Політико-правова ідеологія в Росії (2 год.)

Питання для опрацювання:

1. Політико-правовий лібералізм М. Сперанського.

2. Політико-правова ідеологія Росії за доби розквіту абсолютизму.

3. Державно-правова ідеологія декабристів.

Тема 8: Становлення і розвиток вчень

Про державу і право в Україні (2 год.)

Питання для опрацювання:

1. Політичні і правові погляди Івана Вишенського Петра Могили.

2. Політичні і правові погляди Лесі Українки.

3. Політичні і правові погляди Михайла Грушевського.

Тема 9: Основні державно-правові вчення Західної Європи

др. пол. ХІХ-ХХ ст. (2 год.)

Питання для опрацювання:

1. Нормативістська теорія Кельзена.

2. Ідеологія фашизму.

3. Ідеологія сіонізму.

Тематика рефератів

1. «Історія вчень про державу і право» як наука і навчальна дисципліна.

2. «Історія вчень про державу і право» в системі суспільних і юридичних наук.

3. Загальні риси міфологічних уявлень про державу і право в країнах Стародавнього Сходу.

4. Державно-правова думка Стародавньої Індії.

5. Державно-правова думка Стародавнього Китаю.

6. Етико-правовий аспект зороастризму.

7. Загальна характеристика античних уявлень про державу і право.

8. Політико-правові погляди періоду становлення давньогрецької державності.

9. вчення про державу і право доби розквіту давньогрецької філософії та політичної думки (V-ІVст. до н.е.)

10. Концепція держави і права доби пізнього еллінізму.

11. Державно-правові вчення Стародавнього Риму.

12. Основні риси та особливості розвитку державно-правової думки доби Середньовіччя.

13. Ранньохристиянські уявлення про державу і право.

14. Вчення Томи Аквінського про державу, право і закон.

15. Державно-правова концепція Марсилія Падуанського.

16. Політико-правові погляди Вільяма Оккама.

17. Загальна характеристика доби Відродження.

18. Загальна характеристика періоду Реформації.

19. Державно-правові погляди Мартіна Лютера.

20. Державно-правові погляди Жана Кальвіна.

21. Вчення про державу і право періоду кризи феодалізму (ХV-ХVІст.): Ніколо Маккіавеллі.

22. Державно-правові погляди Гуго де Гроція.

23. Загальна характеристика політико – правових вчень в період утворення і зміцнення абсолютизму.

24. Політико-правові погляди Прокоповича, Татищева, Посошкова.

25. Політико-правова ідеологія в Росії у другій половині ХVІІІ-першій половині ХІХст.

26. Загальна характеристика, державно-правові погляди Щербатова, Радищева, Сперанського.

27. Державно-правові погляди Пестеля, Муравйова.

28. Політико-правові погляди Бакуніна. Політична і правова думка в Україні періоду входження до складу Литви та Польщі.

29. Станіслав Оріховський, Петро Могила.

30. Ідеї державності періоду Української Гетьманської держави.

Методика ПРОВЕДЕННЯ самостійної роботи

Самостійна робота студента є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов'язкових навчальних занять.

Навчальний час, відведений для самостійної роботи студента, регламентується робочим навчальним планом і повинен становити не менше 1/3 та не більше 2/3 загального обсягу навчального часу студента, відведеного для вивчення конкретної дисципліни.

Зміст самостійної роботи студента над конкретною дисципліною визначається навчальною програмою дисципліни, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача.

Самостійна робота студента забезпечується системою навчально-методичних засобів, передбачених для вивчення конкретної навчальної дисципліни: підручник, навчальні та методичні посібники, конспект лекцій викладача, письмові консультації тощо.

Методичні матеріали для самостійної роботи студентів повинні передбачати можливість проведення самоконтролю з боку студента.

Важливе місце при виконанні самостійної роботи займає огляд Законів України, найновіших положень монографічної та наукової літератури, ґрунтовного дослідження джерельної бази тощо.

Самостійна робота студентів над засвоєнням навчального матеріалу конкретної дисципліни може виконуватися у бібліотеці навчального закладу та інших бібліотеках, навчальних класах, кабінетах, комп'ютерних класах, а також в домашніх умовах.

При організації самостійної роботи студентів важливу роль відіграє консультаційна робота особливо по складних темах і зі слабо встигаючими студентами. Не менш важливою є самостійна робота студента з підготовки до практичних занять.

Важливим елементом в складовій самостійної роботи студента є робота над книгою, нормативним актом, науковою статтею. Ця робота передбачає певну методику. Тобто, визначаючи мету і сутність читання, перше завдання це уяснити і засвоїти прочитаний матеріал. Друге завдання - продумати прочитане і третє - зробити з прочитаного необхідні для пам'яті виписки. І, нарешті, необхідно з'ясувати чому новому навчила прочитана книга.

Під час роботи над книгою часто доводиться зустрічати невідомі слова. В таких випадках історичний, юридичний, економічний, і тлумачний словник надасть необхідну допомогу.

Якщо матеріал прочитаний, можна зробити записи для пам'яті. Записи читаючого полегшують його розумову працю, мобілізують увагу. Мова йде не про механічне переписування з книг в зошит, а про виклад на папері своїми словами основних положень.

Зрозуміло, якщо з опрацьованих джерел слід взяти важливе положення для того, щоб надалі, опираючись на нього розвинути власні роздуми, то робиться дослівна виписка. При цьому цитата повинна містити закінчену думку.

Ми також рекомендуємо основні види записів для пам'яті: план, тези, конспекти. Основне для конспекту стислість і виразність. Скласти такий конспект не просто. Цьому треба вчитись. Проте таких навичок швидко набувають ті, хто систематично і старанно працює, до всього доходить своїм розумом.

Звичайно ми працюємо зі студентами, які вже мають певний досвід і навички, але про ці речі слід завжди нагадувати, що ми завжди і робимо.

Що стосується контрольних заходів, то вони є усталеними і нормативно закріпленими. Це поточний і підсумковий контроль.

Поточний контроль здійснюємо під час проведення семінарських і практичних занять, він має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи.

Семестровий контроль по дисципліні проводиться у формах ПМК та екзамену.