- •1. Основні терміни та їх визначення
- •5. Навчально-тематичний план дисципліни “Політична економія” для студентів обліково-фінансового факультету
- •Основні терміни та їх визначення
- •2. Опис навчальної дисципліни
- •3. Основні принципи оцінювання знань студентів з дисципліни “політична економія”
- •Розподіл балів за всіма видами робот з дисципліни «Політична економія» для обліково-фінансового факультету
- •5. Навчально-тематичний план дисципліни “політична економія” для студентів обліково-фінансового факультету
- •Навчально-тематичний план дисципліни “політична економія” для студентів економічного факультету
- •Тема 1. Предмет і метод політекономії
- •Тема 2. Економічні потреби суспільства і виробничі можливості. Економічні інтереси
- •Тема 3. Економічна система суспільства
- •Тема 4. Відносини власності
- •Тема 5. Суспільне виробництво і форми його організації
- •Тема 6. Теорія грошей і грошового обігу
- •Тема 7. Ринок: сутність, функції, структура й інфраструктура ринку
- •7. Тематичний зміст дисципліни “політична економія”
- •Тема 8. Конкуренція і монополія в ринковій економіці
- •Тема 9. Виробництво в ринковій економіці
- •Тема 10. Капітал підприємства. Витрати виробництва і прибуток
- •Тема 11. Ринкові відносини в аграрному секторі економіки
- •Тема 12. Доходи, їхні джерела і розподіл
- •Тема 21. Інтернаціоналізація господарського життя і світовий ринок
- •Тема 22. Форми міжнародних економічних відносин
- •Тема 23. Глобалізація світогосподарських зв'язків і економічні аспекти глобальних проблем
- •8. Плани семінарських занять
- •Змістовний модуль № 2
- •9. Засоби організації та види
- •Тема 1. Предмет і метод політичної економії
- •Тема 2. Економічні потреби суспільства і виробничі можливості. Економічні інтереси
- •Тема 3. Економічні системи суспільства
- •Тема 4. Відносини власності
- •Тема 5. Суспільне виробництво і форми його організації
- •Тема 6. Теорія грошей і грошового обігу
- •Тема 7. Ринок: сутність, функції, структура й інфраструктура ринку
- •Тема 8. Конкуренція і монополія в ринковій економіці
- •Види конкуренції
- •Тема 9. Підприємство в ринковій економіці. Капітал та прибуток
- •Тема 10. Ринкові відносини в аграрному секторі
- •Тема 11. Доходи населення. Заробітна плаТня
- •Тема 12. Суспільне відтворення і вимір його результатів
- •Тема 13. Економічне зростання і ефективність суспільного відтворення
- •Тема 14. Циклічні коливання в ринковій економіці
- •Тема 15. Зайнятість і відтворення робочої сили
- •Тема 16. Економічні функції держави в ринковій економіці
- •Тема 17. Фінансова система
- •Тема 18. Кредитна система
- •Тема 19. Інтернаціоналізація господарського життя і світовий ринок
- •Тема 20. Форми міжнародних економічних відносин
- •Тема 21.Глобалізація світогосподарських зв'язків і економічні аспекти глобальних проблем
- •10. Індивідуальна робота студентів
- •11. Організація та проведення модульного контролю
- •12. Екзаменаційні питання
- •13. Основна література
- •Тема 16. Зайнятість та відтворення робочої сили
- •Порядок ліквідації академічної заборгованості
Тема 18. Кредитна система
Дати визначення категоріям: кредитор; позичальник; позичковий капітал; іпотечний кредит; форфейтинг; факторинг; лізинговий кредит;
Представити у вигляді схеми структуру кредитної системи України.
Зробити реферування статті: Власюк В. Формування фінансово-кредитної системи в умовах світової глобалізації // Фінанси України. – 2005. - №12.
Тема 19. Інтернаціоналізація господарського життя і світовий ринок
Дати визначення наступним категоріям: світове господарство; міжнародний поділ праці; міжнародні економічні відносини.
Представити у вигляді схеми структуру суб'єктів світової економіки.
Реферування статті: Орлов Б. Европа с человеческим лицом // МЭиМО.- 2005.- №12.
Вирішити задачу: Припустимо, що країни А и Б мають по 1000 працівників, зайнятих у двох галузях: виробництві відеомагнітофонів і виробництві фотоапаратів. У кожній із двох галузей зайнято по 500 працівників. Країна А має абсолютну перевагу у виробництві фотоапаратів. Один працівник може зробити на місяць 20 чи фотоапаратів 10 відеомагнітофонів. Країна Б має абсолютну перевагу у виробництві відеомагнітофонів. Один працівник може зробити 16 чи відеомагнітофонів 8 фотоапаратів. Припустимо, що почавши спеціалізацію, зосередивши 1000 працівників у більш ефективних галузях, країни стали торгувати один з одним. Користуючись співвідношенням світових цін: один відеомагнітофон на один фотоапарат, покажіть, що обидві країни можуть мати більше відеомагнітофонів і більше фотоапаратів, чим у них було до початку спеціалізації.
Тема 20. Форми міжнародних економічних відносин
Дати визначення наступним категоріям: світова торгівля; вивіз капіталу; транснаціональна корпорація; економічна інтеграція; еміграція; імміграція; валюта; валютний курс; конвертованість валют.
Вирішити задачу. Припустимо, що кожна з двох стан (А и Б) має по 2 млн. працівників, що поділені порівну між сталеливарною і взуттєвою промисловістю. При цьому для країни А в порівнянні з країною Б характерна велика продуктивність у випуску сталі та ідентична продуктивність у випуску взуття – відповідно на 1 працівника доводиться 1т. стали і 10 пар взуття. У країні Б на один працівника 0,5 т. стали і 10 пар взуття. Покажіть, що країна А має порівняльну перевагу у виробництві стали, а країна Б в виробництві взуття.
Припустимо, що, зосередивши по 2 млн. працівників у галузях, що мають порівняльну перевагу, країни почали торгувати одна з одною. Користуючись співвідношенням світових цін: 10 пар взуття на 0,6 сталі, покажіть, що торгівля між країною А и країною Б взаємовигідна – в обох країнах зросте споживання сталі, в колишніх масштабах буде вдоволений попит на взуття.
Які соціально-економічні наслідки еміграції з України?
Зробити реферування статті: Олейнов А. Валютная структура международных экономических отношений в начале ХХІ века // Вопросы экономики.- 2005.- №4.- с.43.
Тема 21.Глобалізація світогосподарських зв'язків і економічні аспекти глобальних проблем
1. Дати визначення наступним категоріям: інтернаціоналізація, глобалізація, урбанізація, інтеграційне об'єднання.
2. Навести приклади основних інтеграційних економічних об'єднань у світі, дати їм характеристику.
3. Навести приклади основних глобальних проблем суспільства, дати їм характеристику і позначити основні шляхи їхнього вирішення.
4. Визначити основні переваги і недоліки глобалізації.
5. Зробити реферування статті: Завгородная Т. Усовершенствование инструментов экономического механизма охраны окружающей среды // Экономика Украины. – 2000. - №12.
