- •21 Закон искусства руководить: библейский взгляд
- •Закон планки
- •Закон влияния
- •1. Иисус Навин и миф о ________________________.
- •2. Иисус Навин и миф о _______________________.
- •3. Иисус Навин и миф о _______________________.
- •4. Иисус Навин и миф о _______________________. Руководитель обладает знанием, но не знание делает человека руководителем.
- •5. Иисус Навин и миф о _______________________.
- •Закон процесса
- •1. Первая фаза: я ___________________ о том, чего я не знаю (Быт. 37:1-11).
- •2. Вторая фаза: я _______________________ , чего я не знаю (Быт. 39-40).
- •3. Третья фаза: я _________ и ___________, и это начинает проявляться
- •4. Четвертая фаза: я просто ________ благодаря тому, что я знаю (Быт. 50:18-21).
- •Закон навигации
- •1. Знание___________________________(1:4).
- •2. Ходатайство за ___________________ (1:5-11).
- •3. Взаимодействие с ___________________ (2:1-6).
- •4. Исследование _____________________ (2:11-16).
- •Закон е. Ф. Хаттона
- •Закон твердой почвы
- •1. Они не избавились от вопиющих __________ своего характера (Суд. 16:1).
- •2. Они рассчитывают на ____________, чтобы защитить себя (Суд. 16:6-10).
- •3. Они ___________ и действуют импульсивно или из прихоти (Суд. 15:7-8).
- •4. Они играют _______________ пользуясь своим влиянием (Суд. 14:12-13).
- •5. Они бывают ______________, особенно относительно вопросов, в которых они
- •6. Они склонны _____________________ Божьими дарами (Суд. 15:1-8).
- •7. Их больше всего волнует, как они ________, чем что они из себя представляют
- •8. Они бывают ______________________________ (Суд. 16:17-18).
- •Закон уважения
- •1. _______________________ Со своими последователями (Суд. 4:6-9).
- •2. ______________________ Для своих последователей (Суд. 4:6-7).
- •3. __________________________ Своим последователям (Суд. 4:8-10).
- •4. _________________________К своим последователям (Суд. 4:14).
- •6. _______________ По отношению к своим последователям (Суд. 4:9,14).
- •Закон интуиции
- •Закон магнетизма
- •3. Взаимное ___________________ (4-я Цар.2:9-10).
- •4. Взаимная____________________(3-я Цар. 19:21).
- •5. Взаимное_____________________(4-я Цар.2:11).
- •6. Взаимная ____________________ (4-я Цар.2:9-14).
- •Закон контакта
- •Закон ближайшего окружения
- •Закон наделения полномочиями
- •2. Он представил Павла значительным _________________ (Деян. 9:27).
- •4. Он дал Павлу возможность действовать его конкретным ______ (Деян. 9:28-29).
- •5. Он поддерживал Павла в моменты серьезных _____________ (Деян. 9:29-30).
- •Проявление закона наделения полномочиями в служении варнавы:
- •Закон воспроизводства
- •1. Моисей дал Иисусу Навину ___________ и _____________ (Чис. 27:20).
- •Закон признания
- •2. Гедеон был ______. Это заставило людей доверять его суждению (Суд. 6:19-24).
- •3. Гедеон был _____________. Поэтому люди охотно шли на риск (Суд. 6:25-27).
- •4. Гедеон был ________. Это заставило людей поверить в его дело (Суд. 6:28-33).
- •5. Гедеон был_______. Это заставило людей разделить его видение (Суд. 6:33-35).
- •Закон победы
- •Победе обычно предшествует стремительный прорыв иосия сделал прорыв, потому что...
- •3. Он ввел реформы, послужившие причиной прорыва (2-я Пар. 34:8-13).
- •Закон движущей силы
- •1. Потому что до него процветал Давид.
- •2. Потому что Давид оставил необходимые ему ресурсы и советы.
- •3. Потому что Давид подготовил его к ранним победам (напр., построение храма).
- •4. Потому что Давид при всех благословил и поддержал его.
- •5. Потому что сам Соломон смиренно просил прежде всего мудрости управлять людьми.
- •6. Потому что Соломон сразу принял несколько мудрых решений, что укрепило уверенность в нем народа.
- •7. Потому что Соломон извлекал выгоду из положения, которое он занимал по отношению к другим правителям народа.
- •8. Потому что Соломон сразу окружил себя мудрыми советниками.
- •Закон приоритетов
- •Закон жертвы
- •1. Гордостью
- •2. Нетерпением
- •3. Деньгами
- •4. Статусом
- •5. Контролем
- •6. Самодостаточностью
- •7. Известностью
- •8. Временем
- •9. Удобствами
- •10. Положением
- •11. Семейным окружением
- •12. Имуществом
- •Закон подходящего момента
- •Есфирь поняла, что если бы она не воспользовалась подходящим моментом...
- •1. Ее судьба не отличалась бы от судьбы всего народа (ст. 4:13).
- •2. Бог благословит того, кто это сделает (ст. 14а).
- •3. Она могла потерять больше чем хорошую возможность (ст. 146).
- •4. Она могла упустить возможность выполнить предназначенную ей Богом миссию (ст.14в).
- •Закон бурного роста
- •Закон преемственности
- •Вестник Религиозная литература Джон Максвелл 21 закон искусства руководить
Закон бурного роста
Чтобы увидеть рост — готовьте последователей, чтобы увидеть умножение — руководителей.
