Обязанности преподавателя-методиста

1. Утверждает календарный план, составленный совместно с методистом ДОУ.

2. Консультирует студентов по составлению плана тематической проверки группы.

3. Контролирует работу студентов в ДОУ.

4. Проверяет документацию, представленную студентами.

5. Составляет отчет по итогам практики и представляет его факультетскому руководителю.

6. Принимает участие в установочной и итоговой конференциях.

Обязанности методиста доу

1. Обеспечивает высокое качество организации методической практики.

2. Совместно со студентами определяет порядок выполнения всех заданий

3. Организует наблюдения воспитательно-образовательного процесса в возрастных группах

4. Помогает в составлении плана методической работы на 1 день, месяц.

5. Помогает организовать тематическую проверку в возрастных группах

6. Вовлекает студентов в организацию и проведение Совета педагогов и пишет рецензию на консультацию, отзыв на участие студента в подготовке к Совету педагогов.

7. Консультирует студентов по организации и проведению методической работы.

8. Контролирует и оценивает работу студентов.

9. Пишет характеристику на студента.

Примечание: объем работы методиста установлен из расчета 6 ч. на одного студента.

Руководство методической работой дошкольного образовательного учреждения

I. Тема проверки.

II. Дата проверки.

III. Цель проверки.

IV. Методы проверки.

V. Состав комиссии.

VI. Кадровое руководство.

№

Фамилия И.О.

Должность

Образование

Стаж

Категория

VII. Планирование методической работы (анализ годового плана с учетом прошедших мероприятий).

VIII. Направление воспитательно-образовательной работы, программа, по которой работает

ДОУ, на каком этапе (либо только внедряется, либо работает 2-3 года и есть

результаты).

IX. Руководство методической работой.

1. Уровень профессиональной подготовки методиста:

а) знание психолого-педагогического характера (особенности детей дошкольного возраста, индивидуальный подход к ним, методы, приемы активизации детей, формы организации на занятиях и т.д., программы, по которым работает ДОУ, отдельные методики);

б) умение анализировать воспитательно-образовательный процесс: занятия, игры и т.п.;

в) умение организовывать и проводить разные виды методической работы;

г) коммуникабельность, педагогический такт;

2. Личные качества методиста:

а) доброжелательность по отношению к людям;

б) учет индивидуальных и профессиональных особенностей воспитателя (возраст, образование и т.д.), их интересов при организации методической работы;

в) стиль руководства.

3. Организация методической помощи воспитателям.

4. Формы работы с молодыми специалистами (если таковые имеются).

5. Документация методиста,

X. Формы и методы контроля за воспитательно-образовательной работой со стороны

заведующей и методиста.

XI. Руководство методическим кабинетом ДОУ.

1. Оформление методического кабинета.

2. Наличие и размещение демонстрационного материала по разделам (папки, их оформление и содержание, картины, дидактические игры и т.д.).

3. Наличие и размещение методической литературы, литературы для детей, картотека.

4. Наличие информации для воспитателей (сетевой либо графический план работы на месяц, аннотации на книги и статьи, рекомендации по проведению методических мероприятий).

5. Тематические выставки и их периодичность (анализ тематической выставки на день проверки).

6. Наличие конспектов и докладов, опыта работы (своего ДУ и ДУ города).

XII. Выводы.

XIII. Предложения.