- •Статистика ( курс лекций по статистике)
- •Тема 1. Предмет, метод и задачи статистики
- •Тема 2. Организация государственной и муниципальной статистики в рф
- •2.1. Сущность и виды статистического наблюдения
- •Виды статистического наблюдения
- •2.2. План статистического наблюдения
- •2.3. Точность статистического наблюдения
- •2.4. Контрольный тест
- •2.5. Тренировочные задания
- •1.2. Требования, предъявляемые
- •Сводка и группировка данных статистического наблюдения
- •Правила оформления статистических таблиц
- •Пример построения интервального вариационного ряда
- •Пример расчета рангового коэффициента корреляции
- •Пример расчета показателей рядов динамики
- •Расчет средних показателей динамического ряда
- •Понятие статистики населения, ее объект предмет изучения
- •Население как объект исследования
- •Вопрос 35. Основные показатели численности населения
- •Определение численности населения
- •Показатели движения населения
- •Демографический прогноз и его виды
- •1.Трудовые ресурсы как социально-экономическая категория
- •2. Распределение трудовых ресурсов
- •1.2. Виды и формы занятости.
- •Формы безработицы и их характеристика
- •4. Современное состояние рынка труда в России, проблемы безработицы.
- •5. Статистика рынка труда.
- •5.1. Статистика трудовых ресурсов
- •5.2. Статистика занятости и безработицы
- •5.2.1. Динамика общей численности безработных по полу, динамика безработицы среди городского и сельского населения.
- •5.2.2. Распределение численности безработных по возрастным группам.
- •5.2.3. Среднегодовая численность занятых в экономике по отраслям.
- •1. Рабочее время и баланс рабочего времени
- •2. Производительность труда и ее основные показатели
- •3. Трудоемкость
- •Статистика трудовых конфликтов
- •Статистика оплаты труда
- •10.3. Показатели использования рабочего времени. Фонды рабочего времени
- •Глава 11
- •11.1. Статистика трудовых ресурсов
- •Баланс трудовых ресурсов
- •11.2. Статистика численности работников
- •11.3. Использование рабочего времени
- •11.4. Статистика производительности труда
- •11.5. Статистика оплаты труда
- •3.3. Статистика основных фондов
- •Статистические показатели продукции, трудовых ресурсов и эффективности производства
- •10.1. Показатели статистики продукции
- •10.1.1. Показатели промышленной продукции
- •10.5. Себестоимость продукции и структура затрат на производство
- •10.5.1. Показатели себестоимости продукции
- •Глава 4. Уровень жизни как объект статистического наблюдения
Пример построения интервального вариационного ряда
Пусть измерен некоторый экономический показатель в 30 регионах:
23 29 35 7 11 18 23 30 36 18 11 8 13 20 25 27 14 30 20 20 24 19 21 26 22 16 26 25 33 27
Расставим экспериментальные данные в возрастающем порядке:
6 8 11 11 13 14 16 18 18 19 20 20 20 21 22 23 23 24 25 25 26 26 27 27 29 30 30 33 35 36
По таблице 1 определяем число классов
Таблица 1
Объем выборки n |
Число классов K |
6-11 |
4 |
12-22 |
5 |
23-46 |
6 |
47-93 |
7 |
94-187 |
8 |
188-377 |
9 |
378-755 |
10 |
756-1515 |
11 |
Для n=30 число классов K=6. Найдем минимальное и максимальное значения вариант: хmin=7, хmax=36. Определим вариационный размах R= хmin-хmax=36-6=30.
Определим
величину классового интервала: =
=
=5.
Хн1= хmin=6; Хв1= хmin+=6+5=11
Обобщим полученные данные в таблице:
Таблица 2
Номера классов |
Классовые интервалы |
Серединные значения классов |
Частоты |
Накопленные частоты |
1 |
6-11 |
8,5 |
4 |
4 |
2 |
11-16 |
13,5 |
3 |
7 |
3 |
16-21 |
18,5 |
7 |
14 |
4 |
21-26 |
23,5 |
8 |
22 |
5 |
26-31 |
28,5 |
5 |
27 |
6 |
31-36 |
33,5 |
3 |
30 |
График, называемый гистограммой получается, если в прямоугольной системе координат отложить по оси абсцисс границы классов, а по оси ординат их частоты.
Если серединные точки вершин прямоугольников гистограммы соединить между собой, получится график дискретного варьирования, называемый полигоном распределения.
1.2. Мода распределения – это наиболее часто встречающееся значение ряда.
Среднее арифметическое распределения находится по формуле хср= (х1+х2+х3+ …+хn)/n
Дисперсия распределения находится по формуле:
D=
1.5.
Стандартное отклонение S=
Пример расчета рангового коэффициента корреляции
Пусть при исследовании десяти человек получены следующие показатели Х и Y. Выясним, существует ли между ними связь. Для этого подсчитаем ранговый коэффициент корреляции и дадим его графическую интерпретацию.
Таблица 3
Х |
Y |
175 |
2 |
176 |
3 |
179 |
8 |
180 |
9 |
181 |
6 |
184 |
7 |
185 |
13 |
186 |
11 |
191 |
10 |
192 |
12 |
Просуммируем их и подставим в формулу:
rs=1-
.
Таблица 4
№ |
X |
Y |
Rx |
Ry |
|d| |
d2 |
|
1 |
175 |
2 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
2 |
176 |
3 |
2 |
2 |
0 |
0 |
|
3 |
179 |
8 |
3 |
5 |
2 |
4 |
|
4 |
180 |
9 |
4 |
6 |
2 |
4 |
|
5 |
181 |
6 |
5 |
3 |
2 |
4 |
|
6 |
184 |
7 |
6 |
4 |
2 |
4 |
|
7 |
185 |
13 |
7 |
10 |
3 |
9 |
|
8 |
186 |
11 |
8 |
8 |
0 |
0 |
|
9 |
191 |
10 |
9 |
7 |
2 |
4 |
|
10 |
192 |
12 |
10 |
9 |
1 |
1 |
|
Сумма: |
30 |
||||||
В
нашем случае: rs=1-
=0,81.
Оценим значимость коэффициента корреляции
tфакт.=
=3,92.
По таблице 5 Приложения 2 определяем, что для уровня значимости р=0,05 tкрит.=2,31. Следовательно, вычисленный коэффициент корреляции значимо отличается от нуля и между показателями х и у наблюдается линейная связь выше среднего.
Для графической интерпретации по оси х откладываются значения признака х, по оси у – значения признака у.
рис.6. Графическая интерпретация коэффициента корреляции.
По значению коэффициента корреляции и графической интерпретации можем сказать, что между признаками х и у есть средняя прямая связь.
