- •20.1. Досуг как качество жизни.
- •20.2. Функции звуковых и световых эффектов в массовых формах социально-культурной деятельности.
- •21.1. Система культурно-просветительной работы в ссср: достижения. Проблемы, противоречия.
- •21.2. Мировой опыт сохранения и дальнейшего развития национально-культурных традиций,
- •22.1. Классификация видов современного туризма. Приоритетные виды туризма начала XXI века и тенденции их развития.
- •22.2. Менеджмент: общие понятия. Виды и особенности проявления в социвльно-культурной сфере.
- •23.1, Принципы социально-культурной деятельности.
- •23.2. Формы социально-культурной активности. Методика оценки самодеятельных художественных коллективов.
- •24.1. Особенности сюжетно-композиционного построения игровых программ. Реализация сценарного хода в процессе игры.
- •24.2. Факторы, обеспечивающие развитие туризма. Правовое и организационное обеспечение туристической деятельности.
- •25.1. Социально-культурная деятельность в эпоху гIетра I.
- •Секуляризация культуры
- •25.2. Организационные формы бизнеса. Коммерческие структуры в культурно-досуговой сфере.
- •26.1. Социально-культурная деятельность в системе непрерывного образования.
- •26.2. Правовое, зкономическое, организационно-методическое обеспечение социально-культурной деятельности. Бизнес-план в социально-культурной сфере.
- •6. План сбыта
- •7. Финансовый план
- •8. Анализ чувствительности проекта
- •9. Экологическая и нормативная информация
- •3.3. Cтимулирование сбыта
- •3.4.Личные продажи
- •3.5.Работа с клиентами
- •3.6.Ценообразование
- •27.1. Организация и сценарно-режиссерские особенности подготовки и проведения различных игровых программ.
- •27.2. Основные этапы развития мирового туризма, Туристские услуги как форма товарной деятельности в социально-культурной сфере.
- •28.1. Информационная культура личности. Сущность, структура, пути формирования.
- •28.2. Особенности маркетинга в социально-досуговой сфере.
- •Маркетинг социальных институтов
- •29.1. Понятие «игра» и «игровая деятельность деятельность» Ведущие признаки игровой деятельности
- •29.2. Основные этапы и противоречия развития самодеятельной общности.
- •30.1. Методика удовлетворения и дальнейшего развития информационно-познавательных потребностей средствами социально-культурной деятельности.
- •30.2. Деловой этикет и культура делового общения.
29.2. Основные этапы и противоречия развития самодеятельной общности.
Объединения возникли, живут, испытывают кризисы – это развивающийся живой социальный механизм.
Этапы развития:
Стадия диффузной суммарной группы.
Развитие объединения возникает с диффузной группы. Объединение происходит на основе общих формальных признаков, при этом люди практически не знакомы.
Например: туристская группа – существует общая программа, интересы, сферы деятельности. Между людьми начинают складываться отношения, впечатления, межличностные связи.
2 этап. В процессе своего развития возникают связи и группа становится группой-ассоциацией. Друг с другом познакомились, программа выполнена, вернулись, расстались, редко контактироуют между собой. Группа прекратила свое существование.
Если группа развивается, то начинают работать социально-психологические закономерности:
включается механизм идентификации. Механизм лидерства
соц-психол закономерности:
Формирование внутригрупповых норм: без норм не может жить ни одна группа. Проба личности на принятие или непринятие групповых норм.
Групповые нормы обеспечивают предсказуемость поведения окружающих, можно предвидеть поведение личности, принадлежащей к данной группе, позволяют стандартно реагировать на ситуацию, не рискуя попасть в неприятность либо ее создать (фактор стабилизации отношений);
Групп нормы избавляют человека от тревоги и неопределенности.
При отсутствии общих правил поведения в группе или отсутствии их, человек не знает как себя вести, чтобы не навлечь осуждения.
Групп нормы позволяют эффективно осуществлять любой вид совместной деятельности.
Они создают индивидуальное лицо группы.
Чем больше существует группа – тем больше норм, чем больше норм, тем больше внутригрупповое давление на личность.
Санкции к тем, кто выполняет нормы: неясные намеки, прохладные отношения, открытое недовольство, требование соблюдения групповых правли, байкот, исключение из групповой деятельности.
Механизм формирования сплоченности группы:
Осознание себя группой
Растет степень контактов, психолого-социальные взаимосвязи, общность ценностных ориентаций
Интеграция в группе растет (но в постоянной коммуникации человек не может держать более 7 человек).
Сплоченная группа
Социометрия. Референтная группа – это группа, чьи идеалы, нормы, ценности ориентации не только принимаются индивидом при реализации соц поведения, но и становятся мотивом деятельности личности.
Эталонная (референтная) группа может быть реальной, а может быть и воображаемой (герои книг, кинофильмов)
В общности неизбежно выделяются лидеры.
Лидер придерживается ценностей и норм группы. Для лидера характерны сильный тип нервной системы и очень высокий уровень агрессивности.
В общности обязательно начинает работать и механизм идентификации, т.е. соотнесения себя с чем-то очень важным, значимым. Имя, фамилия, социальная группа – это идентичность. Уровни идентификации:
Примитивная идентификация (находится на уровне телесной моторики – коллект фанатов, хиппи и т.п – демонстрационное поведение
Аутсайдорская – непризнание, комплекс неполноценности (клубы толстяков, клубы гуливеров, сексуальные меньшинства и т.п.)
Порциальная. Смешение любви и ненависти к объекту
Индокринальная – индиф с лидером, носителем определенной идеи, сверхдоверие к лидеру, а остальное отрицается
Проективная – с образом времени и отношением к нему
Формируется общность «мы», когда восприятие подразумевает «мы» и «они». От 1 до 3 лет работают эти механизмы в группе. Как только в объединении стало хорошо – это первый признак кризиса.
Признаки кризиса:
Кризис цели деятельности
Кризис отношений
Чтобы выйти из кризиса необходимо:
Замена цели, как ее расширение
Ввод новых ценнстей, дающих новый смысл деятельности
Гипербализация цели – искусственное раздувание цели до неимоверных размеров
Изменение деятельности – т.е. применять координально содержание деятельности
Поиск новыхреферентов – т.е. реальных личностей, пределенные условия связанные с людьми
Конструирование фантонов и поиск оппозиций – найти врага, с которым можно бороться.
Изменение вида или формы совместной деятельности, рамена руководителя, реорганизация актива.
Затем следует выход из кризиса.
Когда кризис преодолен, есть пути развития:
1. Традиционный – объединение идет по спирали
2. Экспансия вширь – расширяется сфера деятельности
3. Экспансия вглубь - глубинное развитие
Очень важный фактор – это понимание самого потенциала самодеятельного объединения.
Если человек получил все от объединения, он уходит. Потом он может опять прийти, если будет нужно.
