- •Міністерство освіти і науки України
- •Навчально-методичний комплекс
- •Кривий Ріг
- •Вступ 4
- •1.Вступ
- •1.1. Мета викладання дисципліни
- •1.2 . Завдання вивчення курсу
- •1.4.Структурно-логічне місце дисципліни в навчальному процесі підготовки фахівців
- •1.5. Навички та уміння, якими має володіти студент внаслідок вивчення дисципліни
- •2.Тематичний план дисципліни
- •2.1 Розподіл навчального часу за формами навчання та видами занять
- •Обсяг і структура дисципліни
- •2.2.Тематична структура дисципліни
- •1.3. Предмет навчальної дисципліни
- •3. Зміст дисципліни за темами Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
- •Тема № 2 . Основні етапи процесу закупівлі, їх характеристика.
- •Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі за державні кошти.
- •Тема №5. Особливості закупівельної діяльності торговельних підприємств.
- •Тема №6. Система контролю та оцінка ефективності у сфері закупівлі.
- •4. Плани лекцій : Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
- •Тема № 2 . Основні етапи процесу закупівлі, їх характеристика.
- •Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі на конкурсній основі.
- •Тема №5. Особливості закупівельної діяльності торговельних підприємств.
- •Тема №6. Система контролю та оцінка ефективності у сфері закупівлі.
- •5.Плани практичних занять
- •5.1 Організація проведення практичних занять.
- •5.2 Зміст практичних занять Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
- •Тема № 2 . Основні етапи процесу закупівлі, їх характеристика.
- •Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі за державні кошти.
- •Тема №5. Особливості закупівельної діяльності торговельних підприємств.
- •Тема №6. Система контролю та оцінка ефективності у сфері закупівлі.
- •6. Самостійна робота студентів
- •6.1 Завдання для самостійного вивчення програмного матеріалу за темами. Тема № 1. Сутність закупівлі та її роль у процесі створення продукту.
- •1.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •1.2. Виконання навчальних завдань.
- •1.3. Завдання для самоперевірки.
- •1.5. Підготовка реферативних матеріалів які висвітлюють сучасні тенденції в системі закупівлі матеріальних ресурсів та послуг.
- •2.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •2.2. Виконання навчальних завдань.
- •Процес закупівлі товарів виробничого призначення
- •Програма вивчення товарів.
- •Тема № 3. Особливості та специфічні умови процесу закупівлі на конкурсній основі.
- •Про результати проведення процедури відкритих торгів на закупівлю товарів, робіт і послуг за державні кошти
- •3.3. Завдання для самоперевірки.
- •1.Вибір способу закупівлі залежить у першу чергу від:
- •2. Запит пропозицій звичайно складається з наступних інформаційних блоків:
- •4.2. Виконання навчальних завдань.
- •5.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •5.2. Виконання навчальних завдань.
- •5.3. Завдання для самоперевірки.
- •1.Основними задачами закупівельної діяльності торговельного підприємства в сучасних умовах є:
- •2.Для визначення потреби в закуповуваних товарах можуть бути використані:
- •6.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •6.2. Виконання навчальних завдань.
- •6.3. Завдання для самоперевірки.
- •6.5. Підготовка реферативних матеріалів які висвітлюють проблеми оптимізації витрат у процесі закупівлі.
- •Картка самостійної роботи студента
- •З дисципліни «Маркетинг закупівель»
- •Для студентів спец. 6108 «Маркетинг»
- •6.2 Порядок поточного оцінювання знань студентів денної та заочної форм навчання.
- •6.3 Порядок поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання.
- •Оцінювання реферату здійснюється за 20-бальною шкалою.
- •- Тестове завдання - надав відповіді на вісім тестів, запропонованих викладачем. Вказуєте номер тесту та обрану Вами відповідь з поясненням, якщо це є доцільним.
- •1.Теоретичні питання :
- •2. Тестове завдання
- •Питання №2
- •Питання № 3
- •Питання № 4
- •Питання № 5
- •Питання №6
- •Питання № 9
- •Питання № 20
- •Питання №21
- •Питання №23
- •Питання № 25
- •Питання № 26
- •3.Практичне завдання:
- •Оцінювання студентів здійснюється за результатами поточного контролю.
- •6.4 Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни.
- •Стислий тлумачний словник
- •8. Рекомендована література
- •( Додаткова)
3.3. Завдання для самоперевірки.
1.Вибір способу закупівлі залежить у першу чергу від:
а) цілей закупівлі;
б) предмета закупівлі;
в) ринкової кон'юнктури;
г) закупівельної політики компанії, включаючи вимоги внутрішніх нормативних документів.
2. Запит пропозицій звичайно складається з наступних інформаційних блоків:
а) інформація про замовника (найменування, адреса й т.д.);
б) опис потреб у закупівлях, включаючи технічні й інші параметри, яким повинне відповідати пропозиція;
в) опис вимог, яким повинен відповідати постачальник;
г) перелік критеріїв, використовуваних для оцінки пропозицій;
д) вимоги по оформленню й документарному складу пропозиції;
е) форма, строки й місце подання пропозицій.
3.Існує кілька різновидів аукціонів:
а) прямий (англійський);
б) аукціон повернення;
в) аукціон другої ціни;
г)зворотний оптовий (голландський);
д) редукцион (зворотний аукціон);
е) аукціон «платять всі».
4. Конкурсна нормативна база включає:
а) розробка положення про закупівлі в організації;
б) розробка регламенту закупівель;
в) розробка типової конкурсної документації та методичних матеріалів для закупників;
г) затвердження персонального складу конкурсної комісії;
д) розраховану потребу у матеріалах.
5. Основні принципи здійснення державних закупівель:
а ) економічність;
б ) ефективність;
в ) об'єктивність;
г ) довготривалість ;
д ) гласність та прозорість ;
е ) усі відповіді вірні.
3.4. Есе-дослідження щодо реорганізація системи закупівель на базі конкурентних способів . (письмова робота з індивідуальною позицією автора у невимушеному викладі).
3.5. Підготовка реферативних матеріалів які висвітлюють методичні підходи щодо оцінки ефективності конкурентних закупівель.
Тема №4. Система оцінки та вибору постачальників матеріальних ресурсів.
4.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
1. Джерела комерційної інформації про постачальників матеріально-технічних ресурсів.
2. Фактори-аргументи впливу на вибір одного або декількох постачальників.
3. Переваги і недоліки закупівлі у місцевих невеликих постачальників.
4. Виробник чи посередник або оптовик у якості постачальника.
5. Передумови для формування партнерства між споживачем і постачальником на умовах маркетингу відносин.
6. Лояльність постачальника та шляхи розвитку видів партнерства.
7. Переваги та можливі недоліки партнерських відносин споживача і постачальника.
8. Як співвідносяться задоволення і стабільність у відносинах покупця і постачальника?
9. Коли слід розробляти неформальну оцінку постачальника замість формальної?
10.Чому покупці надають пильну увагу оцінці менеджменту постачальника, як частини процесу атестації? Як здійснити таку оцінку?
11.Які переваги раціонального вибору постачальника?
