- •1.3. Особистість і тренінг: трансформація психічного
- •Класифікація тренінгових груп за к. Рудестамом
- •Порівняння рольової і ділової гри
- •Умови ефективності тренінгів для фахівців екстремальних видів діяльності
- •Розподіл за фахом досліджуваних першої експериментальної групи
- •Характеристика груп досліджуваних за віком та стажем роботи
- •Характеристика груп досліджуваних за освітою та сімейним станом
- •Кількісний розподіл вибірки експериментального дослідження за областями України
- •Описова статистика тестування за методикою дмв т. Лірі, проведеного через шість місяців після тренінгу ксб
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування до і після тренінгу ксб за методикою дмв т. Лірі
- •Описова статистика тестування за методикою дмв т. Лірі, проведеного до тренінгу ксб
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування першої експериментальної групи до і відразу після тренінгу ксб за методикою сжо
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування першої експериментальної групи за методикою сжо до тренінгу ксб і через шість місяців після його проведення
- •Порівняльні середні результати дослідження жінок і чоловіків першої експериментальної групи за методикою сжо
- •Порівняння дисперсій за шкалами методики сжо у першій експериментальній групі
- •Порівняння дисперсій тестування першої експериментальної групи за методикою сжо до тренінгу ксб і відразу після його проведення за f-критерієм Фішера
- •Порівняння дисперсій результатів тестування першої експериментальної групи за методикою сжо до тренінгу ксб і через шість місяців після його проведення за f-критерієм Фішера
- •Порівняльний аналіз результатів дослідження першої експериментальної групи за методикою діагностики самооцінки психічних станів г. Айзенка
- •Результати анкетування досліджуваних першої експериментальної групи щодо оцінки проведеного з ними тренінгу ксб
- •Порівняння результатів анкетування щодо оцінки характеру й особливостей протікання життя учасників тренінгу ксб за останні півроку до тренінгу і через півроку після його проведення (у %)
- •Середні значення і дисперсії тестування учасників тренінгу пек за методикою дмв т. Лірі
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування до і після тренінгу пек за методикою дмв т. Лірі
- •Середні значення і дисперсії тестування учасників тренінгу пек за методикою дмв т. Лірі
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування відразу після тренінгу пек і через шість місяців після тренінгу за методикою дмв т. Лірі
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування до тренінгу пек і через шість місяців після його проведення за методикою дмв т. Лірі
- •Порівняння дисперсій за шкалами методики сжо у другій експериментальній групі до і через шість місяців після тренінгу
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування другої експериментальної групи за методикою сжо до тренінгу пек і через шість місяців після тренінгу
- •Середні результати тестування другої експериментальної групи за методикою вивчення вольових якостей особистості
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування за методикою вивчення вольових якостей особистості другої експериментальної групи до тренінгу пек і через шість місяців після тренінгу
- •Результати анкетування досліджуваних другої експериментальної групи щодо оцінки проведеного з ними тренінгу пек
- •Порівняння результатів вивчення соціально-психологічного клімату (спк) у колективах підрозділів овс до і після тренінгу пек
- •Порівняння результатів дослідження експертної оцінки ділових і особистісних якостей керівників овс до і після тренінгу пек
- •Порівняльний аналіз результатів вхідного і вихідного тестувань за методикою діагностики самоактуалізації особистості у третій експериментальній групі
- •Середні показники конструктивної поведінки у конфлікті після тренінгу
- •Порівняльний аналіз середніх значень дослідження до і після тренінгу за формулами тесту «Рука»
- •Узагальнені дані про особистісно-професійний розвиток фахівців екстремальних видів діяльності внаслідок їх участі у психологічних тренінгах
Результати анкетування досліджуваних другої експериментальної групи щодо оцінки проведеного з ними тренінгу пек
Критерії оцінки тренінгу |
Цілком так (%) |
Загалом так (%) |
Ні |
Цілі тренінгу були доведені у доступній формі |
89,5 |
10,5 |
- |
Тренінг відповідав професійним потребам |
86 |
14 |
- |
Тренінг дуже сподобався |
95,28 |
4,72 |
- |
Обстановка у тренінговій групі була комфортною |
93,3 |
6, 7 |
- |
Тренери надавали індивідуальну підтримку під час тренінгу |
84,22 |
15,78 |
- |
З метою вивчення відстроченої оцінки і результатів проведеного тренінгу ПЕК через шість місяців після тренінгу з випробуваними було проведене анкетування за анкетою № 3 (додаток Г.3). У результаті було встановлено, що 62,5% учасників зазначили важливим для себе отримання на тренінгу нової і корисної інформації. 19,2% – навчилися самодіагностики і пізнанню себе, 54%– отримали нові навички і вміння.
