3.2. Добір опорних слів до тексту

• Давайте складемо словничок для розповіді за малюнком.

(Вирішив посадити яблуньку, йому допомагали, викопав ямку, поклав саджанець, присипав землею, полила водою, через тиждень, зазеленіло.)

3.3. Складання розповіді усно. (2 – 3 учні)

(Гілочка вкривається листочками.)

3.4. Вибір заголовка. (Скільки вдалих заголовків, стільки листочків)

3.5. Підготовка до письма

• З яких частин складається текст?

• Як пишуться частини тексту?

• Як позначається початок речення?

• Як ви напишете імена дітей?

3.6. Повторне складання розповіді. ( 1 учень.)

3.7. Запис розповіді у зошити

(Дідусь вирішив посадити біля хати яблуньку. Діти йому допомагали. Дід викопав яму. Петрик поклав у неї саджанець і присипав землею. А Оленка полила водою.

Через тиждень деревце зазеленіло.)

3.8. Перевірка виконаного завдання. (На гілочці з’являються листочки.)

Фізкультхвилинка

Ми берізки і кленці.

В нас тоненькі стовбурці. (Встати)

Ми в стрункі стаєм рядки,

Розправляєм гілочки.

Ледь зіп’ялись з корінців,

Дістаємо промінців.

Ми стискаєм їх вогонь

В зелені своїх долонь.

Хилять свіжі вітерці

Вліво – вправо стовбурці.

Ще й верхівки кожен ряд

Нахиля вперед – назад.

3.9. Відгадування загадки

Дівчина голову над річкою схилила,

Шовкову косу у воді намочила.

В косах пташки співають,

Ранкове сонечко вітають.

3.10. Розповіді учнів

1 учень

Верба – символ нашого народу. На нашій планеті росте близько 500 видів верб, у нас на Україні – 30. Зацвіла верба, - кажуть у народі, - це прийшла весна.

2 учень

Верба росте у парках, скверах, понад дорогами, ставками, річками. Її садять на полях, щоб не руйнувалися від дощів і вітрів, а річкам верби не дають висихати і міліти.

3 учень

Плели з верболозу народні майстри меблі, кошики, хлібниці, огорожі, постоли.

4 учень

Живе у народі свято «Вербна неділя». Вербову гілочку освячували у церкві, а потім втикали у землю, щоб росла. Їй приписувалась особлива сила. Під час граду вербову гілочку викидали з хати на подвір’я з певністю, що град припиниться. Освяченою вербовою гілочкою вперше виганяли худобу на пасовисько.

(Після розповіді кожного учня зеленіє гілочка.)

3.11. Робота в парах

З’єднати частини прислів’їв.

Без верби і калини… це прийшла весна.

Зацвіла верба -… там житиме ріка.

Де росте верба,… а багатим, як земля.

Будь високим, як верба, нема України.

(Гілочка вкривається листочками.)

3.12. Бесіда.

• Яке значення для людини і природи мають дерева?

Слово вчителя

Дерева очищують повітря від шкідливих газів, пилу, сажі, бактерій, мікроорганізмів… Вони вбирають вуглекислий газ, а виділяють кисень.

З деревини виготовляють меблі, її широко використовують у будівництві.

Багато дерев мають цілющі властивості. Липовий чай - чудовий засіб проти застуди. Відвар кори дуба допомагає при запаленні ясен, ангінах. В медицині широко використовують березові бруньки…

А скільки фруктів дають нам плодові дерева! Всієї користі від дерев і не перелічиш.

Бездумна вирубка дерев обертається для людей справжнісіньким лихом. Ми з вами були свідками великої повені, яка пройшла західними областями України.

• Хто з вас допомагав садити дерево? Яке саме?