1 Организационно – методические указания

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель: подготовка специалиста, способного осуществлять эффективную управленческую деятельность в условиях глобализации и культурного многообразия.

Задачи:

1. Студент должен знать:

• знать особенности ведущих бизнес – культур;

• знать основные характеристики национальных моделей менеджмента;

• осознавать роль и влияние, которое национальная культура оказывает на менеджмент в различных регионах мира.

2. Студент должен уметь:

• классифицировать межкультурные параметры;

• классифицировать бизнес - культуры по заданным параметрам;

• сравнивать модели менеджмента в разных регионах мира;

• использовать межкультурные особенности управления для принятия оптимального решения в конкретных условиях;

• использовать в управлении поведенческие закономерности, присущие национальным бизнес- культурам;

• выявлять причины кросскультурных конфликтов и способы их нейтрализации.

3. Студент должен владеть:

• навыками эффективных межкультурных коммуникаций;

• межкультурной компетентностью.

1.2. Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе

Дисциплина «Сравнительный менеджмент» входит в цикл «Дисциплины специализации» и является факультативной дисциплиной для студентов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации».

Актуальность изучения дисциплины обусловлена рядом обстоятельств, на первом месте среди которых – бурное развитие внешнеэкономической деятельности российских предприятий, связанное с процессом включения России в единое мировое общеэкономическое и информационное пространство. Данный процесс означает, что контекст, в котором работают управленцы, становится международным и руководителю приходится взаимодействовать с коллегами из других стран, формирование которых, как профессионалов, происходило в самых разнообразных культурно-исторических условиях.

В связи с этим, изучение дисциплины предполагает формирование межкультурной компетентности и изучение национальных моделей менеджмента как залога эффективной управленческой деятельности.

Знание мирового управленческого опыта, а также его практического воплощения в конкретных условиях позволит будущим специалистам инициировать рождение новых идей и выбирать оптимальный вариант решений.

В методике преподавания дисциплины сочетаются лекционные, семинарские и практические занятия с использованием активных методов обучения (деловые игры, кейсы, модерация), предусмотрена самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины «Сравнительный менеджмент» опирается на знания, полученные студентами в процессе изучения дисциплин «Основы менеджмента», «Психология», «Культурология». Дисциплина «Сравнительный менеджмент», общим объёмом 96 часов изучается в течение одного семестра, завершается сдачей зачета.

2 Объем дисциплины и виды учебной работы

2.1 Очная и заочная формы обучения

Вид занятий	Количество часов в семестре				Всего часов
	6 семестр		7 семестр
	очная	заочная	очная	заочная	очная	заочная
Лекции	16	4	-	-	16	4
Практические (семинарские) занятия	18	4	-	-	18	4
Самостоятельная работа, в т.ч.	62	8	-	80	62	88
Подготовка к практическим (семинарским) занятиям	20	8	-	-	-	8
Изучение тем дисциплины, выносимых для самостоятельного изучения	34	-	-	80	34	80
Написание эссе	4	-	-	-	4	-
Подготовка рефератов, докладов	4	-	-	-	4	-
Выполнение контрольных работ	-	-	-	-	-	-
Вид итогового контроля	зачёт	-	-	зачёт
Итого часов:	96	16	-	80	96	96