6. Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	2	3
1	Історія розвитку дефектології. Адекватність використовування терміну «дефектологія». Перспективи розвитку дефектології та її місія на сучасному етапі.	3
2	Психічний дизонтогенез. Клінічна класифікація типів дизонтогенеза. Класифікація за В.П. Лебединським. Етіологія і патогенез дизонтогеній.	3
3	Розвиток пізнавальної сфери розумовий відсталих дітей. Особистісні особливості, гра і образотворча діяльність дітей з розумовою відсталістю. Дементні стани у дітей. Їхня класифікація. Особливості пізнавальної і особистісної сфери у дітей з деменцією.	3
4	Диференціація розумової відсталості і затримки психічного розвитку. Критерії диференціальної діагностики.	4
5	Класифікація Н.Г. Морозової за ступенем порушення функції зорового аналізатора. Пізнавальна діяльність і зміни особистості у дітей із дефектами зору і слуху.	4
6	Порушення усного мовлення. Коректувально-педагогічна допомога дітям із церебральним паралічем.	4
7	Особливості розвитку аутичних дітей.	4
8	Особливості роботи з аномальними дітьи.	4

1. Завдання до самостійної роботи на тему: «Історія розвитку дефектології»:

1. Написання та захист рефератів на тему:

А.) «Перспективи розвитку дефектології та її місія на сучасному етапі»;

Б.) «Перспективні напрямки розвитку дефектологічної науки і практики»;

В.) «Історія розвитку дефектології в Україні».

2. Зробити дефектологічний словник у кінці зошита та записати терміни з поясненням: „дефект”, „корекція”, „компенсація”, „абілітація”, „реабілітація”, „аномалія”, „причина”, „симптом”, „синдром”, „етіологія”, „патогенез”.

3. Підготувати повідомлення про вчених – дефектологів.

Література

1. Блейхер В. М. Клиническая патопсихология. — Ташкент, 1976.

2. Граф С. За пределами мозга. — М., 1992.

3. Дети с отклонениями в развитии: Методическое пособие для педагогов, воспитателей массовых и специальных учреждений и родителей / Сост. Н. Д. Шматко. - М., 1997.

4. Дефектологический словарь. — М., 1970.

5. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Краткий психологический словарь: Личность, образование, самообразование, профессия. — Минск, 1998.

6. Зейгариик Б. В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. — М., 1980.

7. Ковалев В. В. Проблема факторов риска в возникновении нарушений психического здоровья в детском возрасте и ее значение для профилактики // Психогигиена детей и подростков. — М., 1985.

8. Лебединский В. В. Нарушения психического развития детей. — М., 1985.

9. Ляпидевский С.С. Невропатология. – М., 2003.

10. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии: Учебное пособие. — Ростом и/Д: Феникс, 2000.

11. Малафеев Н.Н. Современное состояние коррекционной педагогики // Дефектология, 1996. — № 1.

12. Основы коррекционной педагогики / Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Академия, 1999.

13. Проблемы младенчества: Нейро-психолого-педагогическая оценка развития и ранняя коррекция отклонений. — М., 1999.

14. Специальная педагогика / Под ред. Н. М. Назаровой. — М.: Академия, 2000.