Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:капец.doc
X
- •61. Статус особистості в групі. Соціальні ролі в групі.
- •63. Соціальна установка як центральний елемент позиції. Соціальна установка і реальна поведінка.
- •69. Західноєвропейські концепції про становлення особистості: психоаналіз, інтеракціонізм.
- •70. Західноєвропейські концепції про становлення особистості: теорія рис (р.Кеттел, г. Олпорт), гуманістична психологія (к.Роджерс, а. Маслоу).
- •73. Вікові типи спілкування. Основні бар єри в міжособистісному спілкуванні.
- •74. Спілкування як вияв активності особистості. Сторони спілкування(комунікативна, перцептивна, інтерактивна). Функції спілукння.
- •75. Спілкування як обмін інформацією. Види інформації. Засоби комунікації.
- •76. Психологічна природа засобів спілкування. Психологічні особливості вербальної комунікації
- •77. Психологічні особливості невербальної комунікації. Проблема інтерпретації невербальної поведінки. Комунікативні бар єри та способи їх подолання.
- •Спілкування як сприйняття людьми одне одного. Почуття і емоції в спілкуванні.
- •Психологічний вплив у процесі спілкування. Механізми взаєморозуміння.
- •Стратегії і тактики психологічного впливу. Правила ефективного психологічного впливу.
- •Труднощі міжособистісного спілкування. Самотність, античність і відчуження як форми дефіцитного спілкування.
- •Спілкування як взаємодія. Структурний аналіз міжособистісної взаємодії. Соціально-психологічні типи взаємодії.
- •Соціально-психологічні основи педагогічного спілкування. Соціальна установка і процес спілкування.
- •Соціально-психологічні основи педагогічної діяльності. Соціально-психологічний клімат у педагогічному колективі.
- •Особливості міжособистісної взаємодії в шкільному середовищі. Проблема управління педагогічним колективом.
- •Стилі педагогічного спілкування. Соціальні та педагогічні ролі. Особистість педагога як важливий чинник становлення дитячого колективу.
- •90. Соціально-психологічні основи авторитету. Особливості спілкування з сім’єю як різновидом малої групи.
90. Соціально-психологічні основи авторитету. Особливості спілкування з сім’єю як різновидом малої групи.
1) професійні знання – академічна, методична, психолого-педагогічна підготовка.
2) досвід
3) позитивна спрямованість на спільну діяльність
4) індивідуальні особливості – принциповість, тактовність, мобільність.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]