- •1 Методические указания по изучению разделов дисциплины
- •Основные идеи современной цивилизационной теории. Остановимся подробнее на основных идеях ученых-основателей современной цивилизационной теории.
- •Язык и культура. Язык – один из основных элементов культуры, важное средство коммуникации.
- •Формы существования языка. Язык существует в различных формах – диалекты, социальные диалекты (профессиональная речь), просторечие, литературный язык.
- •1.3 Раздел 3 Историческая культурология
- •1.4 Раздел 4 Отечественная культура
- •Культура Владимире-Суздальской Руси. Первым самостоятельным Владимиро-Суздальским князем стал сын Владимира Мономаха Юрий Долгорукий.
- •Архитектура. Самым выдающимся достижением русского зодчества рубежа XV–XVI вв. Стало возведение зданий Московского Кремля. Старые, обветшавшие постройки заменили новыми.
- •Литература и общественная мысль. В литературе 1-й половины XIX в. Сосуществовали различные художественные направления:
- •Архитектура и скульптура. Во 2-й половине XIX в. В связи с расширением применения железа и стекла, началом использования бетона зодчие сосредоточились на функциональности зданий.
- •Архитектура и скульптура. В архитектуре получил распространение новый стиль – модерн со свойственным ему стремлением подчеркнуть назначение жилых и общественных зданий. Он широко использовал:
- •Литература. Кампания по борьбе с космополитизмом, которая развернулась в конце 1940-х – начале 50-х гг., отрицательно сказалась на развитии литературы и искусства. Целью ее было:
- •Культура России 1991–2003 гг. Культура изучаемого периода характеризуется следующими особенностями:
- •Литература, кино, театр. Сми. Продолжает развиваться литература. Появляются новые имена:
- •2 Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •3 Планы практических (семинарских) занятий
- •Задание 2 Тест
- •С) отгорожения от остального мира.
- •Задание 4 Прочитайте словарь терминов
- •4 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •4.1 Реферат, эссе, доклад, презентация
- •4.2 Темы рефератов
- •5.2 Темы эссе
- •5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1 Основная литература
- •5.2 Дополнительная литература
- •Список использованных источников
2 Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
Изучение курса по культурологи в Бугурусланском филиале Оренбургского государственного университета осуществляется в соответствии с государственным стандартом. Курс рассчитан рассмотрение проблем теории и истории мировой и отечественной культуры. Часть из них вынесены для изучения на семинарских занятиях. Это касается, прежде всего, тех проблем, которые вызывают наибольшие трудности у студентов, а также тех вопросов, которые неоднозначно трактуются в культурологической литературе и являются дискуссионными.
Лекции, прослушанные студентами, являются основой их теоретической подготовки, так как дают систематизированные основы научных знаний по культурологии. Знания, полученные на лекциях, должны расширяться в ходе самостоятельного дополнительного изучения. Самостоятельная работа студентов представляет собой одну из важнейших форм учебно-воспитательного процесса в высшей школе. При этом ее значение имеет неуклонную тенденцию к возрастанию. Объясняется это тем, что в комплексе требований, предъявляемых специалисту, все больший удельный вес занимает умение самостоятельно ориентироваться в потоке информации и накопленных знаний.
Практические (семинарские) занятия — это одна из основных форм изучения культурологии в вузе. Целью их проведения является углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой. Готовясь к семинару, студент должен, прежде всего, ознакомиться с планом семинарских занятий. Следует внимательно прочесть свой конспект лекций по изучаемой теме и рекомендуемую литературу. Главное внимание при этом следует обращать на то основное, что должно быть вычленено в каждом вопросе. С незнакомыми терминами и понятиями нужно ознакомиться в соответствующем словаре или энциклопедии.
Ответ на вопрос, внесенный в план семинарского занятия, должен быть доказательным и аргументированным. Студенту необходимо уметь обосновывать и отстаивать свою точку зрения. Активно участвуя в обсуждении вопросов плана семинарского занятия, студенты учатся логически рассуждать, внимательно слушать своих товарищей, принимать участие в спорах и дискуссиях.
Чтобы облегчить подготовку к семинарскому занятию, студент должен законспектировать рекомендуемую литературу, внимательно осмыслить фактический материал и сделать выводы. В особенности это касается такой формы работы на семинаре, как выступление с индивидуальным докладом, который студент выбирает из рекомендованного списка. Студенту следует хорошо подготовиться к выступлению с докладом, чтобы уметь грамотно и полно ответить на поставленные в нем вопросы, уметь сделать выводы и показать значение данной проблемы для изучаемого курса культурологии.
Подготовка к семинарским занятиям любого вида позволяет студенту сформировать навыки работы с первоисточниками, учебниками, справочниками, дополнительной литературой, а также развить в себе умение самостоятельно мыслить. Большую помощь в подготовке к семинарским занятиям студентам окажет библиотека института.