4. Предложения и выводы о воспитании ребёнка.

Методические рекомендации по выполнению заданий по педагогической практике

Задание 1.

Ознакомление с содержанием и организацией подготовительной работы учителя начальных классов с детьми в первую неделю учебных занятий в школе

Цель задания: ознакомление учащихся- практикантов с содержанием и организацией работы учителя с первоклассниками в первую неделю учебных занятий в школе.

Выполнение задания. При выполнении данного задания педагогической практики учащимися-практикантами следует обратить внимание на следующие вопросы.

• Осуществляет ли учитель начальных классов планирование работы с детьми в первую неделю учебных занятий в школе? Какие учебные занятия и воспитательные мероприятия планируются учителем? По каким предметам учебного плана первого класса планирует проведение уроков?

• Какие наглядные пособия и дидактические материалы заранее готовятся учителем для работы с детьми в первую неделю учебных занятий в школе?

• Каков состав класса? Кто из детей до школы воспитывался в семье, а кто в детских садах?

• Какую работу планирует учитель начальных классов с родителями первоклассников?

Задание 2.

Подготовка и проведение первого дня занятий с первоклассниками

Цель задания: ознакомление практикантов с особенностями и трудностями организации первого дня занятий с первоклассниками.

Выполнение задания. Вопросы для отчета о выполнении задания.

• Как прошел первый день занятий с первоклассниками?

• Проявляют ли дети на уроках и переменах организованность и дисциплинированность?

• С какими правилами и нормами школьной жизни познакомил детей учитель начальных классов?

• Как быстро учитель начальных классов наладил контакт с детьми? Как он этого добился?

• Удалось ли учителю начальных классов в первый день занятий создать эмоционально положительное отношение детей к учебной деятельности? Каким образом это было достигнуто?

• В чем заключаются трудности адаптации детей к школе?

Задание 3.

Посещение и анализ первого собрания родителей первоклассников (по согласованию с учителем начальных классов)

Цель задания: изучение содержания и методики проведения первого собрания с родителями первоклассников.

Выполнение задания. При посещении первого родительского собрания учащиеся-практиканты делают его протокольную запись, а затем анализируют по следующей схеме:

а) тема и цель родительского собрания:

б) вопросы, рассмотренные учителем начальных классов на родительское собрание;

в) вопросы, интересующие родителей первоклассников;

г) достигнута ли учителем начальных классов цель родительского собрания.

Задание 4.

Протоколирование уроков в первом классе и их психолого-педагогический анализ (ежедневно, см. приложение)

Цель задания: изучение методики подготовки и проведения уроков в первом классе в первую неделю занятий в школе.

Выполнение задания. Посещая уроки в первом классе учащиеся-практиканты ежедневно ведут в дневнике их подробную протокольную запись по следующей схеме:

Этапы урока	Содержание и анализ педагогической деятельности учителя	Содержание и анализ учебно-познавательной деятельности учащихся	Замечания	«+»	«-»