4. Лист согласования

Рабочая учебная программа дисциплины «Экология» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлениям: 080300 «Коммерция», 100200 «Туризм»

Программу составили:

_____________________________________________ /_____________/

(Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание) (Подпись)

_____________________________________________ /_____________/

(Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание) (Подпись)

Рабочая учебная программа рассмотрена на заседании кафедры протокол №__ от __________ 200 г.

Заведующий кафедрой /_____________/

(Подпись)

«__» ___________ 200 г.

Рабочая учебная программа одобрена методической комиссией факультета менеджмента протокол №__ от __________ 200 г.

Председатель методической комиссии /_____________/

(Подпись)

«__» ___________ 200 г.

СОГЛАСОВАНО:*

Заведующий кафедрой /_____________/

(Подпись)

«__» ___________ 200 г.

*) согласование заведующего выпускающей кафедрой.

5. Лист изменений, вносимых в рабочую учебную программу на 200__/200__ учебный год

В рабочую учебную программу вносятся следующие изменения:

Все внесенные изменения рассмотрены и одобрены на заседании кафедры протокол № от «__» __________ 200 г.

Внесенные изменения согласованы:

Заведующий кафедрой ___________________ /___________/

(Подпись)

«__» __________ 200 г.

Заведующий кафедрой ___________________ /___________/

(Подпись)

«__» __________ 200 г.

Председатель методической комиссии

факультета менеджмента___________________ /___________/

(Подпись)

Проректор

по учебной работе ___________________ /___________/

(Подпись)

Приложение 3

Санкт-Петербургская академия управления и экономики

Факультет менеджмента

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Экология

Для направлений: 080300 «Коммерция», 100200 «Туризм»

Для факультета менеджмента, социального управления

Кафедра коммерции

рок обучения: 1 месяц

Санкт-Петербург

2007

СОДЕРЖАНИЕ

1	Общие положения	16-17
2	Планы семинарских занятий	17-22

I. Общие положения

Семинарские занятия проводится по основным, наиболее сложным темам или разделам программы и имеет целью проверить, углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами на лекциях и в процессе самостоятельной работы, оказать помощь в самостоятельном овладении материалом, а также привить им навыки устного изложения материала, ведения полемики. Планы семинарского занятия и организационно-методические указания к ним обсуждаются на кафедре, утверждаются ее заведующим и вручаются в начале очередного семестра.

Преподаватель, руководящий семинаром, обязан иметь методический план, соответствующий рабочей программе дисциплины, в котором предусматриваются содержание вступительного слова, распределение времени на рассмотрение отдельных вопросов, перечень основных контрольных (дополнительных) вопросов.

Студенты, по согласованию с преподавателем, выбирают темы для выступления на семинаре.

Семинарское занятие должно обеспечить живое и творческое обсуждение вопросов в форме дискуссии, обмена мнениями по заранее подготовленным студентами докладам. Семинарское занятие может содержать элементы практического занятия (решение задач и т.п.).

Семинарское занятие проводится в соответствии методическим планом и рабочей программой по дисциплине.

Семинарское занятие включает в себя следующие виды работ:

• Вступительное слово преподавателя;

• Выступления студентов с докладами по теме семинара;

• Вопросы со стороны преподавателя, студентов и ответы на них выступающих;

• Краткая дискуссия по теме семинара;

• Заключительное слово преподавателя.

Семинарское занятие начинается с вступительного слова преподавателя, в котором формулируются цели занятия и основные обсуждаемые вопросы.

После этого слово для доклада предоставляется студентам, готовившим сообщение по теме семинара (не более 2-х человек на одну тему).

Доклад должен быть тщательно подготовлен. Рекомендуется продумать и написать свое выступление, однако докладывать следует, не заглядывая в текст. После краткого вступления, в котором подчеркиваются актуальность работы, следует переходить к существу работы и основным выводам. Говорить следует не торопясь, обращаясь, по мере надобности, к демонстрационным материалам.

Вопросы по теме должны задаваться не только преподавателем, но в обязательном порядке и студентами. При этом содержание вопросов может касаться проблем, смежных с обсуждаемой темой.

Дискуссия по теме семинара должна состоять из кратких выступлений студентов, высказыванием критических замечаний, как по существу обсуждаемых вопросов, так и по содержанию представленного материала.

Заканчивается семинарское занятие заключительным словом преподавателя, в котором он дает оценку докладам и выступлениям обучаемых. При этом оцениваются:

• Содержание выступлений и форма изложения материала;

• Уровень задаваемых вопросов;

• Характер ответов на вопросы;

• Участие в дискуссии.

Кроме этого преподаватель рекомендует литературные и иные источники для самостоятельной дополнительной работы, дает рекомендации по подготовке к следующему занятию.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплинам подразделяется на текущий и итоговый. Текущий контроль осуществляется устным опросом и письменным тестированием в ходе практических занятий. Итоговый контроль проводится в виде зачета или экзамена. К зачету (экзамену) допускаются студенты, выполнившие требования учебной программы.