4. Übungen

Übung 1. Bestimmen Sie, von welchen Redeteilen die nachstehen­den Adjektive abgeleitet sind:

hiesig, geduldig, zitterig, abfällig, baldig, ausfindig, untertä­nig, hitzig, einzig, deinig, unterwürfig, verdächtig.

Übung 2. Bilden Sie Adjektive zu den in Klammern stehenden Wörtern; gebrauchen Sie diese attributiv:

Gesicht (Falte, Runzeln); Blick (Sehnsucht, Trauer, Andacht); Bri­ef (Verstand, Ruhe, Vernunft); Kind (Unschuld, Neugier, Einfalt); Mensch (Geiz, Vorsicht, Eigensucht); Lehrer (Großmut, Nachsicht); Geld (Not, Überfluß, Zuschuß); Wiedersehen (gestern, abermals, bisher); Begegnung (Last, Zufall).

Übung 3. Übersetzen Sie ins Russische; erklären Sie, wodurch die Ausdrücke bildlich werden; gebrauchen Sie diese in passenden Situationen:

ein windiges Unternehmen; eckige Bewegungen; ein eisiger Empfang; ein dorniger Lebensweg; farbige Völker; ein luftiger Geselle; eine giftige Bemerkung; neblige Vorstellung; saftige Witze; ein duftiges Kleid; eine beiläufige Bemerkung.

Übung 4. Übersetzen Sie ins Deutsche; gebrauchen Sie nur Adjektive mit dem Suffix –ig:

праздная жизнь; шутливое замечание; наивный вопрос; своеобразный характер; подозрительная личность; ядовитое растение; гористая местность; песчаная почва; морщинистое и потное лицо; ржавое железо; ароматное растение; печальные глаза.

Übung 5. Bilden Sie Adjektive von den in Klammern stehenden Substantiven; gebrauchen Sie diese attributiv in nachstehenden Wortverbindungen:

…Beziehungen zwischen den Ländern (Freundschaft); …Organisa­tion der Arbeit (Gewerkschaft); …Gewohnheiten der Bourgeoisie (Herrschaft); …Gefühle der Familienmitglieder (Verwandtschaft); …Probleme in unserem Lande (Wirtschaft); …Produktion der Lebensmittel (Gesellschaft); …Organisation der Betriebe (Genossenschaft); …Untersuchung der Dialekte (Wissenschaft); …Ansichten der bürgerlichen Gelehrten (Irrtum); …Städte und Siedlungen (Altertum); …Lieder und Tänze (Volkstum).

Übung 6. Leiten Sie Adjektive mit dem Suffix -isch ab; gebrau­chen Sie diese attributiv:

Muster: Fehler in der Methodik - methodische Fehler.

Veränderungen in der Ökonomie und Politik; die Poesie von Goethe und Schiller; Analyse in bezug auf Morphologie und Syntax; Gesinnungen der Marxisten-Leninisten; die Sprache der Griechen, Dänen, Schotten; Dialekte in Berlin, Augsburg, Wien, Baden, Meißen; die Tat eines Verräters und Verleumders; das Talent eines Schauspielers und Erzählers.

Übung 7. Drücken Sie die Attribute anders aus:

Muster: eine drehbare Bühne - die Bühne, die man drehen kann.

ein unfahrbarer Weg; trinkbares Wasser; eine unauflösbare Aufgabe; unsichtbare Sterne; eine unfaßbare Theorie; ein brauchbares Heil­mittel; eine trennbare Vorsilbe; undenkbare Bedingungen; ein Übersehbares Feld; eine angreifbare Stelle; ungenießbarer Wein; un­definierbarer Begriff; ein aufklappbarer Sekretär; untrübbare Heiterkeit; eine uneinnehmbare Festung; verfügbare Urlaubszeit.

Übung 8. Leiten Sie Adjektive mit dem Suffix -bar ab; übersetzen Sie diese ins Russische:

Muster: der Text, den man kaum lesen kann - der unlesbare Text.

ein Tisch, den man ausziehen kann; das Fahrzeug, das leicht zu lenken ist; die Früchte, die man nicht essen kann; die Krankheit, die leicht zu heilen ist; der Stoff, der sich waschen läßt; das Signal, das in der Dunkelheit zu erkennen ist; der Auftrag, der nicht auszuführen ist.

Übung 9. Drücken Sie das Attribut durch ein Adjektiv mit dem Suffix -haft aus:

die mit Ernst ausgesprochene Meinung; die Arbeit, die Fehler ent­hält; Erfolg, an dem man zweifelt; die Wunde, die einem schmerzt; Speisen, die allen schmecken; Aufträge, die einem schmeicheln; Bewe­gungen, wie die eines Bären; die Geschichte, wie ein Märchen; die Geschichte, wie ein Traum; der Aufsatz in der Art, wie die Schüler ihn schreiben; Freske in der Art eines Plakats; die Gestalt, wie eines Jünglings; die Gestalt, wie eines Mädchens; der Schopf, der Wie eine Bürste aussieht.

Übung 10. Bilden Sie Adjektive mit dem Suffix -sam von fol­genden Wörtern; verbinden Sie diese mit passenden Substantiven:

Frieden, schweigen, Arbeit, wachen, genug, sparen, Mühe, Sitte, eins, streben, Gewa1t, grau.

Übung 11. Übersetzen Sie ins Deutsche; gebrauchen Sie nur Adjektive mit dem Suffix – sam:

внимательные студенты, медленные движения, редкое явление, эрудиро­ванный /ученый/ человек, бережное отношение к больным, красноречивый адвокат, целебное средство, боязливый взгляд, неудержимое стремление, послушные дети, терпимый человек, эластичная /гибкая/ кожа.

