102. Виды наказаний применяемых к несовершеннолетним и особенности их назначения.

103. Особенности освобождения несовершеннолетних от наказания и его отбывания.

1. Освобождение от наказания с применением принудительных мер воспитательного характера. Условия такого освобождения:

1. совершение преступления небольшой или средней тяжести;

2. искреннее раскаяние и безупречное поведение.

2 Освобождение от отбывания наказания с испытанием.

Условия такого освобождения:

П оно возможно только при осуждении несовершеннолетних к ли­шению свободы;

2. испытательный срок устанавливается продолжительностью от 1 до 2 лет;

3. суд может наложить на отдельное лицо, с его согласия, обязанность следить за осуждённым и проведение с ним воспитательной работы.

3. Освобождение от наказания в связи с окончанием сроков давности исполнения приговора.

Для окончания давности исполнения обвинительного приговора ч.

3 ст. 106 устанавливает такие сроки:

• 2 года -в случае совершения преступления небольшой тяжести;

• 5 лет - в случае совершения преступления средней тяжести;

• 7 лет - в случае совершения тяжкого преступления;

• 10 лет - в случае совершения особо тяжкого преступления.

4. Условно - досрочное освобождение от отбывания наказания.

Основание такого освобождения - безупречное поведение и добро­совестное отношение к труду и учёбе, но только после фактического отбытия:

• не менее чем 1/3 установленного срока наказания в виде лишения свободы за преступление небольшой или средней тяжести и за неосторожное тяжкое преступление;

• не менее чем '/2 установленного срока наказания в виде лишения свободы за преднамеренное тяжкое преступление или неосторожное особо тяжкое преступление, или если лицо раньше отбывало наказание в виде лишения свободы за преднамеренное преступление и до погашения или снятия судимости еще раз совершило преднамеренное преступление до достижения 18 лет;

- не менее как 2/3 срока наказания в виде лишения свободы за преднамеренное особо тяжкое преступление, или если лицо раньше отбывало наказание в виде лишения свободы, и было условно - досрочно освобождено, но до 18 л. еще раз совершило преднамеренное преступление.

104. Уголовное право Франции и Германии.

105. Уголовное право Англии и США.

106. Уголовное право России.

107. Классическая школа уголовного права.

108. Антропологическая и социологические школы уголовного права.

Вопрос 2. Антропологическая школа уголовного права.

Возникла в начале 70-ых годов XIX в.. Её основателем является Ч. Ломброзо, который в 1876 г. опубликовал книгу под названием "Пре­ступный человек". Идеи Ломброзо получили развитие в работах его ученика Ферри и итальянского юриста Гарофало. Философской осно­вой ломброзианства был вульгарный материализм, который биологи-зировал все общественные явления.

Ломброзо утверждал, что преступность это явление природное и вечное, связанное с органическим вырождением, которое негативно влияет на психику преступника. Объективная причина преступности связана с личностью преступника, с его антропологическими призна­ками (стигматами), которые могут иметь анатомическую, физическую и психическую природу. В зависимости от того, какой признак доми­нирует, выделяют группы преступников: .

а) прирождённые (неисправимые, их около 40%);

б) душевно больные;

в) обычные (преступления совершают под давлением внутренних причин, совпадению моральных слабостей, а также под давлением условий внешней среды);

г) лица совершающие преступления из-за страсти (неврозы, состояние аффекта);

д) случайные (жертвы обстоятельств).

Прирождённым преступникам (их около 40%) от рождения прису­щи определённые стигматы: внешние - какие-либо физические откло­нения, асимметрия фигуры, длинные руки, косые беспокойные глаза, подвижность рук и лица и т.п., и внутренние - невосприимчивость к боли, обострение чувств, моторность, цинизм, лень, любовь к азарт­ным играм, оргиям, татуировки, особенный язык «арго» и др..

Если преступление, как утверждали представители анатомической школы, - это биологическое явление, не существует свободы воли и обусловлена неизбежность совершения преступления, то наказание не может достичь своей цели, следовательно, нужно отказаться от поня­тий вменяемости и вины, моральной ответственности. Вместо караю-Щих необходимо применять средства безопасности по отношению к лицам, имеющим стигматы преступника. Ломброзисты предлагали определять причины и меру ответственности по свойствам человека, которые устанавливаются специалистами и свидетельствуют об его опасности для окружающих. Они выступали за широкое применение смертной казни.