Література

1. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990. – 232 с.

2. Олійник Г.А. Виразне читання: Основи теорії: Навч. посібник. – К.: Вища шк.., 1995.

3. Томаш Іржі. Мистецтво говорити / Перекл. з чеської. Вид. 2-ге. К.,1989.

4. Коваль А.П. Культура української мови: Довідник. К., 1990.

Практичне заняття №15, 16.

Тема: Специфіка виразного читання байки.

Теоретичні питання

1. Специфіка побудови байки.

2. Вимоги до читання байок.

3. Особливості структури уроку на вивчення байки.

Практичні завдання

1. Повторіть за методичними посібниками методику роботи над байкою.

2. Складіть партитуру виразного читання байки

Л.Глібова « Вовк і Кіт». Підготуйтесь до її виразного читання.

3. Підготуйте до аудиторної роботи байку Л.Глібова « Зозуля та Півень».(Мати всім студентам на аркуші формату А-4)

4. Розкажіть напамять одну з байок.

Література

1. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990. – 232 с.

2. Олійник Г.А. Виразне читання: Основи теорії: Навч. посібник. – К.: Вища шк.., 1995.

3. Томаш Іржі. Мистецтво говорити / Перекл. з чеської. Вид. 2-ге. К.,1989.

4. Коваль А.П. Культура української мови: Довідник. К., 1990.

Практичне заняття №17, 18.

Тема: Специфіка виразного читання казки.

Теоретичні питання.

1. Казка як специфічний текст.

2. Сюжетно-образний аналіз казки.

3. Робота над образними засобами казки.

Практичні завдання

1. Підготувати до розігрування в класі уривки з казок (робота в групах ).

2. Підготуйте виразну розповідь однієї з українських казок.

3. Проведіть урок за казкою «Кривенька качечка».

4. Розкажіть про прийоми підготовки до виразного читання казки.

Література

1. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990. – 232 с.

2. Олійник Г.А. Виразне читання: Основи теорії: Навч. посібник. – К.: Вища шк.., 1995.

3. Томаш Іржі. Мистецтво говорити / Перекл. з чеської. Вид. 2-ге. К.,1989.

4. Коваль А.П. Культура української мови: Довідник. К., 1990.

12. ЗМІСТ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

САМОСТІЙНА РОБОТА №1

Тема: Умови виразності читання (4 год.).

Завдання для самостійної роботи:

1. Прочитайте вірш. Визначте провідну думку та мету висловлювання, підкресліть мовні засоби їх вираження.

Шумить Дніпро, чорніють кручі,

В граніт холодний б’є прибій.

Прийми слова мої жагучі, як заповіт, юначе мій!

Листку подібний над землею,

Що вітер з дерева зрива,

Хто мову матері своєї,

Як син невдячний, забува .

О мово рідна! Їй гаряче

Віддав я серце недарма.

Без мови рідної, юначе,

Й народу нашого нема.

( В.Сосюра)

2. Прочитайте один з віршів Т.Шевченка напам’ять та з книги. Поясніть різницю між читанням.

3. Виберіть з читанки для учнів 4 кл. монолог, діалог і полілог. Поясніть специфіку читання «для себе», «для учнів», акторське виконання.