Практичне завдання

1. Завдання на вибір:

- Створити алгоритм розпізнавання складносурядного речення серед інших типів складних речень, постановки розділових знаків у них;

- Проаналізувати за підручниками “Сучасна українська літературна мова” (За ред. М.Я.Плющ. – К., 1994. - С.361-363), І.П.Ющука “Українська мова” (К., 1984. – С.252-254), «Сучасна українська мова» ( Шкуратяна Н. Г. ) існуючі у мовознавчій науці класифікації складнопідрядних речень. Зробити висновок про те, чому у сучасному мовознавстві перевагу віддано структурно-семантичній класифікації.

2. Професійно зорієнтовані завдання:

- підбір українських прислів’їв , виражених складносурядними реченнями , які можна використати у бесідах з дошкільнятами чи учнями початкових класів;

- складання пояснювального диктанту із 10 складнопідрядних речень і запис схем до речень, апробування аналізу їх на практичному занятті.

3. Написання відгуку на прочитану книгу( план відгуку див. у Бєляєва О. Українська мова. 10-11 кл. або підручниках із ділового мовлення) , вживаючи усі безсполучникові речення із різною пунктуацією.

4. Виконати тести :

Складне речення

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Із сурядним зв'язком між частинами є складне речення

А Лише птахи кружляють над безмежжям просторів, та інколи висуне голову з густої трави сагайдак чи руда гостроморда лисиця. (Б.Комар)

Б У розлогому полумиску долини, що по самі вінця затік сонцем, колобродиться, вирує ярмарок. (М.Стельмах)

В А як хто розсердиться або заплаче, так і штовхана дасть. (В.Винниченко) Г То тільки здавалося мені, ніби я плив життєвою рікою.

2. Складне речення, у якого одна із частин - односкладне речення

А Один-однісінький серед морської рівнини бовваніє крейсер вдалині, і, крім нього, ніде ні пару­са, ні катерка. (О.Гончар)

Б Вони купатимуться й розважатимуться цілий день, а надвечір Віталиків мотоцикл доставить Тоню прямісінько в табір, до самого її намету. (О.Гончар)

В А над нами гуде дзвін, і вище нього летять лелеки. (М.Стельмах)

Г Гілля яблунь по садках уже голе-голісіньке, та подекуди, на пізніх сортах, іще біліють та рожевіють плоди. (Є.Гуцало)

3. Зв'язок здійснюється за допомогою інтонації між частинами складного речення

А А гул наростає, наближається - вже видно червоне корзно князя Данила. (В.Малик)

Б Шибки, мов у пропасниці, тремтять від ревиська моторів, і стіни так само вібрують. (Є.Гуцало)

В м'яка, тепла курява кущами виростає з-під ніг, а над головою ледь-ледь ворушиться вже прихоплене холодними світанками і ядерними росами листя.

Г Пахощі густішають, дурманять, забивають памороки, й душа від них завмирає, п'яніє, хмеліє. (Є.Гуцало)

4. Правильно розставлено розділові знаки в реченні

А Тріснув під ножем брезентовий пояс, яким Сіроманець був прив'язаний за горло до драбини і вовк звівся на замлілі лапи. (М.Вінграновський)

Б Безлисті чорні дуби та гриби в лісі рельєфно чіткі, і в прогалинах між стовбурами погляд летить далеко. (Є.Гуцало)

В Інеєм порозцвітали дерева, стоять одухотворено-ясні й кожне видається великою квіткою. (Є.Гуцало)

Г Копита відбивали чіткий ритм і, збуджений тим ритмом, він навмисно прискорював біг. (В.Дрозд)