1. Дидактична гра "Сперечальники".

Вам знадобиться дві іграшки, наприклад ведмедик та зайчик. Перед кожною іграшкою розташуйте тарілочку, на кожній покладіть по 5 гудзиків. Ведмедику покладіть 2 зелених та 3 червоних, а зайчику - навпаки, 3 зелених та 2 червоних. А тепер нехай іграшки "посперечаються": зайчик говорить, що йому дісталося менше гудзиків, тому що на його тарілочці тільки 2 червоних гудзики, а у ведмедика - 3. Запропонуйте дитині розсудити сперечальників. 2. Дидактична гра "Карусель". На круглу підставку (це може бути велика тарілка тощо) викладіть у два ряди кубики двох кольорів. Полічить разом з дитиною, скільки кубиків всього на підставці. А тепер поверніть підставку іншим боком і знову полічить кубики. Зробіть разом висновок.

1. Розвиток творчих здібностей

Один із гравців зображує жестами, мімікою, звуками який-небудь предмет ( поїзд, машину, чайник, літак) або яку-небудь дію ( умивання, розчісування, малювання, плавання).

Інші вгадують, що він зобразив; у разі правильної відповіді учасники міняються місцями. Намагайтеся придумувати смішні варіанти.

2. Гра «Добери за змістом» ( 8-9 років)

Використовується той самий набір слів. Можна грати всією родиною. Прочитайте дитині перше слово з першого ряду («велосипед») і попросіть із наступних рядів вибрати слово, що підходить до нього за змістом ( яке становить із даним словом єдину групу, що визначається одним поняттям). Кожний наступний набір слів повільно зачитується дитині з інтервалом в 1 секунду між словами, що вимовляються. Під час прослухування ряду дитина вказує таке слово із цього ряду, що за змістом підходить до почутого. Наприклад, якщо вона раніше почула слово «велосипед», то з другого ряду вибирає слово «літак», що становить разом із першим поняття «види транспорту» або «засоби пересування». Далі послідовно з наступних наборів вона вибирає слова «автомобіль», «автобус» і «мотоцикл».

Якщо дитина не змогла відшукати потрібне слово з першого разу, то прочитайте їй цей ряд ще раз, але в трохи швидшому темпі. Якщо ж дитина робить неправильний вибір, поясніть їй ще раз завдання й наведіть простіші приклади. Як тільки для пошуку потрібних слів дитині прочитано всі чотири ряди, переходьте до другого слова першого ряду й повторюйте цю процедуру доти, доки дитина не спробує відшукати всі слова з наступних рядів, що підходять до всіх слів із першого ряду.

Для подальшого вдосконалювання словесно-логічного мислення дитини придумайте аналогічні ряди слів.

3. Гра «Добери протилежне» ( 6-8 років)

Запропонуйте дитині гру: « Я буду вимовляти слово, ти теж вимовляй, але тільки навпаки, наприклад: великий - маленький». Можна використати таки пари слів:

ВЕСЕЛИЙ                  СУМНИЙ

ШВИДКИЙ                    ПОВІЛЬНИЙ

КРАСИВИЙ               ПОТВОРНИЙ

ПОРОЖНІЙ               ПОВНИЙ

ХУДИЙ                      ТОВСТИЙ

РОЗУМНИЙ              ДУРНИЙ

ПРАЦЬОВИТИЙ      ЛЕДАЧИЙ

ВАЖКИЙ                   ЛЕГКИЙ

БОЯГУЗЛИВИЙ       ХОРОБРИЙ

БІЛИЙ                        ЧОРНИЙ

ТВЕРДИЙ                   М'ЯКИЙ

ШОРСТКИЙ               ГЛАДКИЙ

тощо.

 Ця гра сприяє розширенню кругозору й розвитку кмітливості дитини.