- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •Задачи на полигибридное скрещивание
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •Задачи на неполное доминирование
- •Анализирующее и возвратное скрещивание
- •Задачи на определение групп крови
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •Задачи на взаимодействие неаллельных генов
- •Пенетрантность, экспрессивность и плейотропия
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •Сцепленное наследование. Сцепленное с полом наследование
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •Основы медицинской генетики
- •Медико-генетическое консультирование (мгк)
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •Выделение нуклеиновых кислот
- •Методы амплификации днк и электрофоретическая детекция
- •Механизм пцр.
- •Компоненты реакционной смеси.
- •Этапы амплификации
- •Области применения пцр.
- •Методы детекции продуктов полимеразной цепной реакции.
- •Лигазная цепная реакция (лцр).
- •Рестрикционные методы анализа генома
- •Секвенирование
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа.
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
- •3. Задачи занятия:
- •4. Продолжительность занятия 2 часа
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению.
- •7. Вопросы к контролям по данной теме:
- •8. Литература для подготовки к занятию:
3. Задачи занятия:
3.1. Изучить морфологию, диагностические признаки, циклы развития и пути инвазии дизентерийной амебы.
3.2. Уметь обосновывать методы лабораторной диагностики и меры общественной и личной профилактики амебиаза.
3.3. Изучить морфологию, диагностические признаки, циклы развития и пути инвазии балантидия.
3.4. Уметь обосновывать основные методы лабораторной диагностики и меры общественной и личной профилактики балантидиаза.
4. Продолжительность занятия 2 часа
5. Контрольные вопросы по теме:
Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал:
Тема: Тип Простейшие. Класс Саркодовые. Дизентерийная амеба. Класс Инфузории. Балантидий.
5.1. Назовите, какие органоиды движения имеют Саркодовые и Инфузории?
5.2. Перечислите стадии в цикле развития дизентерийной амебы и назовите их диагностические признаки.
5.3. Назовите методы лабораторной диагностики амебиаза (острая, хроническая форма, цистоносительство).
5.4. Назовите осложнения, которые могут встречаться при амебиазе.
5.5. Перечислите меры общественной и личной профилактики амебиаза.
5.6. Назовите морфологические особенности цист и вегетативных форм дизентерийной амебы и ротовой амебы.
5.7. Перечислите стадии в цикле развития балантидия и их диагностические признаки.
5.8. Назовите методы лабораторной диагностики балантидиаза.
5.9. Перечислите меры профилактики балантидиаза.
6. Задания и методические указания к их выполнению.
На занятии студенту необходимо:
6.1. Выполнить практические работы и сделать рисунки биологических объектов:
Работа№1. Диагностические признаки дизентерийной амебы (тканевой, патогенной формы, f. magna).
Изучить микропрепарат. Обратить внимание на неправильную форму, наличие коротких и широких псевдоподий. Эктоплазма прозрачная, эндоплазма сиреневато-серой окраски. Ядро округлое, светлое. Хроматин расположен в виде радиальных нитей с кариосомой в центре ядра. В эндоплазме хорошо видны заглоченные эритроциты.
Записать основные диагностические признаки тканевой (патогенной, f. magna) формы дизентерийной амебы в альбом:
Размеры до 40 мкм в длину (может быть 60-80 мкм).
Форма неправильная: пелликула отсутствует.
Движение активное, есть псевдоподии.
Имеется 1 ядро; под кариолеммой - слой мелких хроматиновых зернышек, в центре - кариосома.
В цитоплазме выделяется экто- и эндоплазма.
Является эритрофагом (в цитоплазме - захваченные эритроциты).
В альбомах выполнить рисунок тканевой формы дизентерийной амебы. На рисунке обозначить:
1- эктоплазма;
2- эндоплазма;
3- ядро;
4- кариосома;
5- фагоцитированные эритроциты;
6- псевдоподии.
Работа № 2. Диагностические признаки дизентерийной амебы (просветной, непатогенной формы, f. minuta).
Изучить микропрепарат. Обратить внимание, что forma minuta по размерам меньше, чем forma magna. Ее цитоплазма менее четко разделена на экто- и эндоплазму, в ней нет заглоченных эритроцитов. Ядро округлое. Скопления хроматина на одном из полюсов в форме “серпа”.
Записать в альбом основные диагностические признаки forma minuta:
Размеры в длину 15-20 мкм.
Форма овальная. Псевдоподии образует редко.
1 ядро, содержащее скопления хроматина на одном из полюсов в форме серпа.
Выполнить в альбомах рисунок просветной формы дизентерийной амебы. На рисунке обозначить:
1- эктоплазма;
2- эндоплазма;
3- ядро;
4- хроматин.
Работа № 3. Диагностические признаки цисты дизентерийной амебы (f. cista).
Изучить микропрепарат. Обратить внимание на округлую форму и малые размеры цисты. Она покрыта двухконтурной оболочкой и содержит 4 ядра (зрелая).
Записать в альбом основные диагностические признаки цисты дизентерийной амебы:
Размеры до 10 мкм в диаметре.
Форма округлая.
Оболочка 2-х контурная.
Зрелая циста содержит 4 ядра.
Выполнить в альбомах рисунок цисты дизентерийной амебы.
На рисунке обозначить:
1- оболочка;
2- ядра.
Работа № 4. Диагностические признаки вегетативной формы балантидия.
Изучить микропрепарат. Обратить внимание на крупные размеры паразита (самый крупный из всех патогенных для человека простейших). Форма тела яйцевидная (овальная). Передний конец тела немного заужен. Тело покрыто плотной пелликулой с ресничками. На переднем конце тела находится узкая щель, расположенная перпендикулярно поверхности тела – цитостом (клеточный рот). На противоположном конце расположен цитопрокт. Посередине тела располагается крупный темноокрашенный макронуклеус, имеющий бобовидную форму. Микронуклеус округлой формы. Цитоплазма содержит большое количество пищеварительных и сократительных вакуолей. Задняя сократительная вакуоль постоянная.
Записать в альбом диагностические признаки вегетативной формы балантидия:
Средняя длина 75 мкм, ширина 5 мкм.
Форма овальная. Передний конец тела заужен, задний закруглен.
Тело покрыто пелликулой с ресничками.
На переднем конце тела находится цитостом.
В цитоплазме 2 ядра: макро- и микронуклеусы.
Наличие сократительных вакуолей.
В цитоплазме много пищеварительных вакуолей с различными включениями.
В цитоплазме могут находиться фагоцитированные эритроциты.
Выполнить рисунок вегетативной формы балантидия в альбомах.На рисунке обозначить:
1- пелликула с ресничками;
2- цитостом;
3- макронуклеус;
4- микронуклеус;
5- сократительная вакуоль;
6- пищеварительные вакуоли;
7- фагоцитированные эритроциты.
Работа № 5. Диагностические признаки цисты балантидия.
Изучить микропрепарат. Обратить внимание на то, что циста отличается от вегетативной формы балантидия более мелкими размерами, имеет правильную округлую форму, двухконтурную оболочку. В ней хорошо видны макро- и микронуклеусы и сократительные вакуоли, имеющие вид светлых крупных пузырьков.
Записать в альбом основные диагностические признаки цисты балантидия:
Размеры 45-60 мкм в диаметре.
Форма округлая.
Оболочка двухслойная, ресничек нет.
2 ядра: макронуклеус и микронуклеус.
Выполнить в альбоме рисунок цисты балантидия. На рисунке обозначить:
1- оболочка;
2- макронуклеус;
3- микронуклеус.
6.2. Ответить на контрольные вопросы.
