- •Тема 5.4 Социальная политика: приоритеты и направления.
- •1. Создание для трудоспособного населения условий, обеспечивающих высокий уровень потребления за счет собственных доходов.
- •Российский образовательный комплекс на рубеже XX - XXI веков
- •Структура социального страхования в российской экономике в 90-е годы хх
- •Переход к накопительной системе пенсионного обеспечения в рф
- •Реформирование жилищно-коммунального сектора в рф
- •Полукоммерческая основа среднего образования сша
- •Становление законодательства о минимальной зарплате
- •Современные пенсионные системы развитых стран
- •Этапы развития социальной политики в развитых странах
- •Социальная помощь в российской экономике: исторический экскурс
- •Вопросы для повторения
- •Рекомендуемая литература
Полукоммерческая основа среднего образования сша
Самым перспективным направлением инвестиций в образование в США сейчас считают так называемые прибыльные школы. Этот альтернативный государственному тип организации образования аналитики называют революционным. Прибыльные школы финансируются за счет государства, но управляются частными компаниями и привлекают деньги на открытом рынке, сочетая, таким образом, бесплатность государственных школ и более высокие образовательные стандарты частных. Благодаря венчурному буму в США появились 12 новых компаний, специализирующихся на менеджменте школ. Они используют разные образовательные методики, но все обещают сделать то, чего не смогли сделать за долгие 15 лет реформ государственной школы: повысить качество образовательных услуг. И у них это получается, родители с большей охотой отдают своих детей в новые школы. Нередки случаи, когда дети стоят в очереди, чтобы попасть обратно в школу, из которой всего два года назад ушли: настолько разительны перемены, происходящие при переходе школ из государственного управления в частное. Пока в прибыльных школах учатся всего около 100 тысяч учеников - капля в море по сравнению с 53 миллионами американских школьников, но темпы роста этого сектора не уступают интернет-экономике в самые благополучные для нее времена. Например, оборот одного из первенцев на этом рынке компании «Edison Schools Inc», управляющей 79 школами, вырос за пять лет с 12 до 217 млн. долларов, и аналитик «Merrill Lynch & Co» Майкл Мо, который в свое время выводил эту компанию на открытый рынок, считает, что к 2005 году ее оборот достигнет 1,8 млрд. долларов. По мнению исполнительного директора «Edison Schools Inc» Кристофера Уиттла, через 20 лет от 20% до 30% американских государственных школ будут находиться под управлением коммерческих компаний. Даже если он прав наполовину, все равно развитие новой схемы даст родителям возможность выбора и ускорит прогресс в системе образования.
Приложение 2
Становление законодательства о минимальной зарплате
История становления института минимальной заработной платы восходит к концу XIX в. Первые законы о минимуме заработной платы появились в Австралии (1894 г.) и Новой Зеландии (1896 г.). По типу регулирования минимальной заработной платы страны можно разделить на две группы. К первой относятся Франция, Нидерланды, Португалия, Испания и Люксембург, Россия, где минимальная заработная плата устанавливается законодательно, а также Бельгия и Греция, где минимум заработной платы определяется соглашениями. Во вторую группу входят страны, в которых минимальная заработная плата утверждается либо отраслевыми соглашениями (ФРГ, Италия, Дания), либо специальными органами (комитетами по заработной плате в Великобритании). Сегодня в США доля работников, зарплата которых регулируется законом о минимуме зарплаты, составляет 88% всей рабочей силы. Экономисты приходят к выводу, что законодательство о минимальной заработной плате незначительно влияет на распределение доходов. Хотя установление эффективного минимума заработной платы может повлечь за собой повышение производительности труда, так как фирмы будут использовать труд низкооплачиваемых работников более эффективно, в результате чего производительность труда возрастет.
Приложение 3