ПРИМЕР: ПАВЕЛ
ТЕКСТ: ВТОРОЕ ПОСЛАНИЕ К ТИМОФЕЮ (2:2), ДЕЯНИЯ АПОСТОЛОВ (19:8-10)
Только лидер может воспитать другого лидера, а вот чтобы воспитать несколько таких лидеров, нужен лидер выдающийся. Известно, что апостол Павел открыл множество церквей в Малой Азии, но единственная причина, по которой ему это удалось, — умение выбрать и подготовить служителей в каждом отдельном месте. Павел был изумительным апологетом, проповедником и чудотворцем. Но его величайшим даром ранней Церкви (помимо написания Писания!) было обучение таких пастырей и служителей церкви, как Тит, Лука, Аполлос, Тимофей, Сила, Присцилла и Акилла. Ключ к бурному росту заключался в обучении лидеров. В Деяниях (19:10) отмечается, что таким образом за два коротких года вся Азия услышала о Господе Иисусе!
ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЗАКОНА... Павел в совершенстве владел этим законом. Чему он уделял свое время? Вот его цели:
1. Найти и обучить служителей.
2. Найти и обучить служителей, способных обучить других служителей.
3. Найти и обучить служителей, способных обучить других служителей открывать церкви.
4. Найти и обучить служителей, способных обучить других служителей открывать церкви в местах, где раньше не звучала Благая Весть.
Свое лучшее время он посвящал:
А. ЕВАНГЕЛИЗАЦИИ И ИЗБРАНИЮ УЧЕНИКОВ В СИНАГОГАХ.
"Прошедши чрез Амфиполь... они пришли в Фессалонику, где была Иудейская синагога. Павел, по своему обыкновению, вошел к ним и три субботы говорил с ними из Писаний, открывая и доказывая им, что Христу надлежало пострадать и воскреснуть из мертвых... И некоторые из них уверовали, и присоединились к Павлу и Силе, как из Еллинов, чтущих Бога, великое множество, так и из знатных женщин не мало" (Деян. 17:1-4).
Б. НАСТАВЛЕНИЮ МОЛОДЫХ СЛУЖИТЕЛЕЙ.
"А Павел, избрав себе Силу, отправился, быв поручен братиями благодати Божией, и проходил Сирию и Киликию, утверждая церкви" (Деян. 15:40-41). "Дошел он до Дервии и Листры. И вот, там был некоторый ученик, именем Тимофей... и о котором свидетельствовали братия, находившиеся в Листре и Иконии. Его пожелал Павел взять с собою; и взяв обрезал его ради Иудеев, находившихся в тех местах; ибо все знали об отце его, что он был Еллин". (Деян. 16:1-3.)
"И что слышал от меня ... то передай верным людям, которые были бы способны и других научить" (2-е Тим. 2:2).
В. ОСНОВАНИЮ НОВЫХ ЦЕРКВЕЙ.
"Павел, раб Божий... Титу, истинному сыну по общей вере: благодать, милость и мир от Бога Отца и Господа Иисуса Христа, Спасителя нашего. Для того я оставил тебя в Крите, чтобы ты довершил недоконченное и поставил по всем городам пресвитеров, как я тебе приказывал..." (Тит. 1:1-5).
"Рукоположивши же им пресвитеров к каждой церкви, они помолились с постом и предали их Господу, в Которого уверовали" (Деян. 14:23).
Г. ОБЩЕНИЮ С ЦЕЛЬЮ ОБУЧЕНИЯ ХРИСТИАН (ПОСЛАНИЯ, УЧЕНИЕ)
"Ибо вы помните, братия, труд наш и изнурение: ночью и днем работая, чтобы не отяготить кого из вас, мы проповедывали у вас благовестие Божие. Свидетели вы и Бог, как свято и праведно и безукоризненно поступали мы пред вами верующими; потому что вы знаете, как каждого из вас, как отец детей своих, мы просили и убеждали и умоляли поступать достойно Бога, призвавшего вас в Свое Царство и славу" (1-е Фее. 2:9-12).
СЛЕДСТВИЯ, ВЫТЕКАЮЩИЕ ИЗ ЗАКОНА БУРНОГО РОСТА...
• Главное — не пополнение, а умножение. Поначалу рост идет медленно, но затем — как грибы'после дождя.
• Главное — не делать ход правильно, а делать правильный ход. Все дело в стратегии.
Главное — не добиваться выполнения плана, а правильно определить, что более и что менее важно.
• Главное — не выполнять программы, а развивать людей. Люди — это единственная вечная ценность.
Главное — не реагировать на кризисы, а предусмотрительно вкладывать свое время в подготовку служителей.
• Главное — не искать пополнения в совершаемом служении, а укреплять ведущих служителей.
• Главное — не программа, а движение. Программа начинается с большим размахом, а затем затихает. Движение начинается с малого, но со временем разрастается.
ДАННЫЙ ЗАКОН В ПИСАНИИ...
"И что слышал от меня ... то передай верным людям, которые были бы способны и других научить" (2-е Тим. 2:2).
"Это продолжалось до двух лет, так-что все жители Асии слышали проповедь о Господе Иисусе, как Иудеи, так и Еллины" (Деян. 19:10).