VI. Содержание дисциплины Модуль I. Методологические основы современной педагогики

Тема 1. Методологические основы современной педагогики

Лекция 1. Педагогика как наука

План:

1. Предмет и задачи педагогики

2. Основные педагогические категории

3. Система педагогических наук

4. Связь педагогики с другими науками

Литература:

1. Подласый И.П. Педагогика: новый курс. Кн.I. – М., 2003. – С. 9-37.

2. Педагогика: курс лекций. – Алматы, 2003. – С. 8-20.

3. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А., Исаева И.Ф., Мищенко А.И., Шиянова Е.Н. – М., 1998. – С. 72-93.

4. Краевский В.В. Общие основы педагогики. – М., 2003. – С. 7-34.

5. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. – М., 1998. – С. 11-40.

План семинара № 1:

1. Педагогическая антропология как философская база современной педагогики

2. Методологические подходы в педагогике:

   • личностно-деятельностный;

   • культурологический;

   • аксиологический;

   • синергетический.

Литература:

1. Коджаспирова Г.М. Педагогика. – М., 2003. – С. 29-31, 43-44

2. Педагогика: педагогические теории, системы и технологии / Под ред. С.А. Смирнова. – М., 2001. – С. 24-38

3. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М., 2001. – С. 25-41

4. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика. – М., 2001. – С. 148-151

5. Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология. – М., 2003. – С. 13-15, 44-53

6. Максакова В.И. Педагогическая антропология. – М., 2001. – С. 7-13

Вопросы, выносимые на СРСП:

1. Аксиологические основы педагогики

2. Парадигмы образования:

• эзотерическая;

• знаниевая;

• технократическая;

• бихевиористская;

• гуманистическая.

Литература:

1. Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций. – М., 2003. – С. 24-26, 37-50, 63-68

2. Коджаспирова Г.М. Педагогика. – М., 2003. – С. 3-13

3. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А., Исаева И.Ф., Мищенко А.И., Шиянова Е.Н. – М., 1998. – С. 111-122

4. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А., Исаева И.Ф., Мищенко А.И., Шиянова Е.Н. – М., 2002. – С. 18-22, 100-111

5. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. – М., 1998. – С. 37-40

6. Кукушин В.С. Общие основы педагогики. – М., 2002. – С. 27-48

Контрольные задания для СРС:

1. Составить таблицу развития зарубежной и казахстанской педагогической мысли по предлагаемой форме:

Деятели педагогической науки	Даты жизни	Основные педагогические идеи и труды

2. Выписать из учебников педагогики понятия «синергетика», «антропология», «акмеология», «герменевтика».

Литература:

1. Педагогический энциклопедический словарь. – М., 2003

2. Шамова Т.И., Давыденко Т.А. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М., 2001. – С. 27-30

3. Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология. – М., 2003. – С. 44-53

4. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А., Исаева И.Ф., Мищенко А.И., Шиянова Е.Н. – М., 2000. – С.100-111

5. Подласый И.П. Педагогика: новый курс. Кн.I. – М., 2003. – С. 13-23