В результате освоения дисциплины студент должен:

- Знать: историю прогнозных и проектных наук, этапы развития прогностической мысли, историческую и социальную обоснованность и актуальность социального прогнозирования и проектирования, связь прогнозных и проектных наук с современными социальными, социально-политическими и социально-экономическими процессами, их понятийный и категориальный аппарат, их общую и частную проблематику, общие и частные методы, основные теоретико-методологические положения, основные направления развития прогнозирования;

- Уметь: оперировать теоретическими знаниями о проблематиках изучения будущего при ведении научной дискуссии, научно обосновывать социальные прогнозы и социальные проекты, связывать их с возможностями социальных субъектов и потребностями общества, анализировать их социальные предпосылки и последствия, анализировать опубликованные социальные прогнозы, использовать методы социологии при построении прогнозного сценария;

- Владеть: понятийным аппаратом прогнозных и проектных наук, их теоретическими и практическими методами, начальными навыками социальной инженерии.

Формы и методы реализации практического компонента дисциплины:

1. Студентам предлагается самостоятельно ознакомиться с классическими трудами по социальному прогнозированию для дальнейшего группового обсуждения на семинарских занятиях.

2. Работа с первоисточниками, заключенная в анализе представленного прогноза, с целью выделения ключевых компонентов, методологической основы, и типологизации прогноза.

3. Творческие задания, включающие использование методов прогнозирования и проектирования, составление пробных прогнозных сценариев и социальных проектов

1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 80 зачетных единиц.

2. Учебно-тематическое планирование

2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения

№ п/п	Наименование темы, раздела	Всего трудоёмкость	Аудиторные часы				Самостоятельная работа
			Всего	Лекции	Практические	Лабораторные
1.	Развитие представлений о будущем на ранних стадиях существования человечества. Презентизм первобытного мышления.	10	6	4	2		4
2.	Религиозные, утопические и философско-исторические корни теории прогнозирования.	8	4	2	2		4
3.	Социальное прогнозирование на рубеже XIX-XX столетий. Научно-публицистический жанр “Размышления о будущем”	10	4	2	2		6
4.	Исторические, политические и экономические условия фирмирования парадигмы технологического прогнозирования.	10	4	2	2		6
5.	Вклад футурологии в развитие социального прогнозирования	8	5	4	1		3
6.	Римский клуб, его проблематика и роль в исследовании будущего.	10	5	4	1		5
7.	Виды социальных проектов. Социальная инженерия, как форма социального проекта.	10	6	4	2		4
8.	Методы социального прогнозирования	14	6	4	2		8
ИТОГО:		80	40	26	14		40