Идентичность личности и идеализм подростка

Согласно Эрику Эриксону главной психологической задачей подросткового возраста является установление идентификации личности. Конечно, и в более ранние детские годы происходит постепенное и регулярное прогрессивное развитие как нравственной основы личности, так и представления ребенка о собственной индивидуальности. Однако в нашем обществе, как пра­вило, этот процесс наиболее ярко и интенсивно проявляется в переходном возрасте. У подростков возникает значительный интерес к тому, как они выглядят в глазах других, и к тому, как это соотносится с их собственным представлением о себе, И хотя подростки еще достаточно сильно доверяют взглядам и идеалам других людей, это время часто является временем сомнений и уточнений, поскольку они страстно желают определить свою собственную позицию в отношении стоящего перед ними кризиса.

И хотя идеализм является яркой чертой личности некоторых подростков, необходимо признать, что только незначительное их меньшинство является активистами или выражает свой протест против общественного устройства. Подобно своим родителям, многие, скорее, являются конформистами. Главным отличием новых принципов, к которым становятся конформны подростки, от тех принципов, которые они принимали в раннем детстве, является то, что эти принципы теперь в значительной мере устанавливаются сверстниками, а не родителями.

Психические нарушения, возникающие в подростковом возрасте

Преступность и трудное поведение, но мнению большинства, связаны с подростковым периодом, и, конечно, именно в этом возрасте дети чаще всего предстают перед судом. Важно, однако, иметь перспективный взгляд на эту проблему. Несмотря на частоту мелких краж, серьезное и продолжительное асоциальное поведение отмечается лишь у небольшой части под­ростков. Преступность во много раз чаще встречается у мальчиков, и это явление значительно более распространено в крупных городах по сравнению с неиндустриальными городками или сельской местностью. Далее, хотя столкновение с законом может в открытой форме произойти лишь только в подростковом возрасте, проведенные лонгитюдинальные исследования показывают, что поведение и личностные особенности отличают будущих правонарушителей от других детей уже в раннем школьном возрасте. Рост преступности действительно заметен среди подростков, однако в значительной степени это явление своими корнями уходит в раннее и среднее детство.

Пожалуй, скорее не правонарушение, а депрессивное состояние является характерным расстройством, которое впервые возникает в подростковом периоде. Хотя и эмоциональные и поведенческие расстройства могут начинаться как в переходном, так и в более раннем возрасте, основное различие заключается в том, что депрессивные состояния отмечаются гораздо чаше у подростков (как и у взрослых).