Випробувані також відзначають, що за останні півроку після тренінгу в них зміцнився авторитет, покращилися відносини у колективі. 44% учасників відзначили в себе розвиток комунікативних здібностей, 53% – формування лідерських якостей, у 38% учасників відбулися – помітні покращення результатів роботи з персоналом (рис. 5.8).
До участі у тренінгу керівників міскрайвідділів міліції Донецької області у колективах їх підрозділів Центром практичної психології ГУМВС України в Донецькій області проводилися планові вивчення соціально-психологічного клімату (СПК), а також рейтингу керівника за методикою експертної оцінки ділових і особистісних якостей керівників. Через 10 місяців після участі керівників ОВС у тренінгу ПЕК у 22-х колективах їх підрозділів проводилося повторне дослідження з використанням тих самих методик.
Рис. 5.8. Динаміка змін професійно-важливих якостей керівників ОВС через 6 місяців після участі в тренінгу ПЕК
Порівняння результатів вивчення СПК і експертної оцінки ділових і особистісних якостей керівників ОВС наводяться у табл. 5.23 та 5.24. З табл. 5.23 видно, що після тренінгу в 14-и підрозділах (63,5%) відзначається поліпшення соціально-психологічного клімату, в 7-и колективах (32%) – клімат не змінився, і в одному підрозділі (4,5%) відзначається незначне зменшення показника соціально-психологічного клімату. Перевірка зрушення за допомогою G-критерію знаків (критерію Мак-Немара) засвідчила, що перевага типового зрушення у бік покращення соціально-психологічного клімату не є випадковим (Gемп.=1, р≤0,01).
Таблиця 5.23
Порівняння результатів вивчення соціально-психологічного клімату (спк) у колективах підрозділів овс до і після тренінгу пек
Умовне найменування підрозділу |
Оцінка СПК за 5-и бальною шкалою (до тренінгу) |
Оцінка СПК за 5-и бальною шкалою (після тренінгу) |
Приріст |
|
|
4,1 |
4,1 |
0 |
|
|
3,6 |
3,8 |
0,2 |
|
|
3,7 |
4,0 |
0,3 |
|
|
3,9 |
3,9 |
0 |
|
|
4,0 |
4,1 |
0,1 |
|
|
3,8 |
3,9 |
0,1 |
|
|
3,5 |
4,0 |
0,5 |
|
|
3,9 |
3,7 |
– 0,2 |
|
|
4,2 |
4,2 |
0 |
|
|
4,1 |
4,3 |
0,2 |
|
|
4,0 |
4,4 |
0,4 |
|
|
4,1 |
4,3 |
0,2 |
|
|
3,7 |
3,9 |
0,2 |
|
|
3,7 |
4,3 |
0,6 |
|
|
4,4 |
4,4 |
0 |
|
|
4,2 |
4,6 |
0,4 |
|
|
3,6 |
4,0 |
0,4 |
|
|
4,0 |
4,1 |
0,1 |
|
|
4,1 |
4,1 |
0 |
|
|
3,8 |
3,8 |
0 |
|
|
3,7 |
3,9 |
0,2 |
|
|
4,2 |
4,2 |
0 |
Середня оцінка СПК |
3,9 |
4,1 |
0,2 |
Як видно з табл. 5.24, експертна оцінка ділових і особистісних якостей керівників ОВС після тренінгу ПЕК покращилася у 13-и керівників (59%), не змінилася – у 7-и з них (32%) і незначно зменшилася у двох керівників (9%). Критерій знаків G підтверджує зростання експертної оцінка ділових і особистісних якостей керівників після тренінгу (Gемп.=2, р≤0,01).
Таблиця 5.24
