- •Глава 5. Принципы исторического
- •Глава 6. Методы исторического
- •31 См.: Данилевский н. Я. Россия и Европа. Взгляд на культурные и
- •32 См.: Шпенгдер о. Закат Европы. Т.1 - Пг., 1923.
- •Глава 1. Предмет исторической науки
- •37 Гулыга а.В. История как наука / Философские проблемы историче-
- •38 Ковальченко ил. Методы исторического исследования. - м.: Наука,
- •Глава 2. Субъектно-объектные отношения в исторической
- •Глава 3. Социальные функции исторической науки
- •1. Функция социальной памяти
- •2. Научно-познавательная функция
- •3. Воспитательная функция
- •4. Политико-идеологическая функция
- •Глава 4. Структура исторического исследования
- •1. Исторический источник
- •2. Исторический факт
- •3. Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании
- •4. Организация и представление исторического
- •178 См.: Шенк р.К. Обработка концептуальной информации.- м.: Энергия, 1980; Вартофски м. Модели. Репрезентация и научное понимание.- м.: Прогресс, 1988.
- •182 Хрестоматия по истории Древнего Востока. Ч.2.- м.: Высш. Шк. 1980. С.37.
- •5. Категории исторической науки
- •6. Описание в исторической науке
- •Глава 5. Принципы исторического познания
- •1. Принцип историзма
- •2. Принцип объективности
- •3. Ценностный подход в истории
- •Глава 6. Методы исторического познания
- •1. Общенаучные методы и их место в историческом исследовании
- •2. Традиционные специально-исторические методы
- •3. Социально-психологический подход
- •4. Количественные методы
- •5. Историческая информатика
Глава 3. Социальные функции исторической науки
«Если и имеется какое-либо из благ, приносящих пользу в жизни, то во всяком случае не меньше, а больше всего оказывает нам услуги, является необходимой и полезной история», — писал крупнейший византийский историк X в. Лев Диакон96.
С момента своего возникновения история так или иначе была связана с удовлетворением определенных общественных потребностей, помогала обществу в решении стоящих перед ним задач. Запросы к истории со стороны современности определяют ее социальные функции. Последние, по определению Б.Г.Могильниц-кого, выступают как «роли, которые историческая наука выполняет в жизни общества и которые в своей совокупности определяют ее социальную ценность»97.
Социально значимым является всякое научное познание, но особая природа истории определяет ее специфические функции в обществе. Эти функции неодинаково понимались в разные времена. Сказывалась зависимость от уровня развития как самого общества, так и науки. Соответственно и авторитет истории был прямо связан со степенью ее влияния на общественную жизнь. Наиболее высокий социальный престиж исторической науки наблюдался в XIX в., называемом «золотым веком» истории. Работы того времени дышат социальным пафосом, их авторы были убеждены в высокой общественной значимости своих трудов. Они призывали сделать политику прикладной историей и не без основания утверждали, что пренебрежение историческими знаниями чревато социальными катастрофами98. Истоки многих социальных ошибок ученые склонны были ви-
96 Лев Диакон. История. - М.: Наука, 1988. С.7.
97 Могильницкий Б.Г. Введение в методологию истории. - М.: Высш.
шк., 1989. С.140.
9SCu., например: Ключевский В.О. Соч.: В 9т. Т.7. - М.: Мысль, 1989. С.385
61
деть в том, что «мы не прибегаем к историческому методу или слишком поздно начали им пользоваться»99.
Социальную полезность истории не следует понимать упрощенно, сводя дело к социальным заказам. История значима уже потому, что удовлетворяет тягу человека к знаниям. Как отмечал английский просветитель лорд Г.С.-Д.Боллингброк, любовь к истории кажется неотделимой от человеческой природы100. Можно согласиться и с М.Блоком, что если даже считать историю ни на что иное непригодной, то «следовало бы все же сказать в ее защиту, что она увлекательна»101. Страсть к знанию является характерной чертой «человека разумного», и по мере возрастания возможностей ее удовлетворения она усиливается. Без учета элемента любознательности невозможно понять движущие силы развития истории как науки, объяснить появление тех или иных исторических школ. Другое дело, что сама любознательность человека оказывается социально мотивированной. Всегда можно поставить вопрос: почему именно эта, а не иная сторона прошлого привлекла интерес ученого? Ответ будет лежать в сфере современных общественных отношений.
Следовательно, историография призвана удовлетворить широкий спектр социальных и индивидуальных потребностей. Каковы же социальные функции исторической науки в современном обществе и какую эволюцию они претерпели на пути к нынешнему состоянию?