6. Тематичний план практичної підготовки

6.1 Перелік знань, обов’язкових для засвоєння студентами. Студент повинен знати:

1. Визначення, предмет і завдання медичної психології.

2. Структура медичної психології та методи дослідження.

3. Принципи будування і проведення психологічно спрямованої клінічної бесіди.

4. психічний стан та рівень соціально-психологічної адаптації хворих, встановлений за допомогою методів психологічного дослідження.

5. Принципи добору методик експериментально-психологічного дослідження психічних процесів і станів.

6. Психологічні тести, поняття, різновиди.

7. Психологія психічних процесів, станів та загальних властивостей особистості.

8. Поняття психічної діяльності та значення блоків мозку в психічній діяльності людини.

9. психосоматичні і соматопсихічні взаємовпливи у хворих.

10. Причини і механізми виникнення психосоматичних порушень.

11. Поняття особистості, психологічні особливості, теорії особистості.

12. Психічна структура особистості.

13. Темперамент, характер, визначення понять, класифікація.

14. Типи вищої нервової діяльності.

15. Характер, структура, властивості, формування.

16. Здібності, їх види, розвиток.

17. Закономірності психічного розвитку, психологічні особливості різних вікових груп.

18. Акцентуйовані особистості, визначення, типологія.

19. Підхід лікаря до пацієнта в залежності від властивостей особистості останнього.

20. Поняття внутрішньої картини хвороби, значення наукових праць у вивченні особливостей відбиття хвороби у переживаннях хворого.

21. Структуру внутрішньої картини хвороби, її формування.

22. Фактори, які визначають особливості внутрішньої картини хвороби.

23. Типи відношення до хвороби, особливості поведінки хворого у зв’язку з хворобою.

24. Принципи психологічного дослідження “внутрішньої картини хвороби”.

25. Механізм психологічного захисту особистості.

26. Фактори, які обумовлюють психологічну і психосоматичну дезадаптацію особистості.

27. Психологічні особливості поведінки людини в екстремальних умовах.

28. Принципи медичної етики і деонтології.

29. Визначення понять “лікарський обов’язок” і “лікарська таємниця”.

30. Взаємовідносини “лікар-хворий”, “медична сестра і хворий”, спілкування, особливості взаємодії.

31. Психологічні фактори, що обумовлюють якість діагностики.

32. Психологія діагностичного процесу: лікар-хворий, хворий-діагноз.

33. основи спілкування з колегами, хворими та їх родичами з урахуванням їх психологічних особливостей, умови створення здорового психологічного клімату у медичному середовищі.

34. Особливості професійної діяльності діагностично-лікувального колективу, співробітництво його членів.

35. Поняття про конфлікти в діяльності лікаря, методи попередження і вирішення конфліктів.

36. принципи медичної деонтології, запобігання виникненню ятрогеній і корекція наслідків ятрогенних впливів.

37. Поняття про лікарські помилки, причини, види.

38. Важливі професійні якості лікаря.

39. Вимоги до особистості лікаря, поняття про професійні деформації.

40. психологічні аспекти клінічного обстеження.

41. Психологічні особливості людей при функціональних розладах серцево-судинної системи.

42. Психологічні особливості хворих на ішемічну хворобу серця, стенокардію.

43. Психологічні особливості людей при інфаркті міокарду.

44. Психологічні особливості людей з гіпертонічною хворобою.

45. Особливості психіки осіб з захворюваннями бронхів та легенів.

46. Психологічні особливості хворих з виразковою хворобою шлунку і дванадцятипалої кишки.

47. Психологічні особливості хворих з захворюваннями печінки та жовчного міхуру.

48. Психологічні особливості хворих на гострі та хронічні інфекційні захворювання.

49. Психологічні особливості хворих на туберкульоз і деонтологію у фтизіатрії.

50. Психологічні особливості і деонтологію при роботі з хворими на СНІД.

51. Психологічні особливості хворих при ендокринних захворюваннях.

52. Психологічні аспекти дерматовенерології, неврології, психіатрії.

53. Психологічні проблеми похилого та старечого віку.

54. Психологічні особливості “чорнобильців”, “афганців”.

55. Психологічні особливості хворих до- і після оперативного втручання.

56. Психологічні аспекти урології, ортопедії, травматології, нейрохірургії, онкології.

57. Психологічні особливості хворих з дефектами органів почуття і аномаліями розвитку.

58. Психологічні особливості хворих в стоматології, з вродженими та набутими дефектами щелепово-ротової ділянки та обличчя.

59. Психологічні аспекти інвалідізації та трудової експертизи.

60. Психологічні аспекти вмирання та смерті.

61. Психологічні аспекти надання швидкої та невідкладної допомоги.

62. Психологічні особливості жінок під час вагітності, пологів і післяпологовому періоді.

63. Психологічні проблеми безпліддя, народжуваності, абортів.

64. Психологічні особливості дітей з потворствами фізичного розвитку.

65. Психологічні особливості дітей з відставанням у психічному розвитку.

66. Психологічні особливості дітей дошкільного віку і підлітків під час хвороби.

67. психогігієна, психопрофілактика та основні методи психотерапії у медичній практиці.

68. Теоретичні основи психокорекції та психотерапії, оцінку ефективності психотерапії.

69. Психогігієна вікова. Фізичної та розумової праці, навчання, побуту, сім’ї, статевого життя.

70. Психогігієна праці медичного працівника.

71. Основи психопрофілактики, принципи здорового способу життя, фактори, які впливають на психічне здоров’я населення.