- •Unit three
- •Comments:
- •Exercise 6. Find words in the text synonymous in meaning to the following. Read the sentences containing them.
- •Exercise 9. What economic terms given in the text do the following definitions refer to?
- •Exercise 12. Translate the texts into Ukrainian.
- •Questions for economic reasoning and discussion
Comments:
it must be admitted – необхідно зазначити;
value judgement – суб’єктивна оцінка;
rather than – а не;
value judgment – ціннісне судження;
economic aggregates – сукупні економічні показники.
Exercise 1. Read, translate into Ukrainian in written form and memorize the definitions of the following key economic terms and concepts:
|
Комерційна компанія або підприємницька фірма: організація, яка виробляє товари та послуги |
|
Економіст: експерт з економіки |
|
Економічна модель: будь-яке спрощене твердження(краще сказати викладення або формулювання), діаграма або формула, які використовуються для розуміння економічних подій |
|
Економіка: дослідження людини в її спробах заробити на життя, використовуючи обмежені ресурси |
|
Макроекономіка: галузь економічної науки, що вивчає поведінку та загальну ефективність виробництва господарства в цілому |
|
Мікроекономіка: вивчення окремих частин господарства з особливою увагою до ринкової ціни і процесу її встановлення |
Exercise 2. Give the Ukrainian equivalents for the following.
|
Розробляти методи вивчення та обґрунтування |
|
У виробництві, обміні і споживанні |
|
Дві взаємопов’язані (споріднені) галузі |
|
Окрема особа |
|
Мікроекономіка приділяє особливу увагу |
|
Знайти вирішення |
|
Загальний обсяг випуску виробництва |
|
За тими показниками |
|
Погоджуватися щодо основних економічних законів |
|
Високий відсоток безробітних |
|
Не містити жодної вказівки |
|
Включати етичні правила |
|
Містити етику й цінності, а не факти |
|
Більшість тверджень нелегко класифікувати
|
Exercise 3. Find the English equivalents for the following.
|
To involve interactions |
|
To be at the heart of economics |
|
Under a specific set of conditions |
|
To look into the total effect of individual choices |
|
The nation’s price level |
|
The overall effect of decisions |
|
Solutions to these problems |
|
To make a distinction between…and |
|
To seek scientific bases about economic activities |
|
Reference to facts( to look at the effects) |
|
Economic policies |
|
There is no way of disproving |
|
These matters can be debated |
Exercise 4. Match the verbs/verbal phrases, prepositions/adverbs and nouns/noun phrases as they occur together in the text. Translate the expressions they make into Ukrainian.
|
|
to agree |
|
theories and models |
|
|
to allocate |
about |
the level of business activity |
|
|
to be |
|
political decisions |
|
|
to be concerned |
on |
scarce resources |
|
|
to be divided |
|
ethics and values |
|
|
to be solved |
by |
the facts and the economy |
|
|
to be solved |
|
basic economic principles |
|
|
to begin |
at |
cause-and-effect relationships |
|
|
to face |
|
the total effect |
|
|
to look |
into |
the heart of economics |
|
|
to look |
|
what ought to be |
|
|
to involve |
with |
all the societies and nations |
|
|
to stabilize |
|
an understanding |
|
|
to trace |
|
two interrelated branches |
|
Погоджуватися щодо основних економічних законів |
|
Розміщувати дефіцитні ресурси |
|
Лежати в основі економіки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Exercise 5. Copy out from the texts the sentences containing the following words and word-combinations and translate these sentences into Ukrainian.
to satisfy society’s wants _____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
the study of individual consumers ______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
cause-and-effect relationships _________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
the output of goods and services ______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
deal with two worlds _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
what is desirable ____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
instead of another activity ____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
attempts to show ___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
to make a good policy statement _______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
