|
2. Рабочие средней квалификации |
20 |
50 |
70 |
|
3. Рабочие высокой квалификации |
15 |
65 |
50 |
|
4. Инженеры среднего звена |
15 |
80 |
35 |
|
5. Инженеры высшего звена |
20 |
100 |
20 |
Определяем дисперсию при шаге 20%. Первый шаг соответствует числу 20, которое входит в числовое значение первой строки. Предпоследний шаг соответствует числу 80, которое входит в кумуляту четвертой строки. Дисперсия равна 3 (4 – 1).
Получается, что наиболее типичной фигурой среди любителей подледного лова является рабочий средней или высокой квалификации, причем типичность этой фигуры не так уж велика ввиду большой дисперсии.
Определим дисперсию при шаге 10%. Первый шаг соответствует числу 10, которое входит в числовой значение первой строки. Предпоследний шаг соответствует числу 90, которое входит в кумуляту пятой строки. Дисперсия равна 4 (5 – 1).
Следует заметить, что при больших дисперсиях, так как медиана является мало репрезентативной, распределение лучше рассматривать по аналогии с номинальным уровнем.
Например, в последнем случае можно принять в качестве моды значение переменной «Рабочий низкой квалификации» с коэффициентом вариации 0,7 (1 – 30/100).
Или в случае табл. 13.4, где тоже большая дисперсия, можно определить в качестве моды значение переменной «Положительно» с коэффициентом вариации 0,62 (1 – 430/1142) или рассматривать распределение как бимодальное (моды – первая и последняя строки).