Übung 12. Entscheiden Sie, von welchen Stoffnamen Stoffadjek­tive gebildet werden können:

Löffel aus Holz, aus Zinn; Ringe aus Gold, aus Silber; Kleider aus Brokat, aus Popelin; Tücher aus Wolle; Krüge aus Kupfer, aus Stahl; Röcke aus Dederon; Bänder aus Seide, aus Samt; Bänke aus Stein, aus Elche; Gefäße aus Erde, aus Metall.

Übung 13. Übersetzen Sie ins Deutsche:

болезненный, победоносный, героический, мирный, послушный незаменимый, северо-восточный, непреодолимый, грязный, переутомленный, босой, зеле­новатый, употребительный, товарищеский, судоходный, плодородный, даль­нозоркий, солнечный, сердечный, материалистический, берлинский, шутли­вый, боязливый, преданный, научный, письменный, китайский.

Übung 14. Suchen Sie Adjektive mit Halbsuffixen heraus; entschei­den Sie, ob zu jedem Adjektiv ein Antonym mit einem Halbsuffix gehört:

Muster: freudenvoll – freudlos.

1. Da stand im Fenster eine kunstvolle Keramik, die ein Salzfaß vorstellte. 2. Der ganze endlose Zug von Autos, Radfahrer stand still. 3. Die Menschen, Alte und Junge, hockten in hoffnungsloser Untätigkeit. 4. Zahllose Fremde kamen, sich des Anblicks zu erfreuen. 5. Sie versuchte den Kinderwagen inmitten der drangvollen Enge au säubern. 6. Haute hat sich ein Wagenpark angesammelt umfangreicher als bei der großen Messe.

Übung 15. Bilden Sie Adjektive mit den angegebenen Halbsuffi­xen von den eingeklammerten Substantiven; gebrauchen Sie diese attributiv mit den Substantiven:

Muster: -reich (Wasser) Fluß - ein wasserreicher Fluß.

-reich: (Farben) Bilder; (Tränen) Brief; (Figuren) Gemälde; (Ausstattung) Bühne; (Aussicht) Thema; (Denkmäler) Stadt;

–voll: (Stimmung) Szene; (Schwung) Flügel; (Geist) Buch; (Glanz) Zeit; (Reiz) Landschaft; (Respekt) Brief; (Geheimnis) Stille;

–los: (Regung) Gestalten; (Ton) Stimme; (Form) Gesicht; (Pausen) Reden; (Nutzen) Zeitvertreib; (Gedanken) Handeln;

–arm: (Blut) Kind; (Konturen) Malerei; (Stickstoff) Boden; (Regen) Jahreszeit; (Schnee) Winter; (Wasser) Fluß;

–frei: (Wolken) Horizont; (Unterricht) Abend; (Dienst) Zeit; (Fehler) Reden; (Einwand) Benehmen; (Dialekt) Sprache.

Übung 16. Übersetzen Sie ins Deutsche:

необдуманные поступки; богатое мыслями произведение; выразительный жест; одухотворенное лицо; трудоемкий рабочий процесс; безвкусный наряд; платье, сшитое со вкусом; бесшумные шаги; шумная возня детей; победоносная битва; бесцельная борьба; успешная экспедиция; без­успешное предприятие.

Übung 17. Übersetzen Sie ins Deutsche; gebrauchen Sie nur die Adjektive mit dem Halbsuffix -mäßig; verbinden Sie die Adjektive mit anderen Substantiven:

равномерное развитие; закономерные изменения; регулярное повторе­ние; умеренные успехи; целесообразные меры; планомерная работа.

Übung 18. Schreiben Sie Antonyme zu den nachstehenden Adjekti­ven; gebrauchen Sie dabei verschiedene Suffixe und folgende Halb­suffixe: -voll, -reich, -wert, -recht, -gemäß, -mäßig, -fähig, -lustig (die eingeklammerten Ziffern geben die Zahl der zu bilden­den Varianten an):

arbeitslos (3), machtlos (2), saftlos, regellos (2), tränenlos, trostlos, gefühllos, fieberfrei, schadlos, aussichtslos (2), luftleer, ordnungswidrig, rechtlos, mitleidslos (2), ruhelos, ruhmlos, sorglos (2), schattenlos (2), farblos (2), 1eb1оs.

Übung 19. Übersetzen Sie die Adjektive ins Deutsche; gebrauchen Sie für Negierung die Präfixe un – bzw, miß - oder das Halbsuffix - los (die Ziffer 2 bedeutet, daß beide Mittel auszunutzen sind):

Неподвижный (2), недоверчивый, необходимый, незыблемый (2), ненуж­ный, безвредный (2), безвольный, бездорожный (2), безжалостный, безопасный (2), бесплатный (2), беспокойный (2), бесчеловечный (2), беспроволочный, бесчувственный (2), бесцветный.

Übung 20. Erklären Sie, auf welchem Wege folgende Adjektive entstanden sind; übersetzen Sie diese ins Russische:

tatsächlich, Überhöflich, unvergleichlich, vermeidbar, faßbar, geschmeidig, schließlich, ergiebig, tadellos, fehlerhaft, untadelig, trinkbar, wunderbar, rötlich, genügsam, furchtsam, leibhaftig, frauenhaft, leserlich, vorteilhaft, sonstig, streitbar, ehrlich, furchtbar, rätselhaft, empfindsam, denkbar, strittig, selbstisch.