- •6. Вкажіть правильне твердження:
- •12. Вкажіть правильне твердження:
- •18. Вкажіть правильне твердження:
- •26. Індикатором комплексу антиген-антитіло в реакції затримання гемаглютинації є:
- •27. Які з цих хвороб є зооантропонозними:
- •28. Позначте правильні твердження.
- •19. На якому рівні паризитують віруси ?
- •20. Яку назву має метод фарбування мазків для вірусоскопії ?
- •22. Вкажіть правильне твердження
- •23. Назва тілець-включень при сказі:
- •24. Сказ необхідно диференціювати від:
- •25. Вкажіть правильне твердження:
- •40. Вкажіть правильне твердження:
- •49. Вкажіть правильне твердження:
- •50. Неспецифічні фактори противірусного імунітету:
- •51. Вкажіть правильне твердження:
- •52. Вкажіть правильне твердження:
- •70. Вкажіть правильне твердження:
- •71. Вірус віспи корів відноситься до роду:
- •72. Вірус ящуру має:
- •74. Вкажіть правильне твердження:
- •75. Хто є частіше резервуаром вірусу грипу птахів в природі?
- •77. Виберіть правильне твердження: “Шляхи передачі вірусу інфекційної анемії коней наступні”
- •78. Вкажіть правильне твердження:
- •83. Вкажіть правильне твердження:
- •84. До методів індикації вірусів у патматеріалі не відноситься:
- •101. Вкажіть правильне твердження:
- •102. Шляхи передачі вірусу хвороби Марека:
- •103. Мезогенні штами вірусу хвороби Ньюкасла патогенні для:
- •104. Які з цих хвороб є зооантропонозними:
- •105. Вкажіть правильне твердження:
- •109. Вкажіть правильне твердження:
- •112. Вкажіть правильне твердження:
- •114. Вкажіть правильне твердження:
- •115. Вірус класичної чуми свиней має односторонню антигенну спорідненість з вірусом:
- •116. Вкажіть правильне твердження:
- •Завдання 2 рівня (4 терміни у лівому стовпчику – одне визначення неправильне. 5 визначень у правому стовпчику – одне визначення не правильне).
- •127. Вкажіть відповідність між компонентами клітини-хазяїна у складі вірусів і їх функціями:
- •131. Вкажіть відповідність між структурною одиницею вірусу та її складом:
- •136. Вкажіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •138. Вкажіть відповідність між родиною збудника та хворобою:
- •139. Вкажіть відповідність між назвою хвороби та родиною збудника:
- •140. Вкажіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •141. Вкажіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •142. Поставте у відповідність серологічні реакції та індикатор комплексу антиген-антитіло, що використовується в них:
- •143. Вкажіть відповідність між назвою тілець-включень і вірусами, що їх утворюють:
- •Завдання 3 рівня (встановлення правильної послідовності – 4 характеристики процесів, які необхідно поставити в правильній послідовності).
- •144. Вкажіть послідовність етапів репродукції вірусів:
- •145. Розставте у правильні послідовності етапи виготовлення вірусвмістимої суспензії:
- •147. Вкажіть послідовність патогенезу при хворобі Ауескі:
- •148. Вкажіть послідовність етапів лабораторного дослідження при грипі птиці:
- •149. Вкажіть послідовність вивчення вірусів:
- •150. Складіть послідовність проникнення та репродукції вірусу в клітині:
- •153. Вкажіть послідовність патогенезу при ящурі:
- •155. Вкажіть послідовність переліку вірусів на основі сучасної класифікації:
- •156. Вкажіть послідовність етапів виготовлення первинної культури клітин:
- •157. Вкажіть послідовність етапів лабораторного дослідження при інфекційному бронхіті птиці:
- •158. Вкажіть послідовність етапів лабораторної діагностики інфекційного ринотрахеїту врх:
- •159. Вкажіть послідовність постановки реакції затримання гемаглютинації:
- •160. Вкажіть послідовність постановки реакції імунофлуоресценції:
- •161. Вкажіть послідовність постановки імунопероксидазної реакції:
- •162. Вкажіть послідовність постановки реакції нейтралізації:
- •163. Вкажіть послідовність постановки реакції непрямої гемаглютинації:
136. Вкажіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
А |
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
А. Адсорбція Б. Асамблеювання В. Депротеїнізація Г. Реплікація інформаційну РНК |
1. Вивільнення вірусного геному від оболонки 2. Прикріплення вірусу на чутливій клітині 3. Синтез нових нуклеїнових кислот вірусів, які ввійдуть до складу нових вібріонів 4. Процес переписування генетичної інформації з вірусного геному на 5. Самоскладання віріонів |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
А |
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
А. Герпесвіруси Б. Флавівіруси В. Рабдовіруси Г. Пікорнавіруси |
1. Сказ 2. Віспа 3. Вірусна діарея ВРХ 4. Хвороба Ауескі 5. Вірусний гепатит каченят |
138. Вкажіть відповідність між родиною збудника та хворобою:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
А |
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
А. Поксвіруси Б. Реовіруси В. Асфарвіруси Г. Ретровіруси |
1. Міксоматоз 2. Африканська чума свиней 3. Африканська чума однокопитних 4. Хвороба Тешена 5. Лейкоз ВРХ |
139. Вкажіть відповідність між назвою хвороби та родиною збудника:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
А |
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
А. Класична чума свиней Б. Парагрип-3 ВРХ В. Грип птахів Г. Віспа корів |
1. Герпесвіруси 2. Ортоміксовіруси 3. Параміксовіруси 4. Флавівіруси 5. Поксвіруси |