4. Анализ личности студента

Для анализа личности студента была выбрана Любимова Диана, 19 лет, не замужем. Обучается на 2 курсе экономического факультета ВГУ, специальность «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит». До поступления в вуз окончила среднюю школу. Физическое и умственное здоровье в норме. Воспитывается в условиях полной семьи. Социально-экономическое положение студента хорошее, образование родителей обеспечивает достаточно высокий уровень культуры и воспитания. Выбор специальности основывался преимущественно на совете родителей.

Диана имеет ряд ярко выраженных психологических особенностей, не столь характерных для других студентов группы. В частности, это стремление к отличным оценкам, что наряду с получением диплома, является и основным мотивом учебной деятельности, перфекционизм, ответственность, исполнительность, целеустремленность. Что явилось основополагающим фактором в её утверждении в качестве общепризнанной старосты группы. При этом в качестве основной черты, обуславливающей её успешность на данной позиции, можно выделить – общительность и способность быстро находить точки соприкосновения с людьми.

Диана обладает широким кругозором. Наиболее успешно ей даются гуманитарные науки – английский язык, экономические дисциплины, в целом она не испытывает трудностей в обучении и оценивает свои способности как студента на 5 баллов, отмечает, что обучение ей дается легко, не утомляет и поддерживает в состоянии заинтересованности учебным процессом. По ее словам, учеба занимает у нее менее половины времени, оставляя пространство и для общения с друзьями, и для занятий спортом, и для других видов деятельности, что говорит о гармоничном развитии личности и грамотно распределяемом времени.

Учебная активность студентки высокая, для нее характерно выполнение всех поставленных задач и регулярное участие в практических занятиях. Но при недостаточно интересном, по её мнению материале, может постараться избежать глубокого его понимания, в результате чего материал может быть усвоен не в полной мере. Память и мышление развиты хорошо, поставленная речь, обширный словарный запас говорят об активности познавательных процессов. Внимание достаточно устойчиво, быстро переключается при необходимости с одного вида деятельности на другой, однако периодически отвлекается на общение с одногруппниками в процессе занятия. Интеллектуальные способности высокие, проявляются при работе на практических занятиях, в лекциях активного участия, как правило, не принимает. Волевые качества проявляются при подготовке к занятиям, в учебном процессе, настойчивость способствует достижению поставленных целей.

В целом отношение к группе позитивное, что обуславливает её гармоничное вливание во все неформальные группы образованные внутри коллектива. Близкие отношения она поддерживает с несколькими студентами. Обладает авторитетом и пользуется уважением среди товарищей, за счёт занимаемо положения старосты группы, а также за счёт возможности поддерживать довольно близкие отношения со всеми члена коллектива.

Она готова к совместной учебной работе с другими членами коллектива и при необходимости не отказывает в помощи.

Основными психолого-педагогическими рекомендациями для дальнейшего гармоничного развития, с учетом всех особенностей характера и темперамента Любимовой Дианы, можно назвать следующие:

- преподавателям стоит уделить больше внимания подготовке к занятиям, так как с ее стороны временами возможно поверхностное изучение материала, недостаточно серьезный подход при выполнении некоторых заданий в случае, если педагог недостаточно требователен;

- при обучении студентки стоит опираться на ее стремлении к отличным оценкам, больше внимания уделять стимулированию и поощрению участия в учебном процессе.

В целом преподавателям работать с Любимовой Дианы достаточно легко, нет необходимости в принуждении к участию в учебном процессе. Она осознает необходимость подготовки к занятиям на пути к получению диплома, уважительно относится к педагогам, поддерживает неконфликтные отношения с членами группы и уделяет достаточно внимания самостоятельному развитию.