План-конспект заняття з соціально-педагогічної практики в школі

студента (ки) ______________________________________________________

( прізвище, ім′я, по-батькові)

________ групи, проведеного в ______ класі, школи № ________

Тема заняття _______________________________________________________

_______________________________________________________

Консультації:

1. Керівник практики ________________________________

(дата, підпис)

2. Учитель школи ___________________________________ (дата, підпис)

ДОДАТОК 6

Заключний розділ

(разворот у кінці щоденника)

Дата	Зауваження, побажання з організації і проведення практики, ведення щоденника	Оцінка	Підпис

ДОДАТОК 7

Карта спостережень за учнем, схильним до девіантної поведінки

П.І.Б. учня ________________________________ Клас _________

№	Критерії спостереження	Не спостерігається	Іноді	Часто
1	Навчальна діяльність: байдужість; небажання вчитися; низька успішність; ускладнення в освоєнні навчальних програм; систематична успішність по одному або декількох предметах.
2	Стосунки з однолітками. Стосунки з класом: ізоляція; протиставлення себе колективу; положення дезорганізатора; положення ватажка мікрогрупи, що складається з «важких» учнів. Стосунки з однолітками: жорстокий зі слабкими й молодшими; зневажливе відношення до однолітків; приналежність до тої або іншої молодіжної групи
3	Стосунки з дорослими. З учителями: конфліктний характер взаємин з одним або декількома вчителями; брутальність, хамство; безтактність; брехливість. З батьками: контактний характер; брехливість; брутальність, хамство
4	Проведення вільного часу: залишив заняття в гуртку, секції, студії; в основному проводить вільний час не вдома (з друзями на вулиці); курить; заробляє собі на життя
5	Ставлення до праці, професійна орієнтація. Вибір професії (для старшокласників): незнання своїх можливостей і здібностей; професійна невизначеність; нерозвиненість тих рис особистості, які необхідні для обраної професії Ставлення до праці : негативне ставлення до роботи; невиконання трудових обов’язків у школі; невиконання трудових обов’язків вдома; несумлінне ставлення до праці
6	Поведінка й вчинки. У школі: прогули; порушення шкільної дисципліни; нецензурна лайка; жаргонна мова; псування шкільного майна; зрив уроків; бійки. У родині: втечі з будинку; невиконання домашніх обов’язків; неслухняність; брехливість. Протиправні вчинки: бродяжництво; жебрацтво; азартні ігри; вживання наркотиків; проституція; крадіжка; вимагання; псування майна; нанесення тілесних ушкоджень (у результаті бійки)

ДОДАТОК 8

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН НАПИСАННЯ ЗВІТУ

ЗВІТ

про проходження соціально-педагогічної практики в школі

з ______________до _______________

у_______________________________

(назва закладу)

студента-практиканта

________курсу _________групи

факультету педагогічної освіти

_____________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

1. Характеристика закладу

2. Аналіз проведених форм і методів роботи

3. Аналіз діагностичної роботи соціального педагога

4. Стосунки з дітьми, керівництвом, колегами

5. Рішення індивідуальних ситуацій

6. Чи надавалась допомога адміністрацією закладу? Яка?

7. Труднощі, які виникли в період практики

8.Самооцінка (“відмінно”,“добре”,“задовільно”,“незадовільно”)

9. Пропозиції щодо удосконалення практики

Дата Підпис

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи (модульний курс дистанційного навчання) / А.Й.Капська, О.В.Безпалько, Р.Х.Вайнола; Заг. ред. А.Й.Капської. — К. 2002.— 164 с.

2. Артюшкіна Л. М. Соціальний педагог школи: теорія і практика роботи / Артюшкіна Л. М. – Суми : Сум. ДПУ ім. А.С.Макаренка, 2004. – 124 с.

3. Басов Н. Ф. Социальный педагог: введение в профессию : учеб. пособ. / Н.Ф.Басов, В.М.Басова, А.Н.Кравченко. – М.: Академия, 2006. – 256 с.

4. Зверева ІД, Професійний етичний кодекс — нагальна вимога часу // Соціальна робота в Україні. — 2003. — № 3. С. 33—39.

5. Коваль Л.Т., Зверева І.Д., Хлебік С.Р. Соціальна педагогіка. — К., 1997.

6. Міщик Л.І. Соціальна педагогіка. — Запоріжжя, 1999.

7. Мудрик А.Я. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В. А. Сластенина. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Изд. центр "Академия", 2002. — 200 с.

8. Никитина Л.Е. Социальный педагог в школе / Никитина Л.Е. – М. : Академический проект, 2003. – 112 с.

9. Никитина Л.Е. Социальная педагогика: Учеб. пособие для вузов. — М.: Академический проект, 2003. — 272 с.

10. Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога / Овчарова Р. В. – М. : ТЦ „Сфера”, 2001. – 480 с.

11. Сорочинська В.Є. Організація роботи соціального педагога : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закладів / Сорочинська В. Є. – К. : Кондор, 2005. – 208 с.

12. Соціальна педагогіка: Підручник. — К,: Центр навч. л-ри 2003. —256 с.

13. Социальная педагогика / Под ред. М.А.Галагузовой. — М.: Владос, 2000.

14. Шакурова М.В. Социальное воспитание в школе : учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. А.В.Мудрика. – М. : Академия, 2004. – 272 с.