- •050709 Преподавание в начальных классах
- •4 Курс, 8 семестр
- •1.Пояснительная записка
- •Основными задачами педагогической практики являются:
- •В содержание практики входит:
- •Обязанности руководителей педагогической практики
- •Обязанности руководителей педагогической практики
- •1.3. Распределение бюджета времени
- •Базы практики
- •1.5. Организация практики
- •1.6. Контроль работы практикантов и отчётность
- •2. Примерное содержание практики
- •2.1 Тематический план
- •Календарно-тематическое планирование по практике "Первые дни ребенка в школе"
- •Задания студентам для наблюдения и изучения
- •Методические материалы и памятки
- •2.Характеристика знаний и умений, с которыми пришёл ученик:
- •4. Предложения и выводы о воспитании ребёнка.
- •Общие выводы
- •Литература
- •Проверка навыков чтения учащихся
- •Анализ урока
- •Анкета ребенка
- •Круглый стол по итогам практики
Основными задачами педагогической практики являются:
• ознакомление студентов с содержанием и организацией подготовительной работы учителя к началу занятий с детьми;
• раскрыть практикантам особенности, содержание и методику учебно-воспитательной работы с детьми в первую неделю занятий в школе.
• сформировать у студентов выпускной группы умение проводить диагностику готовности детей к обучению в школе и анализировать ее результаты.
Ознакомить студентов со следующими видами деятельности:
• порядком и методикой комплектования первых классов;
• планированием работы в первую неделю;
• организацией приема детей в первый день и проведением праздника знаний;
• содержанием, организацией и методикой занятий в первые дни обучения детей;
• методами выявления уровня знаний и умений детей в области устной речи, письма, чтения, счета, рисования, их представлений о явлениях природы и общественной жизни и других известных им сведений, имеющихся навыков, характеризующих уровень их развития;
• своеобразием проведения первых дней занятости:
(размещение учащихся в зависимости от их роста, особенностей зрения и слуха,
знакомство детей с классом, школой, правилами повеления в ней, круга новых знаний, умений и навыков, даваемых в первую неделю занятий, работа над усвоением первоклассниками правил общения с карандашом, ручкой, тетрадями, учебниками. классной доской и мелом, дидактическим материалом);
• особенности работы с родителями с первоклассников.
В ходе практики учащиеся выступают в роли наблюдателей и коллективных помощников учителя первых классов.
В содержание практики входит:
* наблюдение за организацией учебно-воспитательного процесса в первые дни обучения ребенка;
* оказание помощи учителю и старшим школьникам в подготовке школы к встрече первоклассников;
* выявление уровня знаний, умений и навыков, представлений первоклассников;
* указание помощи учителю в проведении первых дней занятий (изготовление наглядных пособий, подписание тетрадей, проведение перемен, прием и отправление детей домой и т.д.);
* участие в проведении первого родительского собрания;
* ведение дневника практики.
Содержание педагогической практики охватывает деятельность учителя по
подготовке и проведению учебно-воспитательной работы в первом классе в первую неделю учебных занятий в школе. В течение этого периода каждый учащийся-практикант должен выполнить следующие задания:
I. Познакомиться с содержанием и организацией подготовительной работы учителя
начальных классов с детьми в первом классе в первую неделю учебных занятий в школе, оказать ему помощь в подготовке дидактического материала и наглядных пособий, проведении учебно-воспитательной работы с первоклассниками.
2. Принять участие в подготовке и проведении первого дня занятий с учащимися первого класса, сделать его анализ с точки зрения воспитательного эффекта.
3. Посетить первое родительское собрание и проанализировать его.
4. Присутствовать в течение недели на всех проводимых учителем начальных классов уроках, сделать их протокольную запись и психолого-педагогический анализ в конце каждого дня.
5. Провести диагностику готовности детей к обучению и изучить их отношение к школе, обобщить и проанализировать полученные диагностические материалы. В процессе подготовки к педагогической практике и ее осуществления практиканты должны
А. Изучить:
• особенности, содержание и методические основы организации и проведения учебно-воспитательной работы учителя с учащимися первого класса в первую неделю учебных занятий в школе;
• содержание работы учителя начальных классов с родителями детей в первые дни их обучения в школе;
• степень готовности детей к обучению и их отношению к школе.
Б. Овладеть:
• умением наблюдать и анализировать, выявлять особенности учебно-воспитательной деятельности учителя начальных классов в первые дни обучения детей;
• умением организовывать физкультминутки в ходе уроков и подвижные игры детей на переменах;
• умение анализировать полученные результаты и па основании их определять направления дальнейшей учебно-воспитательной деятельности учителя начальных классов с первоклассниками.
