- •201. Поставьте в соответствие вероятностному методу моделирования способ его применения
- •202. Поставьте в соответствие виду стандартных отчетов системы pro-iy его назначение
- •207. Поставьте в соответствие модели ее функции
- •208. Поставьте в соответствие модели представления знаний ее особенность
- •215. Поставьте в соответствие проблеме, возникающей при анализе сертификации информационных технологий, ее особенность
- •219. Поставьте в соответствие свойству информационной технологии его функцию
- •226. Поставьте в соответствие стадии жизненного цикла разработки ее функции
- •232. Поставьте в соответствие типу архитектуры эвм с точки зрения обработки информации один из классов назначения
- •233. Поставьте в соответствие типу обучающих программ его назначение
- •245. Поставьте в соответствие этапу работ по созданию эс его функции
- •246. Поставьте в соответствие этапу развития инструментальных средств информационной технологии используемые средства
- •174. Укажите соответствие между классом языков программирования и его описанием
232. Поставьте в соответствие типу архитектуры эвм с точки зрения обработки информации один из классов назначения
архитектуры с одиночным потоком команд и данных <=> к этому классу относятся традиционные фоннеймановские однопроцессорные системы, где имеется центральный процессор, работающий с парами «атрибут-значение»
архитектуры с одиночными потоками команд и данных <=> особенность данного класса является наличие одного (центрального) контроллера, управляющего рядом одинаковых процессоров
архитектуры с множественным потоком команд и одиночным потоком данных <=> к этому классу могут быть отнесены конвейерные процессоры
архитектуры с множественным потоком команд и множественным потоком данных <=> к этому классу могут быть отнесены следующие конфигурации: мультипроцессорные системы, системы с мультобработкой, вычислительные системы из многих машин, вычислительные сети
233. Поставьте в соответствие типу обучающих программ его назначение
тренировочные и контролирующие программы <=> предназначены для закрепления умений и навыков. Эти программы в случайной последовательности предлагают учащемуся вопросы и задачи и подсчитывают количество правильно и неправильно решенных задач
наставнические программы <=> предлагают ученикам теоретический материал для изучения. Задачи и вопросы служат в этих программах для организации человеко-машинного диалога, для управления ходом обучения
имитационные и моделирующие программы <=> предоставляют ученику возможность наблюдать на экране дисплея некоторый процесс, влияя на его ход подачей команды с клавиатуры, меняющей значения параметров
развивающие игры <=> предоставляют в распоряжение ученика некоторую воображаемую среду, существующий только в компьютере мир, набор каких-то возможностей и средств их реализации
234. Поставьте в соответствие типу организации диалога его функцию
меню <=> реализация диалога через вывод на экран видеотерминала определенных функций системы
шаблон <=> режим взаимодействия конечного пользователя и ЭВМ, на каждом шаге которого система воспринимает только синтаксически ограниченное по формату входное сообщение пользователя
команда <=> выполнение одной из допустимых на данном шаге диалога команд пользователя
естественный язык <=> свободное формулирование задачи, но с набором установленных программной средой слов, фраз и синтаксиса языка
235. Поставьте в соответствие типу стратегии ее определение
концептуально неявная стратегия <=> стратегия, механизм которой рассредоточен по системе
стратегия, неявная по выполнению <=> стратегия, основные идеи которой выражены явно, но при этом из-за специфики выполнения имеется некоторая вложенность стратегии в другие конструкции системы
локальная стратегия <=> стратегия, которая определяет поведение интерпретатора в текущем цикле его работы
глобальная стратегия <=> стратегия, которая определяет некоторую линию рассуждений интерпретатора, т.е. последовательность выполняемых (предполагаемых к выполнению) циклов (шагов)
236. Поставьте в соответствие требованию, которому должен удовлетворять любой показатель эффективности, его назначение
соответствие цели <=> требование означает, что, имея оценку показателя эффективности, руководитель должен полностью представлять себе, в какой степени достигается цель операции
показатель содержательности <=> требование означает, что показатель эффективности должен быть понятен руководителю и иметь ясный «физический» смысл
показатель измеримости <=> требование устанавливает, что значение показателя эффективности всегда можно измерить в некоторой шкале и выполнить над ним допустимые математические преобразования
показатель минимальности <=> требование означает, что векторный показатель эффективности должен состоять из небольшого числа частных показателей
237. Поставьте в соответствие уровню модели OSI его функцию
канальный уровень <=> определение правил совместного использования сетевых аппаратных средств компьютерами сети
сетевой уровень <=> определение маршрута передачи пакетов в сети
транспортный уровень <=> контроль очередности пакетов сообщений и их принадлежности
сеансовый уровень <=> установление виртуальной связи между компьютерами по такому же принципу, как при голосовой телефонной связи
238. Поставьте в соответствие утилите системы PRO-IY ее назначение
импорт <=> поддержка возможности загрузки информации из других источников данных в репозиторий
экспорт <=> передача данных в другой проект или другую рабочую станцию
страховые копии <=> обеспечение сохранности данных за счет создания дублей этих данных на другом носителе
интерфейс <=> обеспечение взаимодействия с другими программными средствами, выбираемыми по желанию пользователя
239. Поставьте в соответствие форме показателей эффективности ее назначение
вероятность достижения цели <=> если цель операции представляет собой некоторое случайное событие, то показателем эффективности такой операции может служить вероятность соответствующего случайного события
вероятность получения требуемого результата <=> если результат операции - случайная величина, и цель операции заключается в достижении требуемого результата, то в качестве показателя эффективности используется вероятность получения результата не хуже, чем требуемое значение
вероятностно-гарантированный результат <=> если результат операции - случайная величина, то показателем эффективности может быть наихудший результат, получаемый с определенной вероятностью
гарантированный результат <=> если результат операции не является случайной величиной, но зависит от воздействия неопределенных факторов, то в роли показателя эффективности может выступать наихудший результат, который можно достигнуть с учетом влияния этих факторов
240. Поставьте в соответствие характеристике архитектуры сетей ее назначение
открытость <=> обеспечение возможности подключения в контур сети любых типов современных ПК
ресурсы <=> значимость и ценность сети должны определяться набором хранимых в ней знаний, данных и способностью технических средств оперативно их представлять либо обрабатывать
надежность <=> обеспечение высокого показателя «наработки на отказ» за счет оперативных сообщений об аварийном режиме, тестирования, программно-логического контроля и дублирования техники
динамичность <=> минимизация времени отклика сети на запрос пользователя
241. Поставьте в соответствие части стандарта ISO 9126 ее функцию
часть первая стандарта ISO 9126 <=> определяет модель характеристик качества программного средства и ее связи с жизненным циклом комплексов программ, которая детализируется во второй и третьей частях стандарта
часть вторая стандарта ISO 9126 <=> определяет формализации внешних метрик характеристик качества сложных программных средств
часть третья стандарта ISO 9126 <=> определяет формализации внутренних метрик характеристик качества сложных программных средств
часть четвертая стандарта ISO 9126 <=> предназначена для покупателей, поставщиков, разработчиков, сопровождающих, пользователей и менеджеров качества программного средства. Здесь рассмотрена модель качества в использовании
242. Поставьте в соответствие элементу автоматизированной системы научных исследований его назначение
блок связи с измерительной аппаратурой <=> преобразование к нужному виду информации, поступающей от измерительной аппаратуры
база данных <=> хранение информации
блок имитационного моделирования <=> выполнение расчетов
экспертная система <=> классификация наблюдаемых явлений, диагностика течения исследуемых процессов
243. Поставьте в соответствие элементу управляющей части типовой имитационной модели с календарем событий его назначение
блок управления моделированием <=> предназначен для реализации принятого плана имитационного эксперимента
блок диалога <=> предназначен для обеспечения комфортной работы пользователя с интерактивной моделью
блок обработки результатов моделирования <=> предназначен для обмена информацией с базой данных и реализации процедуры расчета показателя эффективности
календарь событий <=> предназначен для управления процессом появления событий в системе с целью обеспечения необходимой причинно-следственной связи между ними
244. Поставьте в соответствие этапу проектирования информационной системы его составляющие
исследование предметной области <=> спецификация деятельности в предметной области; анализ деятельности в предметной области
разработка архитектуры <=> спецификации требований к проектируемой системе; конструирование концептуальной модели предметной области; спецификации обработки данных в проектируемой системе; спецификации пользовательского интерфейса системы
проектирование информационной системы <=> модели классификации объектов; модели декомпозиции компонентов предметной области; модели потоков; модели данных предметной области; модели классов; модели пользовательского интерфейса; модели логики
представление проектных решений <=> схемы первичной классификации; схемы вторичной классификации; схемы детализации; схемы спецификации функциональных возможностей; схемы локальных моделей данных; схемы потоков; диаграммы переходов; схемы спецификации пользовательского интерфейса